蹲下身來可以知道更多

現在的校長，要和各種人打交道，要學會引領教師，更要處理好與家長的關系。正是因為這些繁雜的工作，我常常沒時間去接觸學生。但是有一件事令我改變了看法，我知道了常與學生在一起會有不一樣的收獲。

我們學校有位呂佩同學長得人見人愛，可就是有一點不好，如果經受一次失敗，她要好長一段時間提不起勁頭，失敗的心情要有另一次成功的滋潤才會改變。班主任常開導她，但效果不大。一次偶然的機會我接觸到她。我發現，她沒有正確地看待失敗，不理解“沒有失敗哪來成功”的道理。

我聽體育老師說，過山羊訓練課，只有呂佩任憑老師怎么說都不肯去試。我找她談話，鼓勵她要大膽地去試。又一次訓練課，我特意去參加。輪到呂佩跳了，喧鬧的場面立刻靜了下來，大家駐足觀看，只見呂佩身穿淺紅運動服朝山羊座跑來，雙手一接觸到山羊背，身體正要騰空，卻見她已閉上雙眼，停了下來。大家一看不禁笑出聲來。“呂佩，不要怕，再來一次！”我大聲喊到。只見她皺緊眉頭，憋著氣，緊握雙拳，朝山羊飛奔而去。“加油！”我脫口高喊。呂佩雙掌一接觸到山羊，猛地一按，穩穩地坐在了羊背上。剛才還緊張觀看的同學，一看這陣勢，突然爆笑起來。只見呂佩坐在山羊上，站也不是，下也不是，急得掉下了眼淚。

看到她蹲在地上埋頭痛哭，可旁邊的同學依然笑嘻嘻，議論紛紛。我十分著急，喊了一聲：“老師也來跳一次！”同學們沒想到校長也要跳，頓時，大家都靜了下來，踮起腳尖，聚神觀看。我一起步，馬上飛跑起來，接著雙掌往山羊背上借勢一拍，可左手腕突然失手，坐在了山羊身上。“唉！”大家沒有看到想象中的精彩一瞬，都惋惜地嘆了口氣。由于性急，我沒做準備動作，不但沒跳成，還傷了手腕。同學們看到，都關切地圍了上來，連呂佩也擠到我身邊。看到這種情景，我心情反倒輕松起來，笑著說：“怎么樣，大家是不是笑話老師了？”“沒有沒有！”同學們大聲爭辯。“那剛才大家為什么哄笑呂佩同學？”我語重心長地對同學們說，“人生沒有過不了的坎。看到別人失敗，我們不但不能輕視取笑，還要關心、鼓勵、幫助他們。失敗不可怕，我們要把它當作一種財富，失敗是人生經驗的積累。只有經歷了大大小小、方方面面的失敗，才能體驗到生活的真諦。”接著我舉起呂佩的右手對大家說：“讓我們一同訓練，兩個星期后，我們再來跳一次，好不好？”頓時，響起了熱烈的掌聲。接著大家你一言我一句：學校體育設施太過簡單，就那么幾樣，且很少更新；平時要跳一次山羊是那么不容易；還有體育室的器材不肯借給學生啦……我終于聽到了我平時很想聽但很少能聽到的聲音。

兩個星期后，呂佩順利地跳過了山羊，臉上掛著燦爛的微笑。她最大的收獲還是學會了面對失敗和挑戰失敗，而同學們最大的收獲則是他們將更加方便有效地進行體育活動。

從那以后，我經常走進教室，與學生談心，幫他們排憂解難，激勵其奮發向上。從中我也學到很多，不斷地改進了學校的工作。我常暗暗責備自己為什么沒有早一點與孩子們接觸，也許好幾個行政會議解決不了的問題，在一次又一次地和學生接觸中就被解決了。校長應該常常蹲下身來和學生交朋友，不但可以體會到許多特別的東西，找到童真和活力，還可以聽到許多真實的聲音，讓學校工作更切實地服務于教師和學生。

（作者單位：福建南安師范附屬小學）