早操,陶大軍照例沒去做,也許他根本不會做。我停下筆接了個電話,是一位老師打來的,我讓他到辦公室等我,我馬上回去。我開始收拾學生的作業本,陶大軍走近了我,我并沒有在意,教了他二個星期,他沒學會一個單詞,對他我也像其他教師一樣選擇了放棄。突然他伸出了背在背后的手,手上是幾朵并不起眼的花。
“給您”,他低著頭,似乎不敢看我。
我敢說,那一刻,我受到了極大的震撼。我感動:一位眾人眼里的“弱智生”,一位考試都是零的“差生”,生平第一次送出給老師的花,而且,是送給我。我真摯地說了“謝謝。”他露出孩子般的滿足,轉身走出教室,高興地趴在過道平臺上看學生們做操。
我把花插進了桌上的筆筒,并告訴等我的老師:“看,陶大軍送我的花!”
一天我都很感動,我重新審視坐在角落的這個大男孩:
課堂上,學生在聽課,他卻在整理別在臂上的袖章,那是我送給他,讓他“管理”車棚的標志。盡管車棚的學生通道上還有違規停放的白行車。下課后,他走上講臺,拿起了黑板擦賣力地擦起了黑板,然后在走廊上拍了又拍,放回時還不忘吹一下講臺。他沒有期待別人的肯定,只為了開學時我曾要求他幫助整理講臺,并對他說“陶大軍,不錯,講臺擦得很干凈!”中自習,學生忙著完成作業,老師邊批邊講解,他靜靜地趴著,很快便沉沉地睡去,直到鈴聲把他驚醒。他匆忙把未寫一字或是畫滿符號的本子交給組長,高興地跑向走廊。孩子們在嬉戲,但是沒有人走近他,也沒有人關注他,他只是看著,傻傻地笑著,偶爾會撿起一兩張被學生丟棄的廢紙……
我突然有所感悟,這才憶起我曾讀過的一句話,它說:差生就像一個個不起眼的“洋蔥”,雖然外表粗糙,可是內里依然晶瑩剔透,只要你小心翼翼地一層一層地把他剝開,總有一片會讓人流淚,讓人心動。
其實,許多時候,我和我們的很多老師一樣看見的只是分數,卻不是孩子;看見功利,卻看不見生命;看見外表,卻看不見心靈……在自覺與不自覺中,在無可奈何之中,傷害、扭曲、顛倒了孩子的心靈,使孩子眼里原本美麗燦爛、多姿多彩的世界,變得那么單調、灰暗、無聲無息。
蹲下來,和孩子一同看世界。
用成人的心感受童年的世界,聆聽來自童心的天籟。學會欣賞,哪怕僅僅是一個眼神,一個動作,一句信任的話,也可以讓童心自信一節課,開心一整天,影響一家人。
用欣賞的眼光看待世界,你會發現,周圍的世界因你而美好。
責任編輯王波