對英語語言中的性別歧視與偏見現象的分析

語言是社會存在和社會現實的反映，其主要作用在于它的描寫性而非規定性。所以，語言的最重要的作用就是反映客觀現實。我們對語言現象的討論雖然不能使語言的實際使用狀況發生根本性的轉變，我們對語言中廣泛存在的種種歧視和偏見現象的討論也不能從根本上改變歧視與偏見的現實。但是，這并不是說語言對社會的影響不存在或可以忽略不計，抑或視而不見。正如有的語言學家所指出的那樣，語言不但能反映客觀世界，而且能改變客觀世界。研究表明，語言能強烈而又深刻地影響人們的觀點和態度，并進而影響人們的行為舉止。任何國家、任何社會、任何歷史發展階段都不可能完全避免現實生活和語言使用中的性別歧視與偏見現象。

英語中的性別歧視與偏見性語言指的是用歧視性、侮辱性語言或用不平衡、不對稱或不準確的語言來描寫或稱呼女性。本文擬從詞匯、詞綴、句子結構等方面討論英語寫作中可能犯的性別歧視與偏見的錯誤，旨在通過對英語中帶普遍性的性別歧視和偏見語言的研究，以加深人們對英語語言發展特別是語言對社會生活各方面的深刻影響的認識，并借鑒別人的經驗、吸取他人的教訓，以便采取切實有效的行動以求從思想上高度重視，在寫作中避免使用性別歧視和偏見語言，重視使用公正、準確和不偏不倚的語言，以求取得最佳的交際效果，避免造成不良影響。

一、詞匯與性別歧視

英語里面有一定數量以男權為中心而對女性帶有歧視與偏見的詞匯。本文擬選擇幾個最有代表性、使用也最為普遍的幾個詞予以討論，以便大家在寫作時特別留意，避免犯類似錯誤。

名詞man與性別歧視

Man是英語中使用最廣泛的詞之一，但也是最受爭議的詞之一。爭議的根本原因在于其假性全稱性，因為它不但包括生理上“雄性的人”，也包括“雌性的人”，常常作為Human Being 的同義詞而存在和使用，從而使女性處于被忽視、被遺忘和被抹去的地位，客觀上起著漠視婦女存在、無視婦女貢獻和權益甚至貶低和歧視婦女的作用。

（1）man用作名詞。大家熟悉的 Thomas Jefferson在《獨立宣言》中宣稱：“All men are created equal”和“Governments are instituted among men，deriving their just powers from the consent of the governed”中的單數 man和復數men并不是指包括男女兩性在內的所有人，而是專指男人，更準確地說是專指白人中產階級中的成年男子，婦女、黑人以及土著印第安人均被排除在外。

（2）man用作動詞 。The workers were manning the machines.句中的man其實就是operate或run的意思，用了man之后給人的感覺就象是只有男人能夠開機器而女人就不能開機器。

（3）合成詞中的man。英語中有不少詞是由man組成的合成詞，如manpower、chairman、craftsman、sportsmanship等，都把woman排除在外，這顯然是不公正的。

（4）詞組中的man。英語中不乏含有man的詞組，如man of the letters，man of the year，man hour，man to man等，只有男性形象而沒有女性蹤影，這個社會就未免過于單調，更不用說不能存在下去了。

（5）名諺警句中的man。由于男人所處的特殊的社會歷史地位，不少名諺警句中都有man，如：

One man’s meat is another man’s poison；Time and tide wait for man；Our government is one of laws and not of men；

（二）形容詞maiden與性別歧視

Maiden一詞充滿了詩情畫意和對年輕女性的浪漫想象。通常作名詞，但在作形容詞時最常見的用法卻是表達一種文化上的觀點：婚姻是女性的首要歸宿，或淺薄無知，因為作形容詞時它的含義為“virgin”，“fresh”，“unused”，“intact”，“inexperienced”以及“untried”。

（三）代詞與性別歧視

1．人稱代詞he與性別歧視。英語代詞使用常見的問題是用指代陽性的he既指代he又指代she：

The doctor should know what he will have to do to save a patient； Anyone can wear what he pleases.

2． 物主代詞his既指代his又指代her。Studying the techniques by which a famous author achieved his success can stimulate any author faced with similar problems；The president must submit his report next week.

二、陰性詞綴與性別歧視

英語是一門曲折語言，可以通過加詞綴的辦法構成新詞。表示性別的詞干一般都是陽性或中性，通過加前綴或后綴的方式將其改變為陰性詞匯。為什么不給陰性詞匯加綴構成陽性詞呢？其實里面隱藏著很深的奧秘。

從歷史發展的角度來考察，除母系氏族社會外，男人在漫長的歷史長河中都牢牢居于主宰地位，而婦女則處于社會的低層，權利受漠視，人格受虐待，基本沒有政治和經濟權利，在家從父，出嫁從夫，長期作為男人的附屬品存在。就連圣經上都說夏娃是用亞當的肋骨造出來的，是亞當的派生品。按照圣經的說法，如果要把女性性別用文字表述出來，最順理成章的辦法就是在陽性詞根后面加上陰性詞綴構成陰性詞用以指代女性。

英語陰性詞綴包括兩種：

（一）前綴或前置詞fem、femme。過去的很多職業都由男性從事，一旦某位婦女“敢冒天下之大不韙”去擅闖“屬于”他們的“領地”或“勢力范圍”，必然會遭到男人的群起而攻。反映在語言上就是在表示職業的詞根前加上詞綴fem或femme，如：femarine=womanmarine；fempire=womanvampire；femlib=women’s liberation；femmestudents=women students；femmesem=female seminary；

（二）后綴。表示陰性的后綴很多，常見的有：

1.—ess。該后綴源于拉丁語，后經法語傳入英語。常見的有countess、hostess、lioness、bishopess、fellowess、writeress、playeress、interpreteress等。除了幾個表示貴族頭銜的詞外，大多數帶有—ess詞綴的詞都含有“non-standard”的含義。比如從actor派生出的actress便帶有女人當演員只不過是充當跑龍套和打雜的角色而已。另外還有一個非常形象生動的例子：

亞當在第一次看到夏娃時根據自己的形象給她取了個名字：

She shall be called man—ess， because she was taken out of the man.

如果將—ess附著于專用名詞之后構成新的名詞，如Negress、jewess，則不但含有性別歧視的含義，而且還包含種族歧視的含義。

2.—ette。該詞綴在現代英語里用于指女性時表示女人對“真正男子漢”的刻意模仿或做出男人一般的舉動，帶有否定的意思，含有“反常”或“不合標準”之義，如farmerette、majorette、astronette、cosmonette、suffragette等。

3.—ine。該詞綴表示參照、依賴、依附關系，如heroine，隱含婦女只有依靠男人才能干出配得上hero稱謂的英雄業績來。

三、 其它

英語對女性的性別歧視與偏見的表現形式多種多樣，本文再舉幾個比較有代表性的例子。

1. 被動結構

the first black woman who was admitted to the university

它給人的感覺是女性受高等教育與否并不能由自己決定，而是只能任憑他人特別是男人的主宰、安排甚至恩賜！

試比較：the first black woman who entered the university

由于在傳統上婦女被視為消極被動的人，她們就比男人更容易被置于次要的或更不顯眼的地位：

She had a baby by him.

給人的感覺是：女人不過是胎兒的載體，而男人才是傳宗接代的源泉。

試比較：Compare: she had a baby.

（二）雙重標準

描寫男人時寫其成就或性格而在描寫女人時卻強調其外表，這種做法會讓女人感到不滿和憤怒或荒謬可笑:

Dolores Doe’s calm， quiet demeanor and stunning Filipino beauty belie the fact that she too hopes to finish a Ph.D. this school year-in nuclear physics.

有一則兩對夫婦在雨中觀看棒球比賽的報道只提到丈夫的名字而忽略妻子的名字：

Joe Doe ( far right ) and Ron Doe ( beside him ) and their wives did not let the rain chase them to cover.

（三）分類

對女性潛意識的態度經常反映在作者對人所作的劃分中：

The crew of the space flight includes two women and a Canadian.

有時甚至將女人與物品混為一談，或與所謂的地位低下的人排列在一起：

1).Horowitz will take his wife， Wanda， along with his own piano and a piano technician.

2).The state has elected a black and a woman to high office for the first time.

難怪有的女大學生在求職時發出了這樣的感嘆：

I want to be an astronaut ， but it’s ?Man’s Conquest of Space. I want to be a doctor， but it’s Man’s Fight against disease. I want to be the president， but it’s Man’s Struggle for power ...now all I want is a self-cleaning oven.

（四）把女性當作比喻的對象

一個男性如果把另一個男性比作女性，其結果可能是對別人以及毫無關系之女性的雙重侮辱：他既侮辱了他本想侮辱的男人，又侮辱了整個女性，盡管他可能沒有意識到或不愿意承認這一點。

He is so womanish.

（五）冗余修飾語：

普遍的表現是使用不必要的詞如race、color、age、sex等修飾或限定其它的詞，如black defendant，woman lawyer，Asian Americans，aged people等。

（六）以男人為核心、標準：

Three Stanford University students-two girls and a man-were abducted from a research station in Africa .

該句隱含意義為:“girls”沒有“man”那么成熟或居于較次要的地位。

Employees are welcome to bring their wives and children.

其潛在含義為：只有男人才適合作雇員，承擔起社會責任，扮演養家活口的角色。

（七）隱性偏見：

More women than ever before are living with men without being married to them. And more unmarried women than ever before are having babies.

未婚同居和未婚先孕也有男人的一份！但從這段文字中我們不難看出未婚同居和未婚先孕完全是女性的錯。

四、結語

雖然只有語言本身并不能改變女性的社會地位，但能夠在一定程度上影響和改變人們的態度，從而一步一步地實現男女平等的目標。外語學習者一定要正確認識和處理英語中存在的性別歧視與偏見問題，借鑒成功的經驗，如隨著50年代美國婦女解放運動的興起，女權主義者開始從語言的角度肅清對女性的性別歧視，開始了捍衛自己公正的語言權利的斗爭。他們已經提出了很多辦法來解決man作為假性全稱詞帶來的問題，如用human beings、individual persons、people等指男女兩性，用work at、work、staff等取代動詞man，用human power代替manpower、fair play代替sportsmanship， newsmaker of the year代替man of the year、Our government is one of laws and not of people代替Our government is one of laws and not of men等。

我們在英語寫作時首先應了解什么樣的詞綴、詞匯、短語和句子結構可能造成性別歧視與偏見。其次應該隨時提高意識，防止在寫作過程中出現性別歧視與偏見現象，避免不利影響。最后在修改階段應仔細認真，堅決把有性別歧視與偏見的詞匯、短語和句子結構清楚出去。

（作者單位：樂山師范學院）