英國高等教育質量保障局學科基準的受眾設定及啟示

　　[摘 要] 《學科基準聲明》是英國高等教育質量保障局制定的《學術基本規范》之一，被作為學科教學評價過程中非常重要的參照標準。學科基準的受眾涵蓋了課程的設計和審批人員；有關課程評估、調整和監控的外部檢查人員；學生和其他關心高等教育的社會人士。其廣泛的受眾范圍體現了學科基準集多元性、公開性、指導性和參考性于一身的特點。
　　[關鍵詞] 英國高等教育質量保障局 學科基準 受眾
　　
　　英國是世界上高等教育最發達的國家之一，其高等教育質量也得到了世界范圍內的一致認可。因此英國高等教育質量保障體系也一直是國內高等教育研究者關注的焦點。關于英國高等教育質量保障的文章有不少提及學科基準，但大多都是從其作為英國高等教育質量保障體系中的一個參考標準進行簡單介紹和描述，并未對學科基準進行針對性的分析和研究。鑒于學科基準在英國高等教育質量保障中的重要作用和研究現狀，筆者選擇了從受眾設定的視角來對英國高等教育質量保障局的學科基準進行分析，以期對完善我國高等教育質量保障體系有所裨益。
　　
　　一、學科基準的制定背景及其內涵
　　
　　1997年，英國在原來的高等教育質量委員會和英格蘭、威爾士高等教育基金委員會質量評估組的基礎上建立了高等教育質量保障局（the Quality Assurance Agency for Higher Education）。高等教育質量保障局作為英國高等教育質量外部保證的權