洋爸爸的“生存教育”，讓靦腆男孩化身陽光大使

曾經，他是一個自卑內向的男孩，常常低著頭，沉默寡言；今天，他自信幽默，開朗獨立，成為北京一家公司的“形象大使”。是什么力量，讓他有了如此大的改變？

2007年暑假，陽光帥氣的中學生于思奇只身來到北京打工。他睿智幽默、熱情開朗，說一口流利的英語，給許多中外游客留下了深刻印象，并成為公司的“形象大使”。然而，小時候的于思奇自卑內向，不敢大聲說話，是“洋爸爸”的出現，讓這個靦腆少年變成了自信、獨立的陽光男孩……

父子相約晨練，內向少年漸漸開朗

2003年初夏，法國男士詹姆與哈爾濱女子齊濱結為夫妻。齊濱曾經有過一次婚姻，和前夫離異后，兒子于思奇跟著她生活。

再婚后，家里忽然多了個老外，立刻熱鬧起來。詹姆在哈爾濱某高校任教，每天回到家，就會講他在學校遇到的趣事，說到興奮處，自己還開懷大笑。可他很快發現，母子倆并沒有被他逗笑。后來他弄明白了，齊濱除了懂得一些日常英語外，對他的“幽默”根本聽不懂，而于思奇雖然聽得懂，卻認為他講的趣事并不幽默。而且，于思奇沉默寡言，非常好“靜”，少了少年應有的那份活潑與朝氣。

“他是個缺少陽光的人，這樣下去，會影響他的個性，必須要改變。”詹姆憂心忡忡地對齊濱說。齊濱早就意識到兒子的這個弱點，卻不知該怎么辦，她攤開雙手，向詹姆表達自己的無奈。詹姆自告奮勇地說：“我和他是好朋友，讓我來改變他。”

于思奇愛睡懶覺，尤其是雙休日，常常睡到太陽照屁股才起床。詹姆認為這樣會使人養成惰性，所以他決定先從運動入手，讓于思奇“活”起來。于是，每天早上詹姆都會早早起來，然后去喊于思奇（他給思奇取了個英文名叫“奧斯汀”）：“奧斯汀，該起床了，你這樣子很像一條懶蟲，我們去跑步，好嗎？”詹姆說話帶著手勢，說到懶蟲還把頭歪在合在一起的手上，做出懶蟲的造型，樣子非常滑稽。于思奇見了，頓時睡意全無，爬起來就跟著詹姆到松花江畔跑步去了。

可是，過了一段時間后，于思奇的興趣就不那么濃了，早上詹姆喊他外出鍛煉，他賴在床上說：“太累了，我不想去了。”詹姆也不勸他，自己出門了。一個小時后，詹姆汗流浹背地回來，對剛剛起床的于思奇神秘地說：“奧斯汀，你猜，我在跑步時遇到誰了？”于思奇急忙問：“遇到誰了？”詹姆卻不予回答，忙著幫齊濱做家務。于思奇的好奇心被調動起來了，他纏著詹姆說：“快說啊，遇到誰了？”詹姆賣夠了關子，這才說：“我遇到咱們跑步時認識的那些老朋友了，他們問我那個小胖孩怎么沒來？我說，他在家睡覺呢。他們說，一看就知道那是個懶孩子，連跑步都堅持不了，以后不會有出息。”

于思奇感覺丟了面子，同時骨子里爭強好勝的性格被激發出來，他不服輸地說：“太傷自尊了，明天我還跟你去，誰說我堅持不了？我要證明給他看！”詹姆要的就是這個效果，他繼續“火上澆油”說：“我說奧斯汀能行，有意志力，他們就是不相信我，你要給我爭回這個面子。”于思奇點頭稱是。

第二天，于思奇早早起床了，父子倆一路小跑來到江畔，跑了幾圈也沒見到有人和他們搭腔。于思奇問：“說我堅持不了的人在哪兒呢？”詹姆笑著指了指自己說：“在這兒呢，我不這樣刺激你，你還在睡大覺呢。”于思奇這才明白，詹姆用了個激將法把他騙了出來。但自己已說出去要證明給別人看，只好堅持著。

回到家，詹姆問于思奇：“跑步后，你沒覺得一身輕松嗎？”于思奇蹦了幾下，果然感覺身心放松許多。詹姆說：“奧斯汀，跑步事情不大，但通過跑步卻能磨煉人的意志，堅持下來，以后就能做別人做不到的事情，相信我。”于思奇豁然開朗，他和詹姆擊掌說：“詹姆，我明白了，以后你看我的。”

此后，于思奇果然變了樣兒，不但堅持跑步，還經常和詹姆一道游泳、溜旱冰。鍛煉間隙休息時，詹姆像朋友一樣給于思奇講述自己的過去和對未來的向往。漸漸地，于思奇和詹姆之間的距離拉近了，他把詹姆當成了無話不說的朋友，把自己的情緒波動、人際交往障礙、學習困惑等統統向詹姆傾訴。詹姆靜靜地聽著，隨后幫助他分析緣由，找出解決的辦法。

這樣過了一年多，齊濱忽然發現兒子變了，不但臉上多了自信的笑容，而且身材也變得挺拔了，由小胖墩變成了帥氣的小伙子。一次，齊濱帶著比自己高出一個頭的兒子在街上走，遇見了一個多年未見的朋友，于思奇主動上前禮貌地打招呼。朋友愣了一下，看見齊濱才認出眼前這個一臉陽光的男孩就是昔日那個靦腆少年，不由得對于思奇的變化大發感慨。回到家，齊濱問詹姆怎樣改變了兒子？詹姆和于思奇搭著肩膀站在一起，狡黠地眨眼睛說：“我們倆是魔術師，天機不可泄漏。”

自己的事情自己做，異國之旅綻放自信光芒

在詹姆沒來家里之前，齊濱對兒子的管教雖然嚴厲，但在生活上對他也照顧得無微不至，甚至每天早上要替兒子疊被子、整理房間。詹姆看到后對齊濱說：“以后，奧斯汀的事情你不要管，讓他自己做，他應該學會獨立了。”為了能讓于思奇自己做自己的事情，詹姆首先想到要做表率，他每天早上都幫助妻子做家務，整理他們自己的房間，擦地板。然而到了于思奇的房間門口，詹姆便停止腳步，轉身返回，也不讓妻子進去為兒子做事。開始，于思奇沒有意識到母親不給自己整理房間了，可過了幾天他卻發現，每天放學后，他的房間里仍然一片凌亂，便問母親怎么沒有給他整理床鋪？沒等齊濱回答，詹姆搶先說：“奧斯汀，我很奇怪，你是大人了，怎么還需要別人替你做事情？”于思奇看到客廳及母親房間環境整潔，又看自己的屋子像個“狗窩”似的，便明白了詹姆的良苦用心。他不好意思地沖詹姆扮個鬼臉，自己把屋子收拾利落了。

2006年暑假期間，詹姆帶著齊濱母子回法國探親。臨行前，詹姆對于思奇說：“到外面不要緊張，要學會與人交流，這樣你會更加自信。”于思奇點點頭。

來到巴黎，詹姆找到旅館將家人安頓下來，隨后3個人游覽了巴黎風光。回旅館時，路過一個主題公園，于思奇發現有很多不同膚色的孩子在那里玩耍，他好奇地走了過去。這些孩子看到一個外國男孩，同樣感到好奇，問于思奇是從哪里來的？當他們聽說于思奇來自中國時，便紛紛圍攏過來，于思奇借機給他們講起了中國。詹姆見了，拉著妻子要回旅館，齊濱擔心兒子找不回旅館，想讓兒子跟著一起回去。詹姆說：“奧斯汀和那些孩子在一起，可以和他們交流，會很快樂，他的鼻子下面有張嘴，是丟不了的。”齊濱只好跟著詹姆回旅館去了。

于思奇很快就和那些孩子混熟了。這時，有個孩子問于思奇有什么本事，于思奇不回答，他看見公園里有一條筆直的大道，長度有300多米，便說：“我們在這條街上賽跑怎么樣？”幾個孩子連聲同意。于是，他們并排在同一時間往前跑。孩子里有兩個黑人，有的孩子個頭也比于思奇高，他們沒有想到的是，于思奇卻第一個到達了終點，這些孩子無形中都認定于思奇是他們的“頭兒”。這時，于思奇內心暗暗感謝詹姆，要不是他軟硬兼施督促自己堅持晨練，如今哪能在異國他鄉這么出彩啊？想到這里，于思奇更加增強了組織好這個臨時隊伍的信心。當大家問他接下來玩什么時，于思奇便讓幾個孩子分頭再去找人，他要組織大家踢足球。很快，二十多個孩子從四面八方趕來了，于思奇把大家分成兩個隊，在公園里熱火朝天地開始了足球賽……

半夜時分，于思奇回到旅館，興高采烈地向詹姆和母親講起了球賽。齊濱嗔怪兒子不該在人生地不熟的地方和一幫孩子混在一起，詹姆則笑著說：“好樣的，男人就得闖蕩點兒。”

詹姆的家在離巴黎100多公里遠的一個小鎮上。詹姆帶著齊濱母子在家里住了十幾天，就到了于思奇快要開學的時間，他們母子必須返回國內，而這時詹姆因為有其他事情需要處理，不能陪他們一起走。于思奇見他左右為難，自告奮勇地說：“你給我一張巴黎地圖，然后把媽媽交給我，我保證把她安全帶回國去，你就放心吧。”詹姆果然給了于思奇一張地圖，拍著他的肩膀說：“我相信你。你是男人，要照顧好媽媽。”

在這遙遠的國度，詹姆輕易地讓一個16歲的孩子帶著母親回國，齊濱有些擔憂。然而，兒子的表現卻不得不令她刮目相看。巴黎的旅館需要提前預訂，而他們母子沒有來得及預訂，照常理是無法入住的。到了巴黎后，于思奇主動找到旅館老板滔滔不絕地游說，最后不但住了下來，老板還給打了折。第二天，于思奇還拿著地圖，帶著母親游覽了他們來時沒有到過的景點。看到兒子有了這么大的進步，齊濱的眼里流露出止不住的欣喜。

生存教育惹爭議，獨立男孩成為“形象大使”

于思奇變得快樂、自信、能夠獨立處理一些問題了，但詹姆認為他還需磨煉，便有意識地要把于思奇變成一個“會生存的人”。

一天，詹姆給了于思奇100元錢，要于思奇幫他買個計算器回來。很快，于思奇把計算器買回來了，連同找回的30元錢交給了詹姆。誰知，詹姆又將30元錢遞給了兒子：“這錢是你的報酬，收起來吧。”于思奇感到驚訝：“是我的小費嗎？”詹姆說：“因為你為我服務了，付出了勞動，理應得到報酬。”于思奇高興地把錢拿起來，揣進了自己的腰包。

詹姆讓于思奇替他做過幾件事并支付了“小費”后，卻衍生出另外一個問題。一天，于思奇放學回到家后，對母親說，他今天賺了兩元錢。齊濱忙問他怎么回事？于思奇興奮地說：“中午我去校外買東西，有4個同學讓我給他們每人捎個漢堡包，4元一個，回來后，我收他們每人4.5元，多出來的兩元是我應得的報酬。”隨后把詹姆讓他買東西，將剩錢給他作為報酬的事和盤托出。

齊濱沒想到詹姆竟然如此糊涂，讓一個只有十幾歲的孩子沾染上了“銅臭”，這樣下去，兒子的眼里豈不是只有錢了？晚上，詹姆下班回到家，齊濱與他爭吵起來。詹姆也沒有意識到自己的教育會誤導兒子，看來自己只是教導兒子“學會生存”，卻沒有教導他該“如何生存”。于是，詹姆真誠地向妻子道歉，并嚴肅地對于思奇說：“奧斯汀，你幫助同學買東西卻多收人家錢是不對的，因為人人都需要幫助，你要分辨出幫助別人和為別人做事獲取報酬的不同。難道你忘了那次自己在學校生病時，你的同學替你買藥的事嗎？人家也沒有向你要錢啊。我建議你明天把多收的錢退給人家，這樣才公平。”于思奇認識到自己做錯了事情，第二天把多收同學的兩元錢分別退給了人家。齊濱和詹姆這才松了口氣。

這件事對詹姆的觸動很大。畢竟中國的國情不同于西方，人們之間的關系不是全靠金錢構建的，自己的教育方法必須改進。于是，每逢節假日，詹姆就帶著于思奇去餐館刷盤子、擇菜，或是到詹姆所在學校去替人整理資料，詹姆還介紹于思奇給學生做英語家教。雖然收入微薄，可詹姆告訴兒子：“這是你勞動賺來的錢，等你將來本事大了，就會賺到更多的錢。”

2007年暑假來臨之前，詹姆的一位朋友說北京有幾家經營旅游商品的公司，要在暑期招聘一些外語能力強的大學生做短工。詹姆立刻想到了兒子：這是個機會，何不讓兒子去鍛煉鍛煉呢？回到家，詹姆把信息透露給了兒子，于思奇立刻吵著要報名應聘。

2007年7月20日，于思奇把要去北京打短工的消息告訴了母親。齊濱立刻表示反對，擔心那樣會影響兒子學習。于思奇對母親說：“媽，我會擺正學習和打工的關系，你看，我把書本都帶好了，白天打工，晚上學習，一樣都不耽誤。”詹姆也替兒子求情說：“不要打消他的積極性，現在，我們要做的，就是祝他在北京過得愉快！”齊濱見父子倆早已“串通”好了，只得戀戀不舍地將兒子送上了去往北京的列車。

于思奇到北京后，很快進入角色。公司給打工者的工資分配方式是按營業額提成，賣出去的商品越多，賺的錢也就越多。一次，于思奇和另一個員工共同招攬來一位顧客，顧客購買商品后，老板卻把提成全都算在了那個員工身上，于思奇一分錢都沒有賺到。晚上，于思奇給詹姆打電話，抱怨老板不公平。詹姆在電話里說：“也許你有做得不到位的地方。應該感謝老板，因為他給了你一個鍛煉的機會，好好做，你會有收獲的。”于思奇想通了，說：“你和媽媽等著吧，我一定會賺到錢。”

此后，于思奇用“心”去對待顧客。由于他英語說得非常流利，介紹商品客觀真實，很快，他的顧客多了起來。一天傍晚，于思奇接待了一個外國游客。外國游客購物離店后，于思奇忽然發現他把護照丟在了柜臺上，于是急忙拿起護照去追趕。可是，熙熙攘攘的人流里早已不見那位游客的身影，于思奇只好將顧客遺失的護照交給老板……第二天，那位外國游客滿頭大汗、急匆匆地趕來了。原來他在辦離境手續時，突然發現護照丟失，這才想起昨天在這里購物時，可能把護照遺落了。當老板領著于思奇將護照交到外國游客手里時，外國游客感動了，掏出錢要給于思奇小費。于思奇禮貌地謝絕說：“你已經在我們店里消費了，我們有義務為你保管物品。小費我不能要，希望你再來中國時，還到我們這里購物。”外國游客沖于思奇豎起了大拇指：“從你身上，我看到了中國人的優良品質，謝謝你。”

于思奇不卑不亢、禮貌周到的表現，贏得了老板的青睞，他決定聘于思奇當公司的“形象大使”。雖然“形象大使”只在短短一個假期里有效，但老板相信于思奇那充滿陽光的笑容能給顧客留下長久的印象……

8月5日，詹姆和齊濱接到了兒子打來的電話，向他們匯報在北京的生活。當夫妻倆得知兒子被公司聘為“形象大使”并賺到了近千元錢時，詹姆由衷地對他說：“兒子，你是好樣的！”

專家點評：

王東華：華東交通大學母親教育研究所所長

現在社會上不少人將單親家庭的孩子等同于問題孩子，認為他們任性、固執、自卑、敏感等等，一方面這的確是一種社會現象；另一方面這種現象并不一定是必然的。單親家庭之所以出現這么多共性問題，是因為他們的環境很相似，如離婚前的家庭冷戰，離婚時的互相指責，離婚后家長的心理失衡等等，這就導致了單親孩子相似的問題。是家庭和父母出了問題才讓孩子出了問題，而不是孩子本身有問題。本文的家庭和孩子也是如此，我認為這是值得注意的第一點。

于思奇的幸運在于他有了一個好繼父，而且這位繼父能夠耐心地、長期地幫助孩子，這一點很重要。不良的性格既不是一朝一夕養成的，也不是一朝一夕能改變的，改變的時候更難、更需要耐心，這是需要提醒家長注意的第二點。

由于文化的不同和孩子缺乏鑒別力，有些好的建議會好心辦壞事，這樣的事需要家長細心把握，在教孩子之前就要告訴孩子度的掌握，發現孩子出現問題后要及時糾正，不要造成“父母就是這樣教我”的錯覺。這是需要提醒家長注意的第三點。

（責任編輯/李彥）

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