英語口語提高策略

［摘 要］英語的應用越來越廣泛，社會上更多的人開始重視英語的學習。可大多數的人只是把英語當成一門學問在學，忽視了語言學習的根本目的是用于交流，他們只會考試，不用說話，正是所謂的啞巴英語。本文將就如何提高英語口語提出幾點建議，以供有這方面困惑的學習者參考借鑒。

［關鍵詞］英語口語 提高 策略

［中圖分類號］G642 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009－5489(2007)08－27－02

隨著英語在中國越來越普遍地應用，由此引發越來越多的中國人尤其是學生和在外企工作的人開始重視英語的學習。可是據調查，大多數中國學生的英語考試都能順利過關，既使是在TOFEL、GRE這些國際級的考試中也有很多學生幾乎能拿滿分，可到實際運用的時候才發現，有相當一部分過了六級、TOFEL等的學生都不太會說英語，甚至可以說是不能說成形的英語句子。中國人的智慧和勤奮在世界上是出了名的，可重重的考試讓中國學生都迷失了方向，忽視了學習一門語言的最終目標。無論學習何種語言，我們的目的都不應是為了通過一項考試，而是最終能用于交流，即Communication。只有目標明確，并為之努力，我們才能最終達成所愿。既然要用于交流，那練好口語應該是必由之路，可這也是絕大多數學習外語的人最大的難題。如何練成一口流利的英語呢？

一、要了解一個觀點：語言的交流≠大量詞匯+句型+語法

這個應該都能想得明白。雄厚的英語根底是必要的，這能讓你“有話可說”并且不至于犯太多錯誤，可這并不是流利口語的決定因素。一個對口語句型熟練的人，只要掌握了2500～3000個常用詞和短語，就能較自由地表達自己的思想。而如上面提到的，一個考試成績相當優秀的學生學的也可能是啞巴英語，到了交流的時候就手忙腳亂不知所云。舉個倒子：有一個中國學生陪一個美國人去爬長城，途中美國人問了一句：“Excuse me，may I go someway(請問洗手間在哪)？”中國學生聽了，心想：這長城都來了，還哪不能去呢，于是說：“Yes，you can go anyway(請隨意)。”美國人聽了當場驚呆了。由此可見，在實際生活中，在各種不同的情景或場合表達某一意念時常使用習慣用語，這些用語大多具有固定的句型，往往不能簡單直譯出來。就像是我們經常見到的例子：好好學習、天天向上。很多英語初學者會很自然得譯成：Good good study，day day up。這是一個完全的漢式英語的表達方式，也就是說只用中國人能讀明白的英語。對所有的知識我們都不應是一知半解。我們要了解的不只是英語本身的知識，還要學會用英語去思考問題，了解英語國家的生活習慣、說話方式，這樣才能真正達到交流的目的。

二、要提高口語能力還要多聽、多讀、多記和多說

語言是一門綜合的學問，不是孤立地練習語音就算練好口語了，聽、讀、記、說都是很好的輔助手段。

(一)、多聽指多聽廣播，多聽原音的磁帶，但要注意根據自己的水平選擇，不能過難。需要提醒大家的是，由于英語是國際性語言，大多數國家的人都會說，可是由于受母語影響，很多國家和地區的人發音并不很準確，甚至以英語為母語的國家也有地方口音——就如我國各地的方言一樣。例如，蘇格蘭人通常會吞掉一些音節，澳大利亞人常將“today”說成“todie”；不少新西蘭人把“set”說成“sit”；拉丁語系的人說英語，有r結尾的單詞往往加上小舌顫音；日本人說英語r與l分不清；東南亞的人說英語往往夾雜著本國母語的語調，而且t音常用d來代，等等。如果你要交流的對象是以上國家的人，在對話時應注意這些細節問題，而且平時也應適當聽聽這些國家的英語臺作為練習。多看電視、音像制品等，當然最好是有錄音原文的。一邊聽一邊跟讀或復述，因為聽是說的前提，聽不懂人家問的是什么，說得再好也是答非所問。

(二)、多讀是指在無法聽的場合多看文章，并朗讀或用自己的話復述讀到的內容。這也是鍛煉英語思維方式的有效途徑。多記就是把聽到的好詞、好句、習慣用法及習語等記下來，以便今后開口時使用。在學漢語時，我們知道“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，英語學習也是這樣，如果能把平時積累的好句子或是英語資料中總結的常用英語幾百句背誦下來，交流起來也不會有太大問題。平時不注意語言積累，到說話時“口不擇言”，自然影響你的表達效果。

(三)、多說包括沒有人時自己對自己說，不要怕犯錯。如有說話對象，就找各種人說，盡量多說。比如用復讀機練習，或是找同學、到英語角、有外教或外國朋友的找他們直接操練。但不要讓老外感覺我們是在利用他們，要真誠地與他們交朋友。剛開始練習時會感到有難度，尤其不要怕說錯了沒面子，在這方面成人更為突出，戰勝了自己，就沒有不可逾越的了。只要堅持就會越說越流利，越說越敢說。

三、了解外國人的說話習慣，學會使用習語

所謂“知己知彼，百戰不殆”，想有效地與對方溝通，就要了解對方的心思，用他們所能接受的語氣和方式去交流。比如：在描述東西的時候，中國人講究設懸念，經常是說到關鍵的就戛然而止，就連評書也是如此，正聽到興起，人家說書先生來了一句“且聽下回分解”，就只能等下回了。可這要是讓美國人遇上了，非氣得跳腳不可。因為，他們描述什么的時候都是由里及表，由我及外的，也就是說要先把主要的說了，只有發生悲劇的時候才在前面加些鋪墊。要是不了解到這一點，交流起來可能就要發生不必要的問題了。

習語也是英語學習者必須掌握的。如果在聊天的時候時不時地用一下，可能會使對方感覺更親切，也讓你聽起來更加的native。什么是習語呢？一個習語就是一組詞，當結合在一起使用時，其意與單個詞語所表達的意思均不相同，例如：

-How do you know that John and Nancy have separated？

你怎么知道約翰和南希分手了？

-I heard it on the grapevine。

我是從小道消息聽到的。

當然，第二個談話者并不是說他把耳朵貼在葡萄藤上才聽到這個關于約翰的消息的，他只是在形象地表達一種意味，即這個消息通過一個類似葡萄藤的巨大網絡傳播開來。習語往往是非正式的，最好用于口語中，由于它和組成它的每個詞直譯出來的意義可能大相徑庭，不了解的話很難知道它的真正內涵。學習習語的好方法之一就是根據上下文和特定的情境來猜測。當把習語放在上下文中考慮，理解起來就不那么難了。

在實際交流中你還要學會隨機應變，要鍛煉猜測的能力。你可能聽不懂對方的某個詞或某個句子，那要根據聽到的有限信息和前后句來進行猜測，這往往很有效，但前提是要有相當的基礎。

學習英語的目的就是為了交流，口語能力差會使你不敢與人對話，從而無法交流。所以，練好口語才是根本。要有信心、有決心，要有堅強的意志和自我約束力而且拿出實際行動來，不要把它當成負擔，要從心底里喜歡它，這樣才能全心全意地投入進去。希望本文能對口語練習者有所幫助，少走彎路，早日實現自己的夢想。

［參考文獻］

［1］林戊芬、孫明：《學點英文諺語 了解西方文化》(二)，《英語學習》2004年9月。

［2］黃希敏：《中文慣用語的美式表達法》，吉林科學技術出版社2003年1月版。

［3］胡壯麟：《語言學教程》，北京大學出版社2003年10月版。

［4］張培基：《英漢翻譯教程》，上海外語教育出版社1983年3月版。