孩子是我的“老師”

故事一

我們班上的劉馨語，是個聰明、活潑、可愛的小女孩，每天總會有一些新的想法和點子在她的小腦袋里打轉(zhuǎn)。這不，昨天又對我提出了新的要求，讓我今天帶上自己小時候的照片給她看，同時她也會帶來自己小時候的照片給我看。可是今天從家里走的時候急急忙忙忘了拿，我想，這怎么辦?要不，我就說我的照片找不到了。正在想，她就走到我的面前，對我說：“哎呀，我這小腦袋是怎么搞的，說好今天帶上照片的，又忘記了。”我一聽，趕緊說：“我也忘記帶了，明天咱們一定帶上好嗎?”這時，我的心里有一種說不出的滋味，又慚愧又欣慰，慚愧的是自己還沒有小孩的心態(tài)那么坦誠，那么有勇氣面對自己的失誤，欣慰的是在關(guān)鍵時刻，孩子給我上了重要的一課，自己沒有犯這樣一個低級錯誤。

故事二

我的女兒上幼兒園中班，雖然教室在我班教室的隔壁，但我從未對她有過特殊照顧，馬上到六一了，幼兒園全體小朋友都集中在一起進行節(jié)目彩排，女兒有幸參加表演，并且是第一次登臺，我的內(nèi)心難免有些激動，我終于忍不住了，在女兒臨上場之前，跑過去對她說了幾句鼓勵的話并情不自禁地在她的小臉蛋上嘣了一下，女兒可開心了，我也沉浸在女兒即將上臺的喜悅之中，突然，我們班的王翔宇跑過來對我說“李老師，你又是媽媽，又是老師，你為什么現(xiàn)在要當(dāng)媽媽不當(dāng)老師了呢?”我突然反應(yīng)過來，我剛才不經(jīng)意的舉動，讓我們班上那些活潑、可愛、敏感的小精靈們感受到他們已經(jīng)被我瞬間的遺忘，我被孩子的話語喚醒了，我在幼兒園只有一種角色，那就是班上孩子們的媽媽，而我的女兒也有關(guān)心她，愛護她的老師媽媽，是孩子的話語讓我明白了我的使命，也讓我明白了，在那一刻，我演錯了角色。

由此可見，我們在引導(dǎo)教育孩子的同時，孩子們也促使我們自省和進步。

孩子“教”會我……

孩子豐富、純真的世界中，有著許多不為我們所知的奧秘，需要我們學(xué)習(xí)認識。他們的每一個奇思妙想，帶給我們的不再僅僅是驚訝，也有令我們感到慚愧的地方。孩子天真的語言告訴我們，在我們以老師自居的同時，他們卻早已將我們視作自己的媽媽。