高職教育中的信息技術教育

　　在傳統職業教育中大力推進信息技術教育，是提高教育質量與效益的關鍵，是發展素質教育和推進教育信息化的重要手段。在經濟和信息技術高速發展的今天，信息技術教育既不是單純的技術教育，也不是以信息技術研究與開發為目標的教育，其實質是由信息技術教學與其他課程的整合兩大部分組成，使我們高職類的學生在接受傳統教育的同時，更能夠補充新鮮的血液，接收新思維、新動向。此外，它又是素質教育的重要組成部分，讓我們的學生能夠在這個信息時代，懂得如何利用信息技術獲取新技術。因此，在傳統職業教育中大力推進信息技術教育的目標是培養社會需要的、具有創新精神和實踐能力的高素質人才與勞動者。
　　
　　信息技術教育在職業類院校中的開展
　　
　　隨著經濟的高速發展，我們的教師如果還是按照傳統的職業教育模式，不注重信息技術，不推進信息技術教育，不正視信息技術教學與其他課程的整合，那么，我們教育出來的學生必將不能適應社會的需求，終究會被社會所淘汰。基于這種考慮，浙江機電職業技術學院大力發展信息技術教育，尤其在近幾年中取得了顯著成績。如，在剛剛結束的2006數控技能奧林匹克大賽中，學院學生獲得全國高職組加工中心第一名，并晉升為相關工種的技師，還榮獲了“全國技術能手”稱號。學院之所以能夠取得這么好的成績，在很大程度上要歸功于信息技術教育在學院中的開展。下面，筆者就將學院的一些經驗在此作一番簡要介紹。
　　
　　1.利用網絡資源和網絡論壇
　　學院及其各個部門都有主網站和自己的部門網站，并且開放了留言板和BBS論壇，以供學生學習討論時使用。比如數學論壇、數控論壇，等等。學生可以根據自己的興趣，選擇自己喜愛的論壇，并可在論壇發表自己對一些問題的看法，同時也可以在論壇留言尋求幫助，與小組中的其他同學共同討論等。教師還可以根據學生所提出的問題進行有針對性的答疑，也可以提出一些看法對學生進行啟發式的留言，還可以根據教學的需要開展學習討論。
　　
　　2.電子閱覽和專業機房的開放
　　學院每個系都有自己的專業機房，還有面向大眾開放的圖書信息中心機房，并且配備了專門的電子閱覽室，供學生在課余時間學習。另外，學院還配備了教師進行輔導，使學生可以在教師的指引下，對所學知識加深理解。例如，學生在學習數控編程的時候，對一些新的編程語言不理解，在學習造型設計的時候會對教師介紹的非常用軟件產生濃厚的興趣，針對此種情況，學院在開放電子閱覽室的時候，就可以制定相關的專題，讓學生主持并開展討論，教師作必要的指導，這樣做不僅可以提高學生的學習積極性和新鮮感，而且能調動學生的創造性。
　　
　　3.資源共享
　　學院主要是通過FTP來實現資源共享的。FTP系統能夠上傳和yhSCYpSLh92kz5DhMZyXb+i+NYJw7qaggQDgYiSEeQQ=下載，學院將一些最新的軟件、優秀作品和資訊放在FTP上供學生下載學習和參考。學院還在網絡中心服務器上專門設置了一個區塊，用作FTP系統上傳和下載的專門區域，并把它連接到校園網上。教師利用FTP呈現可下載的相關主題的學習情景、相關材料，讓學生對這些材料進行深入思考。而學生也可以把自己的一些看法和意見再上傳到FTP上，或提出新的問題，補充新的內容供大家探討。另外，學院的教師也可以通過FTP對學生的一些問題進行答疑，并且提出自己的看法和意見。
　　
　　4.利用郵件
　　在浙江省一年有兩次計算機等級考試，其中有一項很重要的內容就是發e-mail