淺議高校廉政文化建設

廉政文化是文化大概念的一個分支，寓于文化的大環境中，具有豐富而獨特的內涵，是人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式、社會評價。廉政文化建設是以廉潔從政為主題，圍繞廉政開展的一系列文化教育活動，它作為一種無形的、潛在的力量，為反腐倡廉提供智力支持和思想保證，對黨風廉政建設作用巨大。高校是我們知識的殿堂，肩負著傳承文明、培育人才的重任。因此，加強高校廉政文化建設、開展“廉政文化進校園”活動具有必要性、重要性和緊迫性。

一、加強高校廉政文化建設的意義

首先，加強高校廉政文化建設是高校實踐“三個代表”重要思想的內在要求。廉政文化是當代中國先進文化的有機組成部分，它以先進的廉政制度為基礎，以先進的廉政理論為統領，以先進的廉政思想為核心，以先進的廉政文學藝術為載體。加強高校廉政文化建設，有助于社會主義先進文化的發展，有助于黨員干部及學生深刻理解和掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有助于抵制和消除一切腐朽落后的思想意識，有助于大力弘揚我國優秀文化傳統，樹立良好的校風、教風和學風，努力營造積極向上的教學、科研和學習環境，推動高校事業的健康發展。

第二，加強高校廉政文化建設是高校推進黨風廉政建設工作的迫切需要。廉政文化建設與黨風廉政建設密切關聯，文化建設為黨風廉政建設提供輿論支持和思想保證。通過營造積極的廉政文化氛圍，使廣大黨員干部在耳濡目染當中得到熏陶，堅定理想和信念，增強拒腐防變的能力。

第三，加強高校廉政文化建設是保證學校穩定、構建和諧校園的需要。和諧校園是建設和諧社會的組成部分，校園的和諧穩定是社會和諧穩定的基礎。加強學校廉政文化建設，對以科學發展觀為指導，用先進文化統一思想，以制度約束行為，實現依法治校，構建和諧校園，具有十分重要的意義。

第四，加強高校廉政文化建設是高校培養合格人才的戰略要求。高校在人才培養方面，不僅要向他們傳授業務知識，而且要在教育教學過程中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，塑造積極、健康、向上的精神世界，這是國家實現長治久安和可持續發展的戰略需要。

第五，加強高校廉政文化建設是高校進行先進性教育的需要。要把廉政文化建設納入到黨員先進性教育活動中，弘揚正氣，鞭撻歪風，使黨員始終站在時代發展的前列。

二、推進高校廉政文化建設的途徑

（一）廉政文化建設與校園文化建設相結合

校園文化以文化為載體，著眼于精神文明建設，直接服務于人的全面發展，對師生的思想教育具有潛移默化的作用。廉政文化是以廉潔從政為思想內涵、以各種文化產品為載體和表現形式的一種文化，是廉政建設與文化建設相結合的產物。廉政文化進校園活動是校園文化建設的一個重要組成部分，要把兩者有機地融合起來。在廉政文化進校園工作中，要把廉政文化建設融入校風學風、師德師風建設之中，充分發揮“大宣教”格局的作用，為廉政文化建設搭建展示平臺，提供繽紛舞臺。要充分利用現有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉潔操守等教育內容，進一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化的品位。通過校園文化的豐富形式在學校廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，推進我校廉政文化建設，營造良好的廉政氛圍，讓健康向上的廉政文化充實廣大師生的精神世界。

（二）以人為本分層次抓好廉政文化教育

校園廉政文化建設要緊緊抓住人才培養這個根本，圍繞學校中心工作展開。校園廉政文化建設的主體包括干部、教師和學生，由于他們的社會任務和要求不同，要分層次做好教育工作。對領導干部進行廉潔從政教育，對教師進行廉潔素養教育，對學生進行廉潔教育。干部是學校黨風廉政建設的重點，尤其要把處級以上領導干部作為教育和監督的重點，這是不言而喻的。教師在校園廉政文化建設中起主導作用，教師是關鍵。高校教師肩負著培養人才、科學研究和服務社會三項神圣職責，良好的師德可以激勵教師忠于職守，調節校內外人際關系和促進社會道德水平的提高。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作狀況和青年學生的健康成長。學生是受教育的主體，學校的根本任務在是在與培養人才，培養社會主義建設者和接班人。所以對于學生主要應進行廉潔文化的理念教育，深化“兩課”改革，不斷引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。學生管理部門在組織學生開展活動，對學生實行教育管理過程中，要對學生進行廉潔教育，讓學生感受廉潔文化、嘗試監督與被監督，引導行為自律。

（三）突出高校的“三風”建設重點

加強“三風”建設是學校改革和發展中的永恒主題。優良的教風、學風和作風對學校發展具有重要意義。教風、學風和作風是校園文化的重要組成部分，是校園廉政文化建設的基礎。“三風”建設與校園廉政文化建設的目標是一致的，都是為建設和諧校園奠定思想基礎。要開展校園廉政文化建設，必須以加強“三風”建設為重點工作，并與校園的文化建設結合起來。

要加強學術道德和教風建設。重點制定和完善了加強學術活動的管理辦法、科學成果獎勵辦法、科研經費管理辦法、科研項目管理辦法、知識產權管理辦法等一系列規章制度，規范學校的科學研究工作。

進行以端正考風、廉潔誠信為主題的學風建設。開展形式多樣的學風建設活動，在學生中傳播廉潔知識，培育和建設廉潔文化。也可以開展學風狀況問卷調查，內容涉及學生自我評價、學習方式、課堂學習情況、課余時間安排、考試違紀等各個方面。通過調查結果反映學生存在的問題，分析原因，尋求解決的途徑。

將廉政文化建設寓于學校教學、科研和管理活動中，使師生員工在工作、學習中自然而然地參與廉政文化建設，受到廉潔誠信教育。從而實現無意識教育和自我教育，有效地避免抵觸情緒，達到潤物無聲、潛移默化的效果。

（四）創新廉政文化建設載體

創新活動載體，拓寬廉政文化建設的領域和渠道要通過多途徑、多渠道、多手段，進行全方位、多層次的廉政文化建設，組織主題鮮明、內容豐富、方法靈活、形式多樣的廉政文化活動，運用各種媒體和載體，調動一切可以調動的積極因素，發揮各自特點，利用各自優勢，弘揚廉政思想，增強廉政意識，倡導廉政道德，營造濃厚的廉政文化氛圍。

要充分利用好校園媒體，如：校園廣播臺、院報、校園網、宣傳欄等宣傳廉政的意義和先進人物的模范事跡。要特別重視校園網絡建設，辟出廉政專欄，大力宣傳傳統文化和馬列主義經典著作中的廉政思想以及我們黨廉潔自律和加強黨風廉政建設的各項規定，解讀重大案件實例，及時報道廉政動態，積極探討廉政建設的理論問題；

要發揮學校的智力資源優勢，組織專家學者和相關部門的同志定期舉辦廉政研討會、座談會等，及時吸收他們理論研究的最新成果；要通過組織廉政模范事跡報告會等形式讓黨員干部和師生的心靈得到震撼和感染。要鼓勵廉政文藝創作，通過師生喜聞樂見的藝術形式將廉政思想傳播給大家；要經常性地組織黨員干部和師生參觀革命紀念地和反腐倡廉展覽，使大家得到身臨其境的教育；要組織觀看廉政題材的電影、錄像片、文藝演出，使大家在感受藝術熏陶的同時得到廉政啟發；要把廉政文化納入社團活動中，定期舉辦知識競賽、征文比賽、辯論賽等活動，普及廉政知識，傳播廉政文化，弘揚廉政理念；要把廉政文化納入宿舍社區生活中，各宿舍的宿委會、黨小組帶頭搞好社區的廉政文化宣傳、教育工作。

廉政文化建設與教育教學相結合，通過課堂教學進行廉政文化教育是廉政文化建設的重要渠道。廉政文化是未成年人的社會公德教育的重要組成部分。要充分發揮學校思想政治理論課和哲學社會科學課程在廉潔教育中的重要作用。把廉政文化納入學生德育課，納入黨校各種培訓、研討班教學計劃，把廉政文化基礎課作為“入黨積極分子班”和“預備黨員班”學習的重要內容，介紹在廉政建設中涌現出來的先進模范人物的感人事跡以及在他們身上所表現出來的高風亮節和浩然正氣。通過發揮課堂主渠道的作用，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立高尚的理想情操和良好的道德品質。使學生潛移默化地接受廉政文化的熏陶。

建立健全反腐倡廉各項制度制度是廉政文化的基礎，是從源頭上治理腐敗的重要措施，是依法治校的具體體現，是實現學校發展目標的重要保證。要把廉政文化建設與建立健全反腐倡廉各項制度結合起來，用制度約束權力，防止腐敗，形成教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，從源頭上預防和治理腐敗。要建立健全反腐倡廉基本制度，完善對權力制約和監督的制度，完善規范工作人員從政行為的制度，完善對違紀違法行為的懲處制度，完善反腐敗領導體制、工作機制；要推進從源頭上防治腐敗的制度改革和創新，深化干部人事制度改革，深化財經管理制度改革，規范和完善物資采購和工程建設與服務項目等制度。對制度的落實情況要定期督促檢查，加強責任追究，做到有法必依、執法必嚴、違法必究，提高制度建設的質量和水平。

（五）擴大廉政文化教育輻射面

廉政文化建設要促進工作作風和思想作風的改善，促進教職工民主參與和民主管理意識，加大透明度和加強群眾的監督。如設立校領導學生接待日、教工接待日，飯堂經理接待日等聽取各界意見，加強校務公開、改善領導的民主作風。而學生社團的財務、人事工作都有制度上的約束和道德上的要求，學生通過參與活動在潛移默化中自覺培養廉潔的意識。

廉政文化進校園活動正在全國各地如火如荼地展開。我們要努力探索建設廉政文化的形式與途徑，開展各種廉政文化入校園活動，讓健康的廉政文化沐浴我們知識的殿堂，使廣大師生員工在富有藝術感染力的文化產品中受到了廉政熏陶和教育，廉政認識水準得以提高，“廉榮腐恥”的氛圍更加濃厚，從而為全國的反腐倡廉提供強大的智力支持和思想保證。