淺談大學生黨員在構建和諧校園中的作用

黨的十六屆六中全會審議通過了《中共中央關于加強構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），這是對馬克思主義社會發展理論的繼承和重大創新，也為高校構建和諧校園提供了新的理論指導和思想動力。高校作為造就和培養中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人的重要基地，理應在構建社會主義和諧社會方面走在前列。高校構建和諧校園，是指高校內部各要素、各子系統處于一種相互依存、相互協調、相互促進的良好狀態，它是社會和諧的重要組成部分，也是高校全面、協調、可持續發展的基本條件。大學生黨員隊伍是高校中一支獨特而最具鮮活力量的精英群體，高校構建和諧校園，應充分發揮大學生黨員在學生中的先鋒模范作用，充分調動大學生黨員的積極性、主動性和創造性，在構建和諧校園的實踐中作出積極貢獻。

一、大學生黨員在構建和諧校園中作用基礎分析

1.大學生黨員普遍具備相對較高的綜合素質和能力水平

大學生黨員在高校中大多是一些學生機構或學生社團的重要學生干部，他們絕大多數是在校園中某一方面或某些領域的“領頭羊”，有的是學習上的佼佼者，有的是學生機構的重要骨干，有的是在文藝或體育方面有專長，等等。他們走在學生隊伍的前列，成為其他同學學習的榜樣，對其他同學的思想和行為起著積極的示范和引導作用，具有較強的感召力，這是大學生黨員能在構建和諧校園中發揮積極作用的基礎條件。

2.大學生黨員是高校構建和諧校園的可靠力量和生力軍

教師和學生是構建和諧校園的主體，學校有關構建和諧校園的措施能否得到真正有效貫徹落實需要教師和學生的共同努力。特別是在學生各類活動中，學生既是參與者，同時也是重要的組織者。大學生黨員由于具備相對較高的綜合素質和能力水平，在同學當中具有較強的感召力，是教師開展工作的重要助手，成為了高校構建和諧校園的可靠力量和生力軍。

二、大學生黨員在構建和諧校園中要正確處理的“兩對關系”

1.大學生黨員與其他同學的關系

學生黨員來自學生，是學生中的突出者和佼佼者，大學生黨員在構建和諧校園中發揮獨特作用，要正確處理好與同學們的關系。大學生黨員應以身作則，讓別人做的，自己首先做到；不應該去做的，自己首先學會自律，要用自己的實力、活力、魅力去影響他們。學生黨員應深入同學之中，在構建和諧校園方面多傾聽他們的呼聲，征求他們的意見和建議，在工作中，要特別注意工作方式和技巧，曉之以理，動之以情，要有耐心，有愛心，有誠心，做好引導和教育工作。

2.大學生黨員與教師的關系

良好的師生關系是構建和諧校園的基礎。高校教師要更多的尊重、理解、關心、愛護學生黨員，為他們開展工作提供便利條件，并善于聆聽和采納學生黨員富有建設性的意見和建議。另一方面，學生黨員要當好教師與同學的橋梁和紐帶，做好上情下達、下情上達，把同學們投身構建和諧校園的真實情況和相關的意見、建議如實反映給教師，做好教師的助手，實現大學生黨員與教師的和諧互動。

三、大學生黨員要在構建和諧校園中著重扮演好“四種角色”

1.要當好構建和諧校園的熱忱學習者

大學生黨員應加強學習，提高思想認識，在學習這一環節上走在前列。要在系統學習的基礎上，加深、強化對構建社會主義和諧社會和和諧校園相關問題的全面認識，自覺學習十六大報告和《決定》的精神要旨，認真學習領會胡錦濤等中央領導同志關于構建和諧社會以及陳至立、周濟等領導同志關于構建和諧校園的一系列重要講話精神，研讀相關著作，加深對構建和諧校園的提出背景、重要意義、科學內涵和學校相關制度舉措的了解和認識，從而在思想上提高投身構建和諧校園的自覺性、主動性和堅定性。

2.要當好構建和諧校園的積極宣傳者

構建和諧校園，應該通過深入細致的宣傳和教育工作，最大程度的提高廣大師生對和諧校園的了解和認識水平，積極投身其中，才能取得實效。大學生黨員應充分利用自身優勢，通過各種切實可行的有效途徑和形式，當好同學們學習、認知進而構建和諧校園的義務宣傳員。學生黨組織可通過組織關于構建和諧校園的專題學習、講座和研討會等形式，加強對入黨積極分子和廣大學生的宣傳教育。學生黨員還可以成立構建和諧社會研究會或構建和諧校園先遣隊，或者是學習小組，并通過開展豐富多彩的校園活動，吸引更多同學參與其中，提高他們對和諧校園的了解和認識水平。

3.要當好構建和諧校園的積極實踐者

大學生黨員在構建和諧校園中，最重要的是要做到以身作則，通過自己的模范帶頭作用，感召和引領廣大同學投入到構建和諧校園的熱潮中來。大學生黨員應樹立理想，堅定信念，做思想上的先鋒；勤勉刻苦、博學好問，做學習上的表率；盡心盡責，勤懇任勞，做工作上的典范；簡樸上進，修身立德，做道德上的楷模；誠懇待人，知榮明恥，做生活上的榜樣；遵守法紀，嚴于律己，做紀律上的標兵。大學生黨員要在和諧校園的構建中，努力提高自身的素質和能力，實現德智體美全面和諧發展，成為校園中的和諧成員，在此基礎上，通過自身的表率作用，帶動更多的同學走向和諧。

4.要當好構建和諧校園的有力監督者

大學生黨員既要努力創造和諧，同時又要祛除不和諧，要勇于改變校園中不和諧的現狀，敢于同校園中的不和諧行為作堅決的斗爭。學生黨組織應實行黨員掛牌制度，讓黨員接受群眾監督；經常召開民主生活會，開展批評與自我批評，實現黨員間的互相監督；同時，黨組織應把入黨積極分子在構建和諧校園中的表現作為考察的重要內容，嚴把入黨質量關。學生黨員還應注意留意身邊的不和諧現象，如違反法紀行為、不文明戀愛、不注意衛生、不懂得文明禮貌等與社會主義榮辱觀不協調的行為要及時對其進行批評教育，當場制止，或組織成立和諧校園黨員督察崗或督察隊，維護和保障校園和諧局面。

和諧校園既是一種過程，又是一種目的，同時也是一種結果。和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以促進發展。高校走和諧發展之路，需要大學生黨員奏響和諧的旋律，做到自身率先和諧，引領他人走向和諧，推動校園實現和諧，進而把高校校園打造成民主法治、公平正義、誠信友愛、安定有序、充滿活力、人與自然和諧相處的“首善之區”。