立體幾何的迎考策略

　　日前高考對立體幾何的考查仍然注重于空間觀點的建立和空間想象能力的培養.題目起點低，步步加深，給不同層次的學生有發揮能力的余地.解答題綜合性較強，一般將幾何元素集中于一個幾何體中，即以一個多面體或旋轉體為依托，設置幾個小問題，往往以證明或計算為主，但是有時也設置一些開放性的問題，每個小題之間有一定的聯系，在突出考查邏輯思維能力的前提下，將空間想象能力和運算、推理能力相結合進行考查.因此，在復習迎考過程中，應在抓好基本概念、定理、公理以及語言表達的基礎上，以總結空間線面關系在幾何體中的確定方法入手，突出數學思想方法在解題中的指導作用，并積極探尋解答各類立體幾何問題的有效的策略思想及方法.具體而言，能力的形成與提高，應該從以下五個方面實施突破：