傳好“攜手助學(xué)”培訓(xùn)的“接力棒”

　　2006年12月中旬，我有幸受山西省電教館委派參加了教育部-微軟（中國）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目在武漢華中師范大學(xué)舉辦的培訓(xùn)。從教多年來，在教學(xué)中常有許多困惑。在短短幾天的學(xué)習(xí)交流中，專家細(xì)致耐心的講座以及高層次的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，都使我受益匪淺，不僅圓了我多年的夢想，同時(shí)也感受到了微軟合作式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。
　　我回到學(xué)校的第二天，物理組范老師就遇到了計(jì)算機(jī)問題，他擬定了一份物理月考題，想通過網(wǎng)絡(luò)與另一位物理教師共享。但是在Windows XP系統(tǒng)中他只會(huì)設(shè)置只讀共享、完全共享，他覺得這樣不安全；通過U盤拷貝，又可能造成病毒的傳播而且效率比較低。這時(shí)我想到了培訓(xùn)時(shí)涉及的文件夾共享權(quán)限的設(shè)置方法。我通過設(shè)置共享、賬戶權(quán)限，問題很快就得到了解決。范老師頗有感慨地說：“這樣做既簡單又高效，我怎么想不到呢？你有空多教教我們。”
　　范老師的話引起了我的思考。我想起培訓(xùn)時(shí)微軟馬力老師曾經(jīng)說過：“計(jì)算機(jī)應(yīng)用有一個(gè)2/8原則，也就是說80%的人使用著計(jì)算機(jī)軟件20%的功能，20%的人使用著計(jì)算機(jī)軟件80%的功能。”如何將這次培訓(xùn)中所學(xué)到知識(shí)在學(xué)校普及應(yīng)用呢？古人說得好“授之以魚，不如授之以漁”。信息技術(shù)教師應(yīng)當(dāng)不斷提高其他學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)的水平，而不是替他們完成工作。
　　培訓(xùn)回來后，我校就組織了一期信息技術(shù)培訓(xùn)。我將這次在“攜手助學(xué)”培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)在學(xué)校教研組和各處室中進(jìn)行了推廣，并得到了廣泛應(yīng)用，受到廣大教師歡迎。教務(wù)處的田老師負(fù)責(zé)考試成績的統(tǒng)計(jì)分析工作，當(dāng)她用剛學(xué)會(huì)的Excel數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖來分析成績時(shí)，感嘆地說：“原來我分析一個(gè)年級的成績需要半天的時(shí)間，而現(xiàn)在只需要短短5分鐘，真是太神奇了。”從這里不難看出，信息技術(shù)大大提高了教師的工作效率。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)一線教師渴望掌握更多的信息技術(shù)技能的心情是這么的迫切！
　　微軟培訓(xùn)的教學(xué)理念非常先進(jìn)，在教學(xué)中，我嘗試了這種合作學(xué)習(xí)+任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式。本學(xué)期我教授的課程是FrontPage 2000網(wǎng)頁制作，我在學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)網(wǎng)頁之前，根據(jù)學(xué)生們的專長和他們所選的主題內(nèi)容，對各組學(xué)生進(jìn)行了優(yōu)化組合：同組學(xué)生都有一個(gè)共同的主題（如籃球公園、足球天下、清車風(fēng)影等）；每位學(xué)生都有具體的任務(wù)；每小組推選出一位組長，負(fù)責(zé)組內(nèi)協(xié)調(diào)和各組間的互動(dòng)交流。任務(wù)明確后，學(xué)生不僅課內(nèi)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，有不少同學(xué)還利用課外時(shí)間，自學(xué)一些網(wǎng)頁制作技術(shù)與技巧，在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這樣一來，我們用短短三節(jié)課的時(shí)間就完成了以往八節(jié)課才能完成的任務(wù)。我將學(xué)生的作品收集在教師機(jī)上進(jìn)行交流，讓每小組選出一個(gè)人介紹制作思路、所用技巧，并進(jìn)行演示講解。其他小組進(jìn)行提問、評價(jià)，從中評選出優(yōu)秀的作品。通過相互交流與評價(jià)，學(xué)生不但欣賞、共享到了優(yōu)秀的作品，還學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高了制作水平，學(xué)習(xí)效果不言而喻。
　　參加“攜手助學(xué)”培訓(xùn)，是我從事信息技術(shù)教育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我不僅實(shí)現(xiàn)了再學(xué)習(xí)、再提高的夢想，也擔(dān)負(fù)了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)的重任。我一定會(huì)努力做學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的帶頭人，也要在省、市信息技術(shù)教育中傳遞好“攜手助學(xué)”培訓(xùn)的“接力棒”！