論英語(yǔ)教學(xué)中的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。師生關(guān)系主要決定于教師的職業(yè)道德以及個(gè)人素質(zhì)、修養(yǎng)。教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，營(yíng)造和諧、融洽、良好的師生關(guān)系。

一是教師要熱愛(ài)學(xué)生，做到無(wú)私奉獻(xiàn)。人們把教師比作蠟燭、園丁，比作人類靈魂的工程師，所以教師應(yīng)該像蠟燭一樣為學(xué)生付出自己的一切，像園丁一樣精心栽培心愛(ài)的花木，對(duì)學(xué)生要親切關(guān)懷、耐心幫助、平等相待，做學(xué)生的知心朋友。這種愛(ài)是對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求和尊重信任的統(tǒng)一，是對(duì)學(xué)生未來(lái)的深切關(guān)注；這種愛(ài)應(yīng)該是經(jīng)常性的、公平的，不能只給學(xué)習(xí)好的同學(xué)，而對(duì)“后進(jìn)生”冷若冰霜。教師的歧視和偏心，會(huì)打擊他們的學(xué)習(xí)積極性、挫傷學(xué)生的自尊心，從而導(dǎo)致他們拒絕教師的一切要求，產(chǎn)生逆反心理。教師要想贏得學(xué)生的尊敬，就必須主動(dòng)接近學(xué)生，了解學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，把自己所有的知識(shí)全部傳授給每一個(gè)學(xué)生。真誠(chéng)是教師必須具備的品質(zhì)，也是熱愛(ài)學(xué)生的具體體現(xiàn)。如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，教師要及時(shí)批評(píng)教育；教師本人犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō)“I’m sorry.”并注意改正，只有這樣才能建立良好的師生關(guān)系。

二是教師的語(yǔ)言要生動(dòng)風(fēng)趣，能夠吸引學(xué)生。語(yǔ)言是教師傳遞知識(shí)、影響學(xué)生的主要手段。教師的語(yǔ)言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動(dòng)活潑，有邏輯性，才能緊緊吸引學(xué)生的注意力。所以，教師的語(yǔ)言表達(dá)既要注意準(zhǔn)確性，又要使其富有藝術(shù)性，要有感召力。英語(yǔ)教師應(yīng)講究語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫，要用一定的動(dòng)作和表情來(lái)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行渲染，以便更加強(qiáng)烈地吸引學(xué)生。有些演員在表演時(shí)，什么道具都沒(méi)有，卻能把觀眾的心緊緊抓住，這就是語(yǔ)言的魅力。由于初中學(xué)生活潑好動(dòng)，教師更要做到語(yǔ)言形象、生動(dòng)和直觀，而且所運(yùn)用的描述或比喻要符合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)踐。例如我在教字母O和Q時(shí)說(shuō)：“O的腦袋后長(zhǎng)了一條小辮子，就變成了Q”；在教基數(shù)詞變序數(shù)詞時(shí)我編了一個(gè)順口溜幫助學(xué)生記憶：“一、二、三全變，八去t，九去e，f代ve，去y加ie，再加th .”

三是教師要對(duì)學(xué)生滿懷期待之心。人與人之間的相互期待，會(huì)給人的思想和行為帶來(lái)巨大影響。期待事實(shí)上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分取決于教師對(duì)學(xué)生能力的肯定。期待是一種激勵(lì)方式，可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，最終取得更好的成績(jī)。期待本身也是一種社會(huì)要求，它可以使人們懂得怎么樣去做一個(gè)受人尊重的人，怎樣去尊敬別人。作為教師應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生滿懷希望、充滿期待，要相信每一位學(xué)生都能在德、智、體等方面逐步得到提高。學(xué)生一旦得到了尊重，就會(huì)受到鼓舞和振奮，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)興趣和信心。

四是教師要做學(xué)生的引導(dǎo)者、幫助者、而不是灌輸者。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生去了解運(yùn)用另一種語(yǔ)言的民族和另一種語(yǔ)言的思維世界，而不是單純地訓(xùn)練學(xué)生“說(shuō)話”。教師在教學(xué)中要注意融會(huì)貫通教學(xué)大綱的要求和內(nèi)容，把握教材精髓，要選一些少而精的具有代表性、擴(kuò)展性、趣味性和生活性的話題，使學(xué)生在話題中能充分應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這樣既鍛煉了語(yǔ)言交際能力，又鞏固學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)。教師在課堂上要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，話題提出來(lái)，并不一定要在課堂上把什么都講完，應(yīng)留有余地，也不一定有問(wèn)必答。在教學(xué)中給學(xué)生一些啟示，激勵(lì)他們課外自學(xué)。

五是英語(yǔ)教學(xué)中的師生關(guān)系是平等的關(guān)系。現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)共同體中的首席，這就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系。教師要輕松調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)境中自由參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們。在課堂上教師既是優(yōu)秀的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友。

師生關(guān)系是教育過(guò)程中最基本、最重要的人際關(guān)系。師生關(guān)系的好壞，直接影響教育工作的效果，甚至成為教育成敗的關(guān)鍵。建立良好的師生關(guān)系對(duì)深化中學(xué)英語(yǔ)教改，提高教學(xué)質(zhì)量起著巨大的促進(jìn)作用。

（責(zé)任編輯 史玉英）