語文課外活動舉隅

課外活動是語文教學(xué)的重要組成部分，它不但可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力，豐富學(xué)生知識，開闊視野，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮特長，發(fā)展個性。并能使學(xué)生從小接觸社會，陶冶其情操，使之學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，培養(yǎng)他們分析解決問題的能力。從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。因此，開展豐富多彩的語文課外活動，實(shí)施素質(zhì)教育，是我們語文教師從事語文教學(xué)活動中一個至關(guān)重要的問題。

結(jié)合多年來的語文教學(xué)實(shí)踐，向同行們介紹幾種行之有效的做法，僅供參考。

一、開展競賽

要搞好語文課外活動，必須從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手。根據(jù)小學(xué)生愛自我表現(xiàn)，爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，開展多種形式的競賽活動，能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性。使其在興趣盎然的競賽活動中獲取新知識，提高學(xué)生語文能力。

如學(xué)了七冊語文中杜甫寫的《絕句》一詩后，讓學(xué)生根據(jù)古詩描寫的意境畫一幅畫，開展繪畫比賽，評選出優(yōu)秀作品辦一次畫展，并予以獎勵。這樣既加深了學(xué)生對古詩的理解，又培養(yǎng)了他們的動手能力。除此之外還可開展識字比賽、作文競賽、朗誦比賽、查字典比賽等活動。通過各種競賽，使學(xué)生愛學(xué)語文，激發(fā)他們學(xué)好語文的欲望。

二、建小圖書館

由于小學(xué)生年齡小、知識少、鑒別能力較差。因此，當(dāng)學(xué)生的興趣被激發(fā)后，教師要有目的、有計(jì)劃地安排讀書活動；推薦給適合他們年齡和心理特點(diǎn)的，內(nèi)容與學(xué)生的生活世界、精神世界緊密相關(guān)的書籍，并教導(dǎo)他們學(xué)會選擇讀本，做到內(nèi)容適宜，有益身心。除向?qū)W生全面開放圖書室外，還可號召學(xué)生將自己的好書帶到學(xué)校，建立“小圖書室”，與同學(xué)們交流，實(shí)現(xiàn)“資源共享”；讓學(xué)生在讀的過程中把好詞佳句、精彩片段摘抄下來，養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣。日積月累，滴水石穿，學(xué)生必將受益終生。

三、辦小報(bào)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手能力

辦報(bào)，需要綜合運(yùn)用課內(nèi)外學(xué)到的各種知識和能力，是提高學(xué)生讀寫水平，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和動手能力的有效形式。在規(guī)定時間內(nèi)拿出各組的手抄小報(bào)參加展評；對于內(nèi)容形式較好的小報(bào)貼在教室一角辦一個“語文天地”或在全校展出。同時舉行辦報(bào)體會交流活動，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，以利再戰(zhàn)，使他們越辦越愛，越辦越好。

開展此項(xiàng)活動要注意：（1）次數(shù)不能過多（一到兩個月一次為宜）；（2）不必強(qiáng)求每人一份，非交不可，以免給學(xué)生造成壓力；（3）對學(xué)困生的作品經(jīng)過反復(fù)醞釀，字斟句酌后也可發(fā)表，并鼓勵其積極參與；（4）要注意培養(yǎng)學(xué)生積極與人合作的協(xié)作精神和集體主義精神。

四、信息交流

教師可組織學(xué)生利用課余時間從各種報(bào)刊、書籍、廣播、電視中搜集信息。每天一兩條，也可以采取剪報(bào)等方式，最好讓學(xué)生再寫上一點(diǎn)心得體會。定期在班上進(jìn)行信息交流，可以利用早讀時間堅(jiān)持十分鐘說話訓(xùn)練，將學(xué)生編號，按順序輪流講話，把自己耳聞目睹收集的信息講給大家聽。

（作者單位華縣瓜坡鎮(zhèn)良侯小學(xué)）