高校本科生社團建設研究

學生社團是高校校園文化的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分，參與學生社團活動是學生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，參與學校活動，擴大求知領域，鍛煉交往能力，豐富內(nèi)心世界的重要方式。它既是學生思想政治工作的一個渠道，又是黨團組織育人的有效途徑；對于營造學校的文化氛圍，形成學校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用，甚至承擔著建設政治文明的重任。隨著高教體制改革的不斷深化，學生社團實際上已日益成為高校對學生進行教育、管理和服務的重要的工作領域。

一、高校本科生社團的現(xiàn)狀

1.本科生社團的類型

（1）學術型的社團

通常要求社團的參與者具備一定的專業(yè)知識或應用能力，如演講與辯論協(xié)會等。而這些社團的主要活動方式基本不外乎講座、參觀觀摩、實踐練習、或者自辦一些內(nèi)部刊物，其主要目的應當是將有共同興趣愛好的這些人聚集在一起，互相學習。

（2）服務型的社團

主要是給學校、社團或者廣大在校生提供服務和幫助的，如心理健康協(xié)會，在必要的時候為廣大同學提供心理咨詢等等。

（3）娛樂型社團

此類社團成員大多都是有相同愛好的人，對于成員的專業(yè)水平?jīng)]有太高要求，主要目的是共同娛樂。如橋牌協(xié)會、足球協(xié)會等等。

（4）普及型協(xié)會

承擔有一定的普及任務，通過辦班、傳授等方式，將某項活動推而廣之。

2.當前高校學生社團建設中存在的問題

（1）社團管理體制不完善，主管部門小活動應接不暇、大活動力不從心

社團內(nèi)部管理不順，運作不規(guī)范，會員流動性過大，社團對會員缺乏足夠約束力。指導教師配備力量不足。頻繁的人員流動不利于社團的良性發(fā)展，社團的活動、計劃、思想不能保持連續(xù)，更談不上積累、沉淀優(yōu)秀的社團文化了。

例如，有人反映，某協(xié)會成立的時候，有的同學僅參加協(xié)會組織的一次培訓活動，此后便杳無音訊了，打電話給某位負責人問活動的情況，但被告之已經(jīng)不干了。去打保嶺球，會員卡也不被承認了。 “某某社團，某某協(xié)會日新月異，層出不窮。然而許多組織的生命期又非常短，往往收了錢，最多弄一兩次活動，出臺了一些措施之后就無影無蹤了。”

（2）社團的資金及管理

任何一項活動的進行都離不開資金的注入，而社團本身很難籌集到資金，而社團的存在與運作卻要消耗掉大量的資金。社團的主要資金來源是以下幾個方面：社團會員繳納的會費、學校學生社團活動基金的投入以及各類商業(yè)贊助。商業(yè)贊助的參與，一方面使得高校社團能夠有更多可利用的資源，可以將活動在數(shù)量、質(zhì)量上得到極大的提高；另一方面，高校社團通過和企業(yè)的接觸，能夠給廣大同學更多機會了解社會，去企業(yè)實踐、了解企業(yè)的發(fā)展。但是商業(yè)贊助是有其很明確的目的性的，企業(yè)的最終目的是宣傳自身而非促進高校文化的發(fā)展，這就導致了目前商業(yè)贊助對于高校不同社團的選擇。社團在接受商業(yè)贊助時要做到心中有數(shù)。在接受贊助之前必須要了解相關企業(yè)的情況，避免只圖眼前利益的贊助。已經(jīng)到位的商業(yè)贊助，必須要建立起一套公正、公平、公開的管理機制，由廣大社員監(jiān)督，做到取之有道、用之有方，將有限的資金用在迫切需要的地方，避免盲目的“政績工程”。像搞活動，打的票等一些發(fā)票可以報銷，社團干部就千方百計收集一些可以報銷的發(fā)票來中飽私囊。

（3）社團活動場地無保證、設施不健全，導致無法展現(xiàn)社團特色

一般高校中都有相對明顯的學生活動專用場地，但專門辟給社團活動使用的場地卻非常有限。一般社團搞活動都是事先向?qū)W校的有關部門租（借）用場地，遇到?jīng)_突就要改地點或者改時間。社團的辦公場所更是有限了，極個別“官辦民營”、有實際掛靠單位的社團會有固定的辦公場所，條件好的還有桌椅、電腦、打印機等辦公設施，但絕大多數(shù)社團都是以“游擊隊”的面貌出現(xiàn)的。一些學校缺乏社團的必備活動設施，如有棋牌協(xié)會卻沒有棋牌活動室，設施的不健全導致了特色社團無法展現(xiàn)其特色。

3.缺乏教師的關心與支持

社團工作需要教師的關心和支持，而這方面的需求很難滿足。一些老師往往只顧課題，而缺乏寓于教書中的“育人”工作，往往只“授業(yè)”而不“傳道”，往往只顧及個人實利而缺乏育人的責任感和使命感。有些黨員老師本身黨員意識不強，素質(zhì)不高，工作不負責任，功利主義嚴重，不能給學生樹立好的榜樣。

除了上述的主要問題外，社團分類的不科學、不合理；設置過多的機構，如青海師范大學環(huán)境科學“綠色曙光”協(xié)會會員不到80名。協(xié)會下設主席、秘書部、宣傳部、外聯(lián)部、生活部、回收部、人事部七個職能機構；校際之間缺乏必要的聯(lián)系、交流和學習；社團建設理論沉淀、文化沉淀太少；社團盲目發(fā)展、重復建設太多；小社團力量單薄，相關社團形成不了社團聯(lián)合體都是困擾社團建設的較大問題。

二、社團干部的作用

學生社團的干部是學生社團的核心所在，在一個實行社長負責制的社團中，一個干部的負責與否、能力高低都將直接關系到社團的成敗。正所謂，一個優(yōu)秀的社團背后肯定有一群優(yōu)秀的社團干部。社團干部在社團中有著特殊的地位和作用，其有決定社團絕大多數(shù)事務的職責，這就要求我們必須充分發(fā)揮社干部的作用，加強對社團干部的管理。

1.高校學生社團干部的必備素質(zhì)

（1）良好的人際關系

社團作為一個非官方的群眾組織，要求她的干部有能力處理好各方關系，尤其是人際關系。這包括和社團以外同學的聯(lián)系和社團內(nèi)各個社員間的協(xié)調(diào)。只有擁有良好的人際關系，才能做到事半功倍，才能將社團中的人才凝聚起來，真正成為推動社團建設的動力。

（2）具有民主、競爭意識

社團干部應當具備民主意識，在關系到社團的重大問題上應當堅持民主決策、避免專斷。在活動計劃、組織、經(jīng)費使用、干部任免等各個方面都應該民主討論，廣泛征求社員意見。社團干部還應當有危機感、敢于直面競爭，積極努力創(chuàng)造業(yè)績，使得社團能夠更上一個臺階。

（3）出眾的管理能力

社團干部應當具備優(yōu)異的組織管理能力、人際協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、分析能力和綜合決策能力。只有這樣，社團干部才能將各個要素組合起來成為最終的社團活動。

（4）較強的服務意識

高校學生社團是以廣大同學的興趣為最基本要素建立的，這就要求社團干部本身就應當有熱情、有興趣參與社團活動。

2.高校學生社團干部的選拔、培養(yǎng)和考核

高校學生社團的干部選拔必須本著民主的原則，由社團的全體成員來選擇，而非由高校的學生社團管理部門來指定。相關社團的最高負責人（如社長）最好是在這方面有一定影響的同學，這將有助于以后社團干部威信的建立和管理的開展。

建立一個完善的干部考核制度。根據(jù)社團干部的業(yè)績，定期考核。社團的最高機構社員大會也應當充分發(fā)揮對社團干部的監(jiān)督作用，引進社團干部述職制，對于不能達到競選時承諾的干部予以適當處理。防止社團會長只關心社團的晉升為校級團，為將來撈資本。學校要防范成立社團的投機分子。進行考察，有如對入黨動機的考察。

3.社團干部威信的建立和社團內(nèi)關系的處理

社團干部是一個社團的領導，而這種領導地位的確立一方面是由于社團干部手中的權力，另一方面則是因為社團干部自身的威信。倘若一個社團的絕大多數(shù)領導行為都是基于權力產(chǎn)生的，那么這個社團本身是不穩(wěn)定的——因為社團是一個非官方組織，其約束力相對較小。這就要求社團干部必須在社團中樹立起自己的威信。只有將這種威信與手中的權力相結合，社團的領導才是穩(wěn)固和長期的。社團干部威信的建立還包括在社團日常活動中社團干部的工作方式、工作成果等等。

三、本科生社團建設的對策和科學管理

任何一個社團，她的活力都來自于社員的向心力，而這種向心力的培養(yǎng)，最關鍵的就是社團的管理。一個管理優(yōu)秀的社團，能夠用最少的資源辦最好的事，同時讓社員們保持好心情；而一個管理落后的社團，即便調(diào)用了大量的資源，最終也只會弄的社員們怨聲載道。

1.高校學生社團的定位

高校學生社團作為一個非官方的民間組織，她必然需要有一個屬于她自己的明確定位。這種定位包括了會員定位、活動定位、目標定位等等。一個定位準確的社團的各方關系更容易理順，開展活動更容易為廣大同學所接受，社團成員也更容易明確“干什么？怎么干？為什么干？”這三個社團建設的最根本問題。

一個學術型的社團絕對不能將自己的活動搞得過于通俗，而一個普及性社團則切不可盲目追求社員出成績。例如，北京大學山鷹社成立于1989年4月1日，是中國首家以登山、攀巖為主要活動的學生社團。社團精神是“存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山巔”。社團成立以來，在以走向自然、征服自我、發(fā)揚青年人不畏艱難、勇于進取、追求卓越精神的宗旨下，開展包括登山、遠足、攀巖、探洞等各種形式的活動。各項活動培養(yǎng)出一大批青年登山愛好者和國家運動員，為中國的民間登山運動和高山科考事業(yè)作出自己的貢獻，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。

浙江大學學生醫(yī)學進展研究會，積極參加學術競賽，多名會員在國家級、省級學術刊物上發(fā)表論文。

2.社團的制度管理和獎懲管理

社團在成立之時就必須明確自己的章程、宗旨、活動內(nèi)容、活動形式、獎懲制度、經(jīng)費來源等等。通過星級社團的評定，可以促使學生社團不斷努力，查找自身差距和問題所在；通過學生社團評定淘汰制度，可以對那些名不副實、不積極開展活動的社團勒令整改甚至注銷；通過社團活動積極分子的評比，表彰那些工作努力、表現(xiàn)突出的社員，并給予精神或者物質(zhì)獎勵，既有利于增強社員的積極性，又能夠提高社團的凝聚力和吸引力；通過對違反社團章程、無故不服管理的社員的處理，能夠鞭策落后社員，純潔社團隊伍，提高社團的生命力。根據(jù)不同社團的具體情況進行分類悉心指導，幫助社團克服具體困難，指導社團開展活動。對于工作上不思進取的社團骨干，活動不正常的社團要整改。要通過舉辦講座，更新社團骨干的觀念，改進社團骨干的工作方法，拓寬社團骨干的視野，培養(yǎng)高素質(zhì)的社團骨干。要注重發(fā)揮各先進社團的輻射作用，要用典型的事例來引導社團的發(fā)展。高校的社團管理委員會對于社團的管理應當是抓大放小的。

3.在外部機制上，做到“四給”

（1）給政策

如果學校給予政策，社團活動也納入學分制體系，本科生參加一個校級社團，猶如選修一門課程，由學生處負責考核，這樣一來就可以從根本上激發(fā)本科生參加社團活動的熱情和積極性。

（2）給人員

人的因素是根本的作用因素，學校完全可以提早做好這個調(diào)配工作，把一部分從事思想教育的輔導員（德育導師）的崗位換一下，轉到專門負責社團的建設、管理、指導上來，建立輔導員聯(lián)席制度，以輔導員為主，成立社團管理委員會。

（3）給經(jīng)費

所謂“巧婦難為無米之炊”，“會員費”非常有限，某種意義上只是象征性的；“社會贊助”具有不確定性，社團的建設主要依靠是“學校投入”。當然，投入大不等于亂使用。具體使用時還要嚴加審批、考核，不符規(guī)則的活動一律不批，批了的就要批到位，保證活動順利開展。至于社團的維持經(jīng)費可以通過獎勵撥劃，做得好的社團一方面得到精神上的肯定，另一方面得到經(jīng)費上的傾斜支持。經(jīng)費這一指揮棒要由德育導師/班主任聯(lián)席會議批準，這樣就能夠宏觀知道社團建設的進度和布局，并保證其發(fā)展的正確方向。

（4）給設施

設施包括房屋設施、辦公設施、器械設施。學校要充分利用學生活動中心等場所，或者根據(jù)社團的專業(yè)性為學生社團提供、建造活動場所。一個社團沒有一定的活動場所，其活動質(zhì)量就要大打折扣，對于成熟的社團來說，除了有活動場所之外還要擁有一定空間的辦公場所，因為這里可以成為會員交流思想、開展工作的最佳場所。而對于一些文體類的社團來說，其活動場所中一定要具備必需的器械設施，否則這一社團其實是不正規(guī)的。

4.在內(nèi)部機制上尋找“四點”

（1）依托點

學生社團的特點是流動性較大，專業(yè)指導力量較弱，活動內(nèi)涵的系統(tǒng)性不強。學生參加某一社團，往往是興趣使然，若是參加后學到東西，會進一步加強其興趣，若是學不到東西，就會很快游離出這個社團，所以，社團一定要自覺增強功底，提高活動的含金量。

（2）凝聚點

社團組織者要努力尋找凝聚點，加強會員之間的情感交流，以此留住人，進而發(fā)揮其育人功能。可以通過宣傳介紹向校內(nèi)外介紹社團的情況，增強會員熱愛社團的感情；可以通過設置特定場景的活動，加深會員之間的思想交匯等等。

（3）閃光點

即自己的精品和特色。這些區(qū)別于其他社團的閃光點往往就是社團的安身立命之本。

（4）結合點

社團建設要主動出擊，與校內(nèi)的、兄弟學校的同類社團多接觸，尋找結合點。有些活動主題和過程都是差不多的，那就可以幾個社團聯(lián)辦，一方面增強了組織力量，另一方面又節(jié)省了活動經(jīng)費。有些社團本身有雷同之處，就可以合二為一，減少重復建設、盲目發(fā)展。