高校構建社會主義核心價值體系運行機制探析

社會主義核心價值體系包含了建設社會主義和諧社會的指導思想、理想信念、精神支柱和道德規范。高等教育作為思想文化建設的重要組成部分，高校作為思想文化建設的重要場所，要充分發揮其特殊的地位和作用，以構建社會主義核心價值體系為統領，增強師生的凝聚力和戰斗力，全力推進校園文化建設，實現高校的培養目標。這就要求高校不但要引導師生深入學習和理解社會主義核心價值體系的基本內容和重大意義，還要深入開展對這項工作的規律和內部各構成要素之間的相互聯系、運作過程及功能的研究，不斷完善和充分發揮各種制度、措施、方法、手段的最大效能，建立起高校構建社會主義核心價值體系的有效運行機制。

一、建立內在動力機制，激發大學生強烈的自覺責任意識

黨的十七大報告明確提出：“建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態吸引力和凝聚力”。實現這一目標，要靠內因和外因的相互作用。內在動力機制的形成和實現過程，就是大學生自身潛在的積極因素逐漸得以發揮的過程。因為人的積極因素和潛能的發揮僅靠行政命令的方式是很難奏效的，要通過不同的有效的工作方法、手段和途徑，在啟發引導上下功夫，讓他們在自我教育、自我約束、自我管理中長知識、受教育，讓他們在其自身運動和與外界事物的相互作用中進行自我調節和完善，使堅定的立場、正確的理想信念和道德情操內化為大學生強烈自覺的責任意識，成為支配、啟發、激勵他們健康成長的精神力量，進而使他們的積極性、主動性、自覺性和創造性得以充分發揮，刻苦學習，掌握本領，為建設有中國特色的社會主義貢獻力量。

為此，高校在構建社會主義核心價值體系內在動力機制過程中應該把握好三個原則：一是加強馬克思主義理論灌輸。高校要充分發揮和重視科學理論灌輸的渠道和功能，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝師生，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用馬克思主義基本觀點回答各種新問題。二是善于發現和調動大學生自身的積極因素，以促進形成內在動力。要在進行辯證分析的基礎上，注意和發現大學生自身的積極因素，并進行正確的教育和引導，幫助他們自覺地規范其政治情感和政治行為，促進他們的理想、信念的不斷純化、升華和鞏固。三是重視學生的自我教育，注重發揮學生的積極性、主動性和創造性。這種能力主要包括分析問題和解決問題的能力、辨別是非能力、自我約束能力等等。他們在自我教育過程中，往往能夠達到通過自我反省、自我思想的吸收和消化，從中接受教育和影響，進行內心自我轉化的目的，進而堅持從一點一滴做起，不斷進行價值觀念的矯正，增強價值認同，養成良好習慣，逐步形成與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義核心價值體系。

二、建立外部約束機制，使社會主義核心價值體系建設在可靠、良好的保障體制下運行

沒有制度的支撐，任何作為觀念形態的核心價值體系都會成為空話。制度建設主要應從工作責任制度、言行規范制度、督查指導制度、實施保證制度四個方面入手，逐步形成體系。在建立和完善各項制度過程中要把握好三個環節：一是堅持制度設計與尊重大學生的首創精神相結合。建立和完善制度管理是高校為了實現培養目標，對學生的思想、心理和行為實行最佳的協調和控制，以使堅定理想信念，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成良好的行為習慣，激發其積極性、創造性的過程。學校作為制度供給的主體，應始終堅持群眾路線，深入基層，問計于師生，尋求推進社會主義核心價值體系建設的有效思路和方法，把行之有效的實踐經驗總結提煉上升到制度層面。二是堅持制度的科學性與可操作性相結合。只有科學的制度，學生正確的立場、堅定的理想信念、較強的能力和素質才能得到充分的施展和體現。任何一項制度的制定都要遵循大學生理想信念、道德情操、思想品德形成的規律，通過深入的調查研究，科學地對在大學學習過程中的各個階段社會主義核心價值體系所要達成的目標、內容、實施途徑和方法進行整體規劃，對不同階段的不同層次提出不同的要求。并且要把一些原則要求，適時轉化為可操作、可執行的具體行為規范和目標，通過目標體系把個人目標與整體目標有機地結合起來，促使大學生群體加強自我控制，協調一致地為實現總目標而努力。三是堅持依靠制度保障與加強宣傳教育相結合。推進社會主義核心價值體系建設必須有制度做保證，但制度并不是萬能的。制度生成有一定的時滯性，而且其設計也不可能做到盡善盡美，制度最終還是靠人執行。為此，必須切實加強思想教育，應緊緊圍繞社會主義核心價值體系的基本內容，充分運用各種手段加大宣傳力度、營造濃厚輿論氛圍，使社會主義核心價值體系為廣大學生所感知、所認同、所接受，并轉化為群體意識，為大家所自覺遵守和奉行。通過制度建設和思想教育兩手并抓，把社會主義核心價值觀念滲透到教育教學和管理過程中的各個方面，讓大學生在耳濡目染中受到教育，規范行為，使其鍛煉成長為一名中國特色社會主義現代化所需要的建設者和接班人。

三、建立合力機制，形成推進高校社會主義核心價值體系建設的綜合力量

科學的合力機制，既是推進高校社會主義核心價值體系建設有序、健康發展的保證，也是調動各方面積極性，協調聯動，推動工作卓有成效開展的關鍵。目前，應側重加強三個環節的工作。一是切實加強統一領導。建設社會主義核心價值體系，關鍵在于統一思想，提高認識，真抓實干，狠抓落實。所以，高校黨委要把思想統一到黨的十七大精神上來，統一到中央的決策部署上來，把積極推進社會主義核心價值體系建設作為一項重要任務列入重要議事日程，與學校自身建設一同規劃、一同部署、一同安排。二是發揮教師在建立合力機制中的引導和示范作用。高校要把師德建設放在教師隊伍建設的首位，突出抓好青年教師的師德教育，引導教師做到不但講求學術道德，在思想道德上的定位要更高，努力做到學高為師，身正為范。要結合教師職業特點，不斷提高自我修養的自覺性和責任感，充分發揮主觀能動性，解決好自己內在思想和品質中的積極因素和消極因素的矛盾，成為實踐社會主義核心價值體系的模范。三是加強校園文化建設是形成合力機制的新的增長點。校園文化建設應該在教育對象的廣泛性和優化育人環境兩個方面下功夫，立足于高品位、高標準、高格調，通過滲透教育、養成教育、示范教育推進高校社會主義核心價值體系的建設。各級黨團組織要加強指導，積極組織廣大師生，通過開展主題系列活動、爭先創優活動、各種“修身”活動等，使校園內積極向上的因素始終占據主導地位。

（作者單位：河北北方學院文學院）