備戰２００８年中考作文題型全程指導

[題型把脈]

所謂半命題作文，即命題人只給出作文題目的一部分，讓考生按照要求將題目補充完整，然后進行寫作。這類作文題型突破了命題作文嚴格的限題性，為考生留下了較為廣闊的寫作空間；與話題作文的開放性相比，又適當地作了些限制，符合考試時使用。因此，這種命題方式在近年來的中考試題中很受青睞，特別是在選題作文中，半命題作文的出現率更高，是今后我們應關注的一種題型。半命題作文的結構形式有如下幾種：命前半題，如“我想化作________”（2007年湖南長沙卷）、“動力來自______”（2007年北京卷）；命后半題，如“________的一幕”（2007年貴陽市卷）、“_______，請聽我說”（2007年山東城陽卷）；命首尾部分，如“在_____引領下”（2007年江蘇無錫卷）、“做人從________開始”（2007年山東青島卷）；命中間部分，如“______來了，______還會遠嗎”（2007年四川成都卷）、“_________真_______”（2007年山東膠南卷）。另外還有：命副標題，讓考生擬正標題，這是帶有自由擬題性質；命正標題，讓考生擬副標題，這是指定考生縮小取材范圍。

[應對方略]

一、認真看題，審清題意

我們拿到題目后，先要讀懂題目所要表達的意思，比如2007年廣東佛山市中考作文題是以“走出”為限制詞的半命題作文。這里的“走出”既有實指，又有虛指，“走出”的對象，可以是課堂，也可以是一種不良的生活習慣、心理狀態等。再看2007年江蘇揚州市中考作文題：“‘吃’可能是我們接觸最多、關注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，“吃”為先。爺爺愛吃咸，爸爸愛吃甜；江蘇人愛吃米，山西人愛吃面；“吃”能折射出生活、社會，說不定還蘊含著哲理和文化呢。請在‘吃’后面的橫線上填上恰當的文字，將題目補充完整，然后寫一篇不少于600字的文章。”這道題的提示語就暗示我們，應在“吃”中揭示生活哲理，展現文化底韻，寫作時應把“吃”與“生活哲理”、“文化風俗”等聯系在一起加以構思。

二、巧選角度，補好文題

補題時要調動自己的生活儲存，綜合考慮材料、立意等多種因素，以寫“我”為中心，以內容“熟”為重點，以立意“新”為前提，以口子“小”為上策，把一個半命題變成就像是自己命的一個題目。補出來的題還要符合命題人的意向，要簡潔、明確，盡量避免很長的題目。下面是半命題作文的幾種創新補題技法：

（1）反向式補題

反向式補題，是一種突破常規思維，讓思維朝反方向發展的補題方法。以2007年福建福州中考作文題“從此，我不再________”為例，在補這個題目時，首先要從立意入手。積極向上、令人奮進的立意有利于主旨的挖掘，如“從此，我不再放棄”“從此，我不再認輸”“從此，我不再孤獨”等題目都易于表達健康、積極、昂揚的主題。但要避免雷同，就可以從反向思維來命題，如“從此，我不再堅持”、“從此，我不再茍同”、“從此，我不再快樂”等，這樣就容易使作文立意翻新，引人注目。

（2）求異式補題

作文貴在出新，關鍵是題材出新。如2007年福建寧德市中考作文題“感謝________”，大部分考生寫的無非是感謝爸爸、媽媽、班主任、同桌、陌生人之類，盡是寫熟寫爛的題材，而有一位同學卻大膽求異出新，出人意料地寫到“感謝孔子”，真心感謝數千年前的孔圣人，用他那充滿哲理意味的話語挽救臨近懸崖的他。自然，這位考生的作文得到閱卷者的格外關注和青睞。

（3）熱點式補題

當今社會，新事件、新現象、新話題層出不窮，我們若能把這些“熱點”引進自己的作文，定能使文章出新出彩。以2007年山東濱州中考作文題“讓_________永駐心中”為例，考生可聯系當今社會熱點問題，補題為“讓和諧永駐心中”、“讓八榮八恥永駐心中”、“讓節約永駐心中”、“讓奧運精神永駐心中”、“讓環保永駐心中”等。

[新題展示]

社會是一所學校，生活是我們的良師。

在人與人的交往中，我們學會了理解；在胸中怒火中燒時，我們學會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關心；在不利的環境中，我們學會了生存……

請以“在__________中學會_________”為題，將題目補充完整，自選文體（詩歌除外），寫一篇600字左右的文章，力求寫出真情實感。

[例文]

在一無所獲中學會寬容

吳銳

小朋友，當我經過海邊，看見表情沮喪的你，拾起貝殼，搖搖頭，又扔進海里，別的小朋友已經擁有好多貝殼，而你的籃子卻……姐姐想告訴你：挑剔的眼光不一定會得到最美的東西，假想一下未來的你，可要經得住打擊喲！

假想15歲的你

這時的你，做任何事都要求盡善盡美，“不鳴則已，一鳴驚人”。班級競選班長，你不參加，不是沒有能力，而是怕做得不夠完美；制作模型，遲遲不肯動手，不是不知道如何做，而是怕做不了最好的；在中考考場上，想了20分鐘作文遲遲不肯動手寫，其實你心中已有5篇腹稿，但總覺得不太完善，最后還剩下20分鐘……20秒……

我想告訴你：對待事情，要學會寬容一些，對待自己，也要學會寬容，生活中很多事情不可能盡善盡美。只要你全力以赴去做了，就是美。

假想20歲的你

在大學校園里，到處都充滿朋友間的歡歌笑語，而唯獨你孤苦伶仃一個人。曾經有個朋友小王，“他太呆了，反應遲鈍。”曾經有個小李，“他整天就知道看書，書呆子！”……

就這樣，你的朋友花名冊中空無一人。

此時，我要對你說：對待朋友為何如此苛刻？多邊的棱鏡總能折射出七彩的陽光，學會寬容地對待身邊的人吧。欣賞的眼光總能使你發現他們的優點，試著虛心向他們學習，相信你就不會孤獨。

假想25歲的你

這時的你，走出校門，你充滿希望地去找工作，“在這家公司工作，壓力太大，不行”，“在這家公司當白領，薪水太低，不行”，“這家公司不錯，但就是沒有出國的機會”……就這樣，直到現在，你依然在家里等待一份完美的工作。

此時，我要告訴你：對待工作，要學會寬容一些。外在優厚的待遇畢竟如同華麗的衣裳，內在實力的增強才是最重要的。

朋友，不要著急，不要難過，雖然你一無所獲，但是只要你學會了對任何事情不要過分挑剔，只要盡心去做事，用欣賞的眼光看待他人，你就會成為一個幸福的人。寬容一些，海灘上美麗的貝殼一定會屬于你的！

[模擬訓練]

閱讀下面的材料，根據要求作文。

《圣經》上有這樣一則故事：約拿是一個十分虔誠的基督教徒，每次都能完成上帝交給的傳教任務，而且非常出色。一次，上帝命令約拿到遙遠的小島上傳教，約拿爽快地答應了；但是，片刻思考之后，約拿有些遲疑，因為他懼怕那茫茫的曾經吞噬過他教友的萬惡的大海，甚至產生不去傳教的念頭。約拿就是約拿，他這一念頭很快煙消云散了。之后，他獨自一人撐著小船航行在茫茫的大海上。一陣巨浪襲來，小舟被推向浪尖。約拿十分驚慌，剛才那個念頭再次復現了。突然，一只鯨魚張著血口將小舟的前沿吞了進去，約拿即將成為鯨魚的美餐。此時，上帝駕云出現在約拿頭頂的上空，對約拿說：“這就是你背叛我的下場。“美國心理學家研究說，這是人與生俱來的一種心理，即不能充分相信自我肯定自我而產生畏縮，這就是人類的約拿情結。

故事中的約拿情結，引發你想了些什么？請以“我相信__________”為題寫一篇不少于600字的文章，立意自定，文體不限。

[寫作提示]

這個題目既有限制性又有開放性。它限制的是只能寫與“我”有關的內容，題目的開放性表現在寫作的內容沒有限定。本題選材范圍十分廣泛：可以以“本我”為主體，從人生角度，寫自己戰勝挫折、取得成功的勇氣；從學習的角度，寫不迷信老師、不迷信書本、獨立思考、刻苦攻關、有所突破的事情。也可以不局限于自我，大膽放飛想象，借助“名著人物”或“歷史人物”等現身說法，給人以啟迪，等等。