讀書不用書

午后，暖暖的陽光照進來，整個書房都是金色的。聰聰推門進來，看見小書蟲靠在椅子上，眼睛閉著，臉上露出了微笑。聰聰站在旁邊足足看了兩分鐘，小書蟲的表情依舊，絲毫沒感覺到聰聰來到了他的身邊。“一定睡著了在做美夢呢！”聰聰想。

“小書蟲，小書蟲。”聰聰喊了兩聲。

“叫什么？打擾我讀書。”小書蟲說道。

“讀書？明明在睡覺，還說在讀書？——你的書呢？”聰聰質問。

“孤陋寡聞了吧，讀書不一定都要書的。”小書蟲揚起眉頭。

聰聰疑惑不解地問：“讀書不用書，我還是第一次聽到。這可怎么讀呀？”

“哈哈，”小書蟲笑了起來，“其實也不難，我說給你聽。”

“牛白天吃下食物，晚上再從胃里返回到嘴里細細咀嚼，吸收營養。這叫‘反芻’。讀書也一樣，很有必要對我們讀過的書進行回憶、回味，像牛一樣‘反芻’。這樣，對讀過的書印象就深，收獲也更大。”

“那么怎樣‘反芻’呢？”聰聰追問。

“首先當然是回憶文章好詞好句好段啦！”小書蟲開始侃侃而談：“讀書時，總能讀到自己覺得很精到的詞語或句子，寫得很精妙的段落，它們常給我們留下深刻的印象。這個時候就可以把這些好詞、好句、好段落回憶出來，仔細品味，品味出它好在哪兒，是準確生動，還是抓住特點，是摹其聲，還是描其行，是贊物美，還是抒心靈。當然，還可以還原文字，把那些文字轉化成生動的畫面，沉浸在情境之中。”

“怪不得，我剛進來的時候看見你滿臉笑容呢！”聰聰插話道。

“沒錯。”小書蟲接著又說，“第二，可以回憶故事情節和結構特點。一篇文章或者一本書作者是怎樣構思的，故事情節是怎樣一步步展開的，怎樣一步步推向高潮、走向結局的，結構上有什么特點，都是我們回憶的內容。這樣回憶，就能更準確地把握作者的思路，把握文章的特點，加深印象。

“這第三呢，還可以回憶人物形象和品質。這也是回憶的一個重要內容。一篇文章也好，一本書也罷，其中的人物形象最能打動人。馬小跳、哈里·波特、魯濱遜這些人物我們耳熟能詳，課文中的桑蘭、司馬遷、李時珍也都是這樣。這些人物形象身上具備怎樣的特點，蘊涵了怎樣的品質呢?大家可以通過發生在人物身上的故事仔細地回憶。而這些人物身上的品質，常常能不斷地鼓舞我們，能讓我們樹立信心，堅定信念。作家巴金先生在被禁錮的歲月里，就是用這種讀書方法度過了漫長的時間。

“聰聰，‘不用書去讀書’我說完了，你想想看，這樣讀書有什么好處呢？”小書蟲問道。

聰聰歪著腦袋想了想，說：“第一個優點就是不受條件限制，可以充分利用時間。什么時候想讀就讀，不受時間和空間的限制，走路時可讀，乘車時也可讀，不過上課時不能讀。第二個優點是溫故而知新。通過回憶，將過去讀過的書拿出來一點點地咀嚼，就像你說的如同牛反芻一樣，進一步消化吸收，一定會有新的理解，新的認識，新的收獲。第三個優點是能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。書中人物的高尚品質，不正是我們吸取的精神力量嗎？”

“聰聰，你說得太好了。”小書蟲夸贊著。

午后的陽光似乎更溫暖了。