只換一字　盡得文采

歐陽蒲柳

本刊(下版)自2005年辟“寫家實驗”專欄，迄今已刊發二十八期。即二十八位“寫家”的實驗作品亮相于此平臺，頗受讀者好評。應廣大讀者和青年雜文作家、作者要求，從本期起，本欄在刊發“實驗”作品同時配發一篇評論，以同各路方家交流探討雜文創作個性、雜文創新走向及雜文風格流派諸多課題。編者囑我寫這開欄第一篇。

在所有的文學藝術中，雜文的風格樣式也許是最可標榜為五花八門的：小說式、散文式、隨筆式、戲劇式、寓言式、曲藝式、故事式、小品式、說唱式、詩詞式、語錄式及應用文式等，皆可“拿來”為“我”所用，只要它的靈魂——批判貫穿其中。

雜文作家陳長林從事雜文創作逾二十載。此前創作風格、創作個性并未凸顯，近年來他一改過去模式．實驗“成語重組”的創新，受到許多讀者、雜文作家和評論家激賞。

“成語重組”即將成語改換一個字，另造一新詞組，或反其義或近其義或新義或引伸義，總之由此可點擊當今社會個案，表達作者的憂患意識。

成語“重組”，使雜文作品更形象更貼切。形象性、典型性是優秀雜文要義之一，惟形象性才生動，從而引人入勝；惟典型性才概括精當，真實而普適。如將成語“倒背如流”的“流”換作“鋒”，便引出一幅針砭世相：有位男孩把《老子》八十一章從頭背到尾，又從尾背到頭，曾出現“掌聲如雷”和“質疑如潮”兩種截然相反的效果，令人深長思之。僅此個案視同兒戲可也，然前有倒背圓周率小數點的幼童曾被炒作，便不能不令人關注，李哩教授的感言代表相當多的清醒人士：“倒背經典的小男孩如同倒立練功的歐陽鋒”，此舉既損壞孩子資質又傷害經典。作品從深層次批評了某些浮躁家長之淺薄，欲嘗畸形快感而不惜引導孩子迷入逼仄的思維。

成語“重組”為雜文作品充分展示旁征博引和融匯貫通的空間，使作品更具文化元素與藝術張力；“重組”后的成語，或古今呼應?；蜻h近比照，或彼此接招，或正反襯托，信手拈來，左右逢源，作者豐富的素材有了用武之地，作品因之也顯現深度與厚度。成語“揚長避短”，一旦換作“揚短避長”，那便是對常規的“顛覆”。且看重慶市萬州大郎飲食文化公司招聘啟事——專招一米四十以下員工，其實質是為招徠顧客不惜戲耍這些殘疾人等，這個典型的“揚短避長”欲引入武大郎炊餅的文化概念，然恰恰適得其反，作品以其文化元素鞭撻了偽文化，古今融匯，貫通始終，文學與現實聯手，批評國人獵奇心態令人嘆為觀止。

成語“重組”打破思維定勢，盡收一石三鳥之功效。許多成語形成已幾百年甚而千余年。在人們的思維定勢中形成固有理念，但社套生活是紛繁復雜的萬花筒，如果這種固有理念不能因地制宜、因時制宜，就會出現判斷乃至決策無失誤。“鼠目尺光”應看作是作者的新發現。山西省呂梁地區一個黑社會組織“燕子幫”明著街頭火并，無惡不作，暗里卻有十五名骨干和外圍成員?居然考進了警校”!能說黑社套組織“鼠目寸光”嗎?他們很有遠見，在警校都安排臥底了，豈不是鼠目“尺”光嗎?電影《無間道》的現實版在警校上演。作者通過這篇雜文發出憂患感嘆，它不僅僅是演繹一篇藝術品，更難得的是作品中的忠告及透過作品的字里行間，可能還有一個大大的問號——為什么一所保衛人民生命財產、維持社會治安的培養基地，竟打進了黑社會細織的“后備力量”?

當我雜文的興盛，不僅表現在題材的不斷擴大，而且在藝術風格創新上也開拓出許多途徑。著名雜文作家劉征先生于上個世紀創作了許多膾炙人口的非常規雜文，吸引來無以計數的讀者群；魏明倫、朱健國、朱鐵志等作家的非常規“實驗”也結了出豐碩的成果。陳長林目前的“實驗”已經取得了長足的進展，只換一字，盡得文采。雜文作家在選題上、在內容的深度上、在貼近廣大讀者閱讀興趣和藝術功力上的創新，將是當代雜文鼎盛的預演。

2007年4月15日