莫小米
元旦那天,約好了似的,很多電視合都做了大街上的隨機采訪,問題之一是:過去的一年你最快樂的事。
答案五花八門:結婚了,生了個大胖小子,兒子考上大學,買了新房子,股票解套了,評上了高級職稱……
忽然問到一個個孩子,說出的答案讓人一愣:畫畫兒!換成大人,至少要說畫畫得了個什么什么獎,而那看起來還是個學齡前的孩子說,最快樂的是畫畫,僅僅是畫畫。
便留心起來。又有孩子說,動物園看猴子,還有個說,和爸爸一起踢球。
畫畫、踢球、看猴子,孩子的快樂在快樂的過程中,而大人的快樂在于實現了某個人生臥標。
如今的所謂成功、勵志教育讓人格外地注重目標,這沒錯,但假如目標沒實觀,是不是就不快樂?
這且不說,我想說的是——一旦目標實現了。
我有個朋友的孩子在美國紐約茱莉亞音樂學院讀碩士學位,他的作品屢屢在國際上獲獎,已經是美國十大青年作曲家之一。而當初,他在小學階段學習排名僅二十位,學習鋼琴也遠比別人晚,因為父母想讓兒子有個快樂的童年。以至于當他考上上海音樂學院附中時,他的鋼琴成績比同學差不小的一截。
而他的那些同學,考上音附中時,不乏在國際鋼琴大賽中的獲獎者——大獎有了,音樂學院晚考上了,小小年紀,人生目標實現了,從此就走下坡路。
如果快樂的不是音樂本身,而是獲獎,這樣遺憾的事情就很可能發生。
然而這還并不是最糟糕的,各行各業的評職稱、考級,因為要據此來加薪分房,自然讓許多人將此當成人生目標,豈知其后果有多么嚴重!
我一個同事,兒子上學時,左掂量右比較,挑了一所市級重點小學,挑了該學校的一位十級教師,放心地把孩子送了進去,該校離家比較遠,該校需要多出一些贊助費,都在所不惜。
讀了幾年,到孩子四年級時,那老師評上了特級教師。我的同事越發開心,覺得自己眼光不錯,所付出的完全值得。
然而有一天孩子回家對媽媽說:我們的老師今天發火了,老師說,隨你們去吧,反正我都評上特級教師了,你們好與不好,和我沒關系了!
做媽媽的大驚,原來特級教師的人生目標只是做個特級教師,而不是一個好老師。
[選自2007年4月17日《金羊網》]
山東省淄博李中正薦
題圖/小毛