“六藝”盡徜徉

到過常熟市實驗小學的人都知道，學校北面有一個“園中苑”——建筑面積1，2萬平方米、擁有40多個教學活動場所的“小青松”培訓中心。在它正南面的墻上，書寫著“六藝苑”3個雋永的字，灰色的字體在白色的墻上不很醒目更不張揚，但如果你對她有足夠的了解，你定會覺得，“六藝苑”這3個字亮麗而厚重。

“六藝苑”的得名，源于孔子提倡的“禮、樂、射、御、書、數”。對于21世紀的現代學校來說，“六藝”顯然不是簡單的“復古”，它已被常熟實小人賦予了全新內涵，成為學校“素質教育”的一道風景。如果說當下悄然掀起的國學熱、國粹熱是一種文化潮流，那么，常熟實小始于3年前的以“六藝苑”為窗口的素質教育“課外篇”，就是一種浮躁中的堅守了。

給成長撐起一片晴空

常熟實小的每一個學生，在課堂之外的課余時間，都擁有這樣的權利——

想學什么，就學什么。從“六藝苑”建成最初的13個項目、28個班級，發展到現在書法類、舞蹈類、器樂類、體育類等6大類30多個項目的課程、118個班級，足夠學生選擇。“音樂之都”、“藝術殿堂”、“書的海洋”、“網絡時空”、“科技世界”、“體育中心”……不管是好動還是喜靜，外向還是內秀，習慣動手還是動腦，只要喜歡，只要想學，“六藝苑”都能滿足學生的要求。既有書法、繪畫、樂器、體育等所謂傳統的項目，也有拉丁舞、泥塑、“小主持人”等時尚項目的融入：既有傳統課堂的嚴謹不茍，更有現代教學的開放不拘，小班、小組等個性化學習方式，讓孩子們打破年齡界限，為著同樣的愛好忘年相交、同室學習。

想跟誰學，就跟誰學。學生選擇學習內容很多情況下也是在“擇師”。“六藝苑”培訓中心融合校內外優質師資，給每個項目都配備了優秀的老師。除了本校兩位特級教師和幾十位市級以上學科帶頭人常年任教之外，還聘請市內外一流的專家和優秀教師進行輔導：常熟市青年書法協會主席黃偉農，中國象棋協會象棋大師丁賢龍，圍棋業余五段錢懷球，獲得過江蘇省象棋冠軍的陳德民，寧夏歌舞團首席二胡俞鴻儀，張大千再傳弟子季殿玉、張永成，拉丁舞省級冠軍熊文俊等都常年在校執教。培訓中心還首創“名家工作室”，邀請全國著名專家定期前來輔導，已設有中國琵琶研究會長江流域聯席會主席、上海音樂學院葉緒然教授的“琵琶工作室”，書法家張錫庚的“書法工作室”，兒童文學作家金曾豪的“文學工作室”和舞蹈家牛小艾的“舞蹈工作室”……

給孩子選擇的權利，就給孩子撐起了課堂之外的另一方晴空。

為個性搭建一方舞臺

“為每個孩子搭一個展示的舞臺，讓每個孩子都能在屬于自己的舞臺上綻放。”這是“六藝苑”的管理理念。培訓中心每學期都要舉行匯報演出活動，從最初的綜合性成果展示，到分項目逐項匯報，到2006年頗具氣勢的“新年音樂會”(器樂專場)，鋼琴、古箏、二胡、提琴、笛子、葫蘆絲……在讓人目不暇接的豐富與嘖嘖贊嘆的精致之中，盡情展示培訓中心從活動規模到培訓質量及運作過程所經歷的成熟化和精品化的洗禮。除了培訓中心自己的活動展示，學校還積極為孩子們創設各種表演的機會。省內外、大市及本市各級各類演出或比賽中，孩子們總是幸運地成為主角，并且總能取得不凡的成績。3年中，在全國書畫大賽獲獎208人次，其中特等獎14人，一等獎28人：國內外少兒美術比賽獲獎120多次，430多件兒童畫和陶藝作品在省級以上刊物發表：連續9年獲得蘇州市整班性寫字比賽第一……

“六藝苑”給常熟實小的孩子搭建了展示個性的舞臺，因此，從這里走出來的孩子看起來總是那么自信，那么大氣，那么富有靈氣。

為“素質”尋找一個支點

孩子學了很多所謂的“才藝”，是不是就有“素質”呢?回答并不肯定。古人云：“志于道，據于德，依于仁。游于藝。”以前的大畫家、大思想家、大音樂家，他們的才藝都是有內涵的，都是在“道”中的。所以孩子學藝一定是建立在“德”的基礎上的。德，是素質教育的根本。當孩子們能將正確的為人處事態度領納于心，能坦然地用自己的道德標準去面對和經歷了，才算得上“素質”。基于這樣的認識，“六藝苑”以“德藝雙馨”：勾培訓宗旨，老師們以德育人，放棄休息時間無私奉獻，為家庭困難的孩子免費培訓，為生病請假的孩子無償補課，讓不喜歡活動的孩子喜歡起來，讓走得慢的孩子步子快起來，讓低著頭的孩子自信地抬起頭來……孩子們從這里感受到了學藝的溫馨與成長的快樂。老師們寓德于教，以極端負責的精神和高超的教育藝術，讓孩子們愿意為之堅持與努力。孩子們知道，正在學習著的，不僅是一項所謂的“才藝”，更是體驗著一種生活，經歷著一種有意義的人生。在培訓的過程中，孩子們除了獲得知識與技能的提高，更多地得到了情感的體驗、意志的磨煉、思想的熏陶，同時豐厚了很多人的修為。以“德”作為素質的支點，這樣的教育才能走得更遠。