２００７年蘇州市中考作文題解及例評

作文試題

俗話說，一日之計在于晨。晨是美好的，是充滿希望的，也是富有活力的，更是要好好體驗和珍惜的。一天中最寶貴的時光在晨，一生中最生氣勃勃的日子也在“晨”……

請以“晨”為題寫一篇不少于500字的文章，除詩歌、劇本以外體裁不限，文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、所在學(xué)校。

文題解析

文題和提示語使今年蘇州的中考作文命題擁有了三個方面的特色：一是給考生提供了非常廣闊的題材選取范圍，人人有話可說；二是對學(xué)生的日常觀察能力、閱讀積累和文字功底具有較強的考測力度，即有話可說，還要會說；三是對考生運用發(fā)散性思維具有鼓勵作用，可說、會說，如果還能巧說，成績自然就更爽心悅目了。考生可以依據(jù)自己的愛好和特長，選擇相應(yīng)的文體和內(nèi)容來構(gòu)思、表達。

比如平時有細心觀察的習(xí)慣，或有欣賞寫景抒情散文的嗜好，或者觀察與閱讀能相融、文筆優(yōu)美、擅長抒發(fā)情感的考生，可以選擇寫自然之“晨”：春、夏、秋、冬之“晨”，故鄉(xiāng)、他鄉(xiāng)之“晨”。這樣的內(nèi)容一般與寫景抒情散文這一文體相配為佳。

曾經(jīng)讀過俄羅斯文學(xué)家屠格涅夫的小說《羅亭》，其中有一段描寫夏日村野晨景的文字：“這是靜靜的夏天的早晨。太陽已經(jīng)高懸在明凈的天空；田野里仍然閃著曉露。初醒的山谷散發(fā)著芬芳的氣息，而宿鳥則在朝露未霽、悄無聲息的森林中歡樂地歌唱。在一帶山坡上，自頂至麓都滿布著剛剛放花的裸麥，山脊上遠遠望見有一個小小的村落。……修長的裸麥隨風(fēng)擺動，發(fā)出輕微的沙沙聲響；麥浪起伏，時而涌出一片淡綠，時而又皺起一道紅波；高空上，百靈鳥正囀著歌喉。……”寫就這樣清新如晨的文字，依賴作者有心的觀察，和富有情感色彩的文筆。有一點需要關(guān)注：景物描寫如果和人物的主觀情緒緊相聯(lián)系，反映出作者的內(nèi)心感受，會給閱讀的人帶來更強的感染力。如果考生構(gòu)思表達能做到這一點，作文定能獲得好評。

如果是擅長敘事的考生，可以選擇在“晨”這個特殊的時段中發(fā)生的特別的、難忘的、有趣的、有意義的或是給自己留下深刻印象的任一事件，有主次、有條理地進行敘述。選擇這一內(nèi)容來寫的考生特別要注意，既然這個時段有其特殊之處，就一定要把緣由寫清楚，讓人感覺到“這個晨”，是值得一寫的。在中考時，有很聰明的考生，就地取材，寫了自己即將參加中考的這個“晨”，或突出父母的關(guān)愛，或突出老師的殷切，或突出自己的憧憬，把這個既讓人緊張又讓人難忘的“晨”寫得有情有味有內(nèi)涵。

如果是喜歡標(biāo)新立異、文字功底比較深厚的考生，可以從立意方面尋覓靈感。因為“晨”，除了它的本意而外，還富有挖掘引申義的空間。在命題的提示語中，實際有這種引導(dǎo)的意味。自然有“晨”，人生有“晨”，國家民族有“晨”，世界有“晨”，歷史有“晨”；清新如晨，清亮如晨，無瑕如晨……凡是與“晨”有相似點的對象，都可以用來為“晨”作個性的詮釋。

佳作示例

晨

蘇州考生

五柳先生

于晨，你漫步于桃花源；于晨，你憤懣于丑惡的官場，不為五斗米折腰，自詡性本愛丘山，來到了田園；于晨，你就是清晨……

你將五斗米放在了歷史的天平上，然后隱退田園。世人用千年的目光衡量后，送了你兩個字：清亮。

在一個清晨，你扛上半截鋤頭，晨興理荒穢，與幽幽香菊為伴，望南山飛鳥相與還。

你無奈、落寞、失意，名利場沒有你的容身之地。那是一灘骯臟的死水，春風(fēng)吹不起半點漣漪，你這么認(rèn)為。于是，你愛上了清晨，愛上了透明而溫暖的晨光。

于是，你高歌一曲《歸去來兮》，于晨，在田地中躬耕，淡泊度日，去留無意。在蜂飛蝶舞之時，品一杯清茶，唱幾回心曲。

風(fēng)颯颯兮山園靜，高士一去不復(fù)返，你于清晨坐在東籬下采菊，口中吟著：“問君何能爾，心遠地自偏。”望南山云舒云卷，看庭中菊綻菊落。你笑了，官場不是你要的清晨，你抖落一身的功名利祿，歸于自然，兩袖間一陣清風(fēng)拂過……

五柳，你便是晨，凈化了人心。

東坡居士

于晨，你蕩舟于赤壁；于晨，你醉酒于赤壁；于晨，你就是清晨……

也是在一個清晨，你來到了黃州。

這樣的一個蠻荒之地，不能不引起你的愁思。于是腳上是尖尖的芒鞋，手中是青青的竹杖，你弄扁舟于赤壁。

那是夜晚，月徘徊于斗牛之間，你斟酒，然后一飲而盡。你想起了那從文壇潑來的污水，你迷惘了，為何“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的壯志被一群小人破壞殆盡？你不解。洞簫幽幽，如泣如訴……你想寄蜉蝣于天地之間，渺滄海之一粟，想要挾飛仙以遨游，抱明月而長終……

而你被晨光照醒了，看著純凈而不帶一點兒瑕疵的光芒，你頓悟了。天地如此之寬廣，清晨如此之美好，何不長嘯一聲，讓失意隨江水東流？在心的晨光中為官一任、造福一方呢？

于是，你讓書生意氣張揚了早生的華發(fā)，于赤壁大呼“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，不需要浪遏飛舟。晨伴著你，你也伴著晨。

東坡，你便是晨，照亮了一切。

評點

這篇作文妙在作者非“晨”又確是“晨”的浪漫構(gòu)思。把陶淵明、蘇東坡磊落的精神世界喻為“晨”，出人意料，又非常符合情理。小小年紀(jì)，短短的考試時間，不僅能作完整而巧妙的構(gòu)思，而且能化所學(xué)詩文為己血肉，行文如暢達清流，筆調(diào)老練而不失青春生機，回味之余，讓人贊嘆不已。