高職院校工作中不容忽視的幾個問題

高等職業教育的出現是經濟快速發展的產物，它作為國家教育體系中的一個重要組成部分，自然肩負著不同的使命。目前，隨著國家對高等職業教育的投入增加，越來越體現了高等職業教育的重要性和廣闊的發展空間。那么，怎樣對高職學生培養和教育，使之合乎社會發展規律和要求，自然成為眾多學者和專家討論的課題，也是眾高職院校直接關注的課題。筆者根據自身的教學實踐和體會，站在教學工作一線的位置和角度，認為高職院校工作中有以下幾個問題必須重視起來。

一、高職院校對學生的定位要明確，使學生能正確擺正自己的位置

高職院校的培養目標是為社會某些部門培養具有一定理論基礎和實踐能力的專業性較強的實用型人才，它與普通高等教育有一定的差別，即對學生注重實踐能力的培養，注重應用性知識和技能的學習，而對基礎理論不作過高的要求，并且它的培養，緊跟時代的步伐，及時調整，因此，高職院校應根據培養目標完善所需的辦學條件，思想上也應與學生進行溝通，使他們明白自己在社會上的位置和將來的就業及發展方向。這樣有的放矢，學生才能在學習中少些困惑與顧慮、甚至不滿，而多些理性和對學校的認同與理解。

例如，我們經常聽到有學生發這樣的牢騷：“我們學校比起某某大學差遠了，圖書館太小，老師水平低?！惫P者認為，學生之所以有意見，除了一些客觀因素外，很大原因與他們的主觀認識有關，即他們對自身認識定位不清，他們忽視了目前大學生中存在的層次差別和高等教育院校中的類型及層次的差別。所以，高職院校的教育工作者應當和學生做好交流，使他們明白自己的定位，這樣會有利于教育教學工作的開展。

二、協調處理學校、老師、學生之間的關系，使之步入健康發展軌道

學校、老師和學生的關系是密不可分的，其中老師處于紐帶地位。若把學生看作是產品的話，那老師就是產品加工者，因此，學生培養的質量，關鍵在于老師，但學校和學生自己也有相當大的影響。學校在處理與老師的關系中，占主導地位，學校領導應讓老師參與到學校的發展中來，及時把學校的發展目標，實施方案反饋到老師當中，并在對老師的管理中，體現以人為本的原則并切實落實到位，多為老師的教學提供有利條件，為老師的進修深造提供支持，只有老師感受到了學校的關心和培養，他才能較好地將之轉移到學生身上，極大限度地對學生體現出關愛，才能發揮出更高的熱情和水平來教育學生。這樣，培養出來的學生質量才會有保障。

三、建立教育反饋體系、發現問題，及時修正

目前，學校一般都有學生評教，教師考核等制度，這在一定程度上可以說是一種教育教學反饋，但這并不全面，有問題也反映時間長，效率不高，缺乏實效。我認為可以這樣建立一個教育反饋體系，用簡圖表示如下：

由教改辦公室統一集中處理與反饋各種意見，責權明確，可以確實做到高質、高效。

四、抓好職業道德教育與職業指導教育工作

當前，用人單位在高職院校中招聘人員時，除了與畢業生面對面的交流外，還要求畢業學生提供一份求職簡歷。往往就是這份求職簡歷起到了關鍵作用，因為很多情況下，用人單位跟應聘畢業生接觸不多，對其并不深入了解，因此許多時候，他們是根據應聘者的求職簡歷來預選人員，基于這個事實，那么要求畢業學生能寫好求職簡歷，能較好的推薦出自己，但有相當一部分畢業生的求職簡歷不規范，過于簡單、隨便，甚至還有一些畢業生不會寫，這些情況都說明在學生畢業前，對其進行系列的求職就業指導非常必要。

還有些畢業生與用人單位達成聘用協議后，存在要么不去了，要么去工作幾天又離開等這類現象。這些都反映了畢業生在就業觀念、職業道德、職業選擇等方面存在許多問題，這在一定程度上反映出畢業生在學校里接受到的職業道德和就業指導教育還不夠，還須加強。

由此可見，高職學院應當開設職業道德與職業就業指導課程，并將其作為必修課程。學習該類課程，對幫助高職學生了解國家關于大學畢業生的就業政策，大學生面臨的就業形勢和機遇，社會分工與職業發展狀況，樹立正確的職業道德觀和職業觀，全面提高自身素質，科學的選擇職業，盡快的適應職業的生活等，都具有重要的意義。

五、校園文化建設應緊緊跟上

校園文化從結構內容上看，它的包含面很廣，有以下幾個方面：

第一，物質方面。指各種學校標志、宣傳文字、建筑設施、環境等等。

第二，行為方面。指學校員工、學生在各種活動中產生的文化現象。

第三，制度方面。指學校師生員工應當遵守的行為準則。

第四，精神方面。指學校師生所形成的心理定勢和價值取向，這是校園文化的核心和靈魂，是形成物質文化，行為文化和制度文化的原因和基礎。

校園文化的作用也可以歸納為：導向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能、輻射功能。

一個校園，光靠校紀校規這類外約束來治理，是永遠不夠的，我們必須依托校園文化的建設，來使全校師生受到校園文化的熏陶，要思想上有共同的認識，使師生們依照共同的價值觀而進行自我管理和控制，這種內約束比外約束效果更好。可以說，一個學校若沒有良好的校園文化，它就不可能成為一個優秀的學校，那么，它培養出來的學生不可能成為受社會歡迎的優秀學生，所以，校園文化建設不能滯后于其他工作，應緊緊跟上。

六、結語

高等職為教育是國家教育體系中的一個重要組成部分，在國家人才培養體系中起著越來越重要的作用。筆者從學生定位、正確處理學校、老師和學生之間的關系、教育質量反饋、職業指導教育以及校園文化建設等多方面提出了加強和改進人才培養質量的措施，對高職教育工作有一定的借鑒作用。