“音樂欣賞課”在高校中的推廣

世界上有讀不完的書，同樣也有欣賞不盡的好音樂。如何在愛樂學(xué)生有限的余暇中合理安排音樂欣賞時(shí)間？如何在高校中合理地推廣音樂欣賞？

一、合理運(yùn)用多元化的模式

很多大學(xué)生都是愛樂之人，他們大多接觸的是流行音樂，對古典音樂了解甚微，而古今中外的音樂珍品浩如煙海。我們可以多樣化地組織學(xué)生，按專題或形式，以課堂、小型欣賞音樂會(huì)等方法讓學(xué)生較為全面地了解并學(xué)習(xí)人類音樂寶庫中的珍品，告別狹隘的幾首“世界名曲”。

可以安排“歌劇欣賞之夜”。對于一個(gè)初聽者來說，歌劇中“深藏”著太多好聽的樂曲。不用刻意去聽這樣那樣的詠嘆調(diào)中的花腔女高音，也不用去刻意體會(huì)沉重的男低音，而是很簡單很隨意地去聽那些曲子。對于經(jīng)典曲目，大學(xué)生會(huì)有似曾相識的聽覺，或多或少能哼出一點(diǎn)旋律來，這就足夠了，指導(dǎo)老師只是加以簡單介紹和引導(dǎo)。

也可以安排“中國作品專場音樂會(huì)”，由學(xué)生會(huì)干部在校園里搜尋學(xué)生民樂演奏者，再請專業(yè)演員同臺演出，音樂老師在一旁對樂器的起源、發(fā)展和樂曲的內(nèi)容加以介紹。演奏曲目完畢，也可以請臺下學(xué)生對曲目的理解各抒己見，以此達(dá)到相互交流、相互學(xué)習(xí)的目的，大學(xué)生在這種輕松的環(huán)境中也深切地感受到我國優(yōu)秀的民族音樂作品的豐富內(nèi)涵。

二、合理安排時(shí)間，廣泛開展欣賞活動(dòng)

除利用課堂時(shí)間和學(xué)生互相交流外，老師還應(yīng)和學(xué)生利用課外的時(shí)間讓學(xué)生欣賞音樂。安排午、晚飯的時(shí)間及之后的休息空余時(shí)間，讓學(xué)生走進(jìn)音樂欣賞室。吸取開展“英語角”的經(jīng)驗(yàn)，固定一個(gè)或多個(gè)課余的時(shí)間與周邊高校老師、同學(xué)組成“音樂聯(lián)盟”、“音樂互動(dòng)區(qū)”等，共同交流、學(xué)習(xí)。周末聘請專業(yè)老師講課，或走進(jìn)專業(yè)音樂院校去聽、去看、去學(xué)習(xí)、去感受。以音樂為主題，以音樂會(huì)友，以音樂交友，以達(dá)到在音樂中提高審美能力的目的。

音樂欣賞是一項(xiàng)審美活動(dòng)，它的意義是讓學(xué)生從中獲得音樂的審美體驗(yàn)。學(xué)生欣賞音樂的方式方法多種多樣，個(gè)人的審美理解也不盡相同。學(xué)校可以運(yùn)用資料，利用現(xiàn)有的高科技手段，比如多媒體教學(xué)、高校電教室等，在大學(xué)校園中開拓出一片廣闊的視聽新天地。

(作者單位 陜西教育學(xué)院)責(zé)任編輯 丁洪剛