構造橢圓——巧解三角問題的一條有效途徑
2007-12-29 00:00:00支金山
中學數學雜志(高中版) 2007年1期
創造性思維能力是實施素質教育，培養跨世紀、高素質信息人才的需要，也是高考命題的新要求.這種大勢所趨和良好的導向功能，要求教師和學生在平時的教與學中善于挖掘教材中有應用價值的定義、定理、公式、習題等的潛在功能.通過構造思維，突破常規，使問題解決形象直觀，簡明生動.本文就構造橢圓模型求解三角問題做一些探討，權且作為構造圓模型解決此類問題的一些補充.
