關于加強高校學生干部廉潔教育的思考

高校學生干部是學生管理的重要力量，是聯系學生與老師、學生與學校的橋梁與紐帶，在大學生中間處于“領袖”地位。他們的一言一行，尤其是在思想道德方面的表現，在很大程度上影響著周圍的大學生群體。因此，抓好高校學生干部的廉潔教育，有利于帶動和促進大學生廉潔教育；同時也是“拓寬從源頭上防治腐敗工作領域”的工作。

一、高校學生干部中存在不廉潔現象

1.“貪污賄賂，沽名釣譽”。一般來說，學生賄賂老師和領導的事情基本都發生在考試不及格、違反校規校紀、入黨和畢業分配時。當一些素質差的學生干部(包括部分學生)通過種種渠道跟那些作風不正的老師和領導打成一團時，賄賂就發生了，往往就用“送禮”解決入黨、成績不及格、畢業分配等問題。還有少數學生干部利用老師的信任，鉆缺乏有效監督的空子，主要對勤工助學收入、班費作文章，采取多開發票的形式進行貪污。當學生干部違反了校規校紀， 要面臨嚴厲的處罰時， 一些學生干部不是認真反思自己的過失， 挖思想根源， 而是首先考慮如何用一切可利用的金錢以及社會關系去減輕或逃避處罰。有的學生干部為了獲取某種榮譽（如優秀學生干部等）不是靠自己的實力去爭取，而是請同學吃喝玩耍來達到目的。

2.好大喜功，不干實事。高校中一些學生不愿意當“小干部”只愿意當“大干部”。他們熱衷競選學校、院（系）學生會的主席、副主席。而不愿意當班干部，特別是不愿意做學習委員、生活委員這種“官小”事多的干部。有的學生干部喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學做實事。顯然，這些人當干部的目的只是為了滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已。

3.動機不純，“官僚氣”重。作為大學生干部，除了鍛煉自己的能力外，本應是為大家服務的，但在學生干部隊伍中，一部分同學動機不純，當干部只是為了個人“鍍金”，好在學生干部隊伍中撈取入黨的資本。有的有意識或無意識地擺出“官”架子，以“官”自居，“官僚氣”很濃。個別學生干部誤把老師對他的信任，作為指手劃腳的權力，官腔十足、忘乎所以。有的甚至脫離同學，服務意識逐漸演變為“官僚”意識。

4.賄賂選舉，拉幫結派。學生干部競選制度的實施，選票就顯得非常重要了。每次競選前，就有人暗中活動，答應“選民”：“一張選票，一張碟票；一張選票，一瓶啤酒”等等。部分學生干部拉幫結派，熱衷于搞所謂的關系網，“任人唯親”。

二、加強高校學生干部廉潔教育的措施

1.開設廉潔教育課程

在高校“兩課”以外，要對學生干部增設廉潔教育課程。與“兩課”教育不同，廉潔教育的內容側重于世界觀、人生觀、價值觀的定位，內化為人格的修養及其穩定而長期地對人的行為發生影響等。也與一般的道德教育不同，廉潔教育主要目的是規范具有行政行為的人，使他們能夠正確地處理行政行為中權力與利益的關系，因而它有職業道德教育的要求，是一種思想政治性較強的職業道德教育。通過教育，讓他們懂得什么是正確的權力觀、正確的利益觀，什么是正確的道德觀、正確的群眾觀。這樣有利于培養他們明辨是非的能力， 有利于良好思想品德的形成。要讓他們自覺養成廉潔自律的習慣， 以腐為恥， 以廉為榮， 倡導精神文明、政治文明，培養為公意識， 克服私心雜念。通過教育，增強他們對我國反腐敗斗爭的艱巨性、復雜性和長期性的認識，改變不少人把擔任學生干部、參加社會活動只是作為入黨的一塊敲門磚、提高就業競爭力的一條途徑、實現個人發展目標的一種手段的思想，提高對社會上的陰暗面、腐敗現象的辨別能力。廉潔教育不僅要灌輸廉潔知識，更重要的是要培養廉潔信念，為將來的廉潔行為奠定思想基礎，實現從“知”到“信”、從“信”到“行”兩個層次的轉化。

2.拓展廉潔教育工作渠道

高校要利用一切可以利用的機會開展對學生干部的廉潔教育。首先，讓廉潔教育進“兩課”。教育他們胸懷共產主義遠大理想，把個人理想和共同理想緊密結合在一起，把個人的利益和社會整體利益緊密結合在一起，把個人前途和國家、民族的命運緊密結合在一起。其次，讓廉潔教育進培訓班。每年高校都會舉辦業余黨校培訓班、干部培訓班。對于想競選學生干部的同學來說，都會參加這兩個班的學習。我們可以邀請先進人物作報告或觀看先進人物事跡錄像及參觀典型人物生平或事跡展，形成一股強大的正向吸引力。其三，讓廉潔教育進例會。無論是校（院）學生干部，還是系（班）學生干部，每個禮拜都要開會，以便總結上周工作、布置本周工作。在例會中要規定廉潔教育的時間段，可以表彰身邊優秀學生干部、模范人物，也可以拿一些反面教材作警示教育。要努力做到使廉潔教育貼近學生干部的思想和工作實際， 做到入情入理、入耳入腦。第四，讓廉潔教育進互聯網。廉潔教育要注重采取好的形式和載體，寓教于學、寓教于樂才能收到事半功倍的效果。互聯網的迅猛發展給高校廉潔教育工作帶來了新機遇，我們應積極構建網絡思想政治工作平臺，為廉潔教育工作開辟新陣地。例如利用學生“喜聞樂見”的網上聊天——QQ聊天作為廉潔教育工作的載體之一。

3.構建廉潔教育工作網絡

廉潔教育工作網絡也即廉潔教育工作系統，對于高校學生工作而言，就是要將廉潔教育納入高校學生思想政治工作的各個方面，納入到高校學生思想政治工作體系。廉潔教育是思想道德教育的重要內容，要把這項工作做好，光靠幾個專職的行政干部是很難做到的。我們要建立“黨委為核心，政工和行政干部為骨干，全體學生干部為載體，以黨總支部、黨支部為保證，全系師生共同參與”的廉潔教育工作網絡。各級領導干部及骨干思想政治工作者要明確責任，并把廉潔教育職責補充進各自的崗位職責中，形成橫向到邊、縱向到底的廉潔教育工作網絡。理順了崗位責任關系，就能最大限度地發揮高校學生干部這個特殊群體的積極性和作用，從而提高廉潔教育工作的實效。

4.狠抓高校教工黨風廉政建設

我們必須清醒地看到，西方資本主義社會的一些腐朽東西隨著門戶的打開也隨之而來，特別是資本主義的人生觀、價值觀對我們的沖擊，使部分黨員干部、教師在思想上受到不同程度的影響。“德高為師，身正為范”，高校教工的思想風尚和道德風尚對學生干部具有很重要的影響和示范作用。要做好學生干部的廉潔教育工作，首先要抓好廣大教職工的思想教育及學校的黨風廉政建設工作，用潔凈的生活學習環境影響教育大學生。要以思想建設為中心，加強黨員干部廉政教育。通過加強黨員干部廉政教育，來調動廣大師生員工的工作積極性。通過正面宣傳、典型示范和警示教育，引導廣大黨員干部認真學習貫徹黨章，堅持立黨為公、執政為民，嚴格執行廉潔從政各項規定；引導廣大黨員干部樹立正確的權力觀、利益觀、道德觀、群眾觀，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，做到為民、務實、清廉。只有這樣才能將反腐倡廉教育寓于自己的日常工作之中。樹立為人師表的良好精神和道德風范，創造反腐倡廉的良好校園政治環境。

5.建立多層次的監督網絡

對黨和國家機關及其工作人員實施必要的監督，是防止濫用權力，遏制腐敗，實現黨建和行政管理工作科學化、法制化的重要保證。同樣地，對高校學生干部，也有必要通過各種渠道來加強監督，深入推進高校學生干部的廉潔教育，把廉潔教育落到實處。一是加強老師監督。主抓學生工作的管理機構可以搭建學生工作網絡信箱、學生工作BBS論壇、學生干部民主生活會等平臺，在更寬松的環境里收集對學生干部的意見和建議。需要特別注意的是對于收集到的意見和建議要認真的甄別、調查和反饋，既要抓好學生干部作風監督工作，也要做好學生干部的保護工作。二是加強群眾監督。學生干部的服務對象主要是學生，學生是學生干部作風好壞的當然監督者。高校要借助廣大學生和學生社團的力量，相信和依靠群眾監督，全面認識和評價學生干部，保證對學生干部監督的公開性、公正性和社會性。三是加強學生干部自身的監督。可以是學生會與團委之間、部門與部門之間，還可以是“上級與下級”學生干部之間、“平級”學生干部個體之間相互監督。真正形成一個多層次、全方位、立體式的監督網絡，以規范“權力”行為，遏制腐敗滋生。各種行之有效的監督，可以保證對高校學生干部廉潔教育工作的深入推進。

（作者單位：湖南工學院電氣與信息工程系）