把社會主義榮辱觀貫穿于高校德育實踐之中

　　摘要：深刻認識高校加強社會主義榮辱觀教育的重要性，把社會主義榮辱觀教育和高校德育工作有機結合起來，將社會主義榮辱觀融于高校德育實踐之中，不斷摸索新方法、探索新途徑。．使“八榮八恥”成為廣大青年學生的人生準則和行為指南。
　　關鍵詞：社會主義榮辱觀；貫穿；高校德育實踐；途徑；方法
　　
　　 胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，既是引領社會風尚的一面旗幟，也是貫穿各行各業、各個領域思想道德建設的一 條紅線。 高等教育要從培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的高度出發，把社會主義榮辱觀教育融入到育人全過程，滲透到學生的學習和生活中。
　　
　　一 、深刻認識加強社會主義榮辱觀教育的戰略意義
　　
　　樹立和弘揚社會主義榮辱觀，是堅持黨的教育方針，全面推進素質教育，培養社會主義建設者和接班人的基礎。當代大學生是當代青年中的優秀群體，他們的思想道德素質如何，事關祖國的未來，民族的希望，把他們培養成合格的社會主義事業建設者和接班人，是高等教育的歷史使命。 通過社會主義榮辱觀教育，可以培育獨具特色的大學精神，創造大學生成長的良好環境。
　　加強社會主義榮辱觀教育是高等教育貫徹“和諧教育”理念的需要。構建民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會，需要全體人民有共同的道德遵循，整個社會有穩定的內在秩序。
　　加強社會主義榮辱觀教育是高等教育引領大學生健康成長的需要。 隨著經濟全球化進程的加快和我國社會主義市場經濟體制改革的不斷深化，各種思想文化相互激蕩， 一些大學生的世界觀、人生觀、價值觀產生錯位，是非、善惡、美丑的界限模糊，集體主義觀念淡薄，社會責任感淡化，享樂主義、拜金主義思想在校園滋長。 高校必須以社會主義榮辱觀引導大學生明辨是非、善惡、美丑的界限，吸收人類優秀、文明成果， 努力提高他們的思想道德素質。
　　此外，加強社會主義榮辱觀教育是推進社會主義道德建設、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位的需要。只有牢固樹立社會主義榮辱觀，才能推進社會主義道德建設，打牢團結奮斗的共同思想基礎 。
　　
　　二、進行社會主義榮辱觀教育應做到四個統一
　　
　　 首先，要把繼承性與創新性統一起來。新時期的榮辱觀教育，必須著力培養既有歷史意識又富時代精神的現代公民，使他們既尊重傳統又善于創新。“八榮八恥”，是根據時代要求對中華民族傳統美德的集中和升華。
　　其次，要把先進性與廣泛性統一起來。“八榮八恥”既有先進性的導向，又有廣泛性的要求，引導青年學生擺正個人、集體、國家的關系，正確處理個人與社會、競爭與協作、經濟效益與社會效益等方面的關系。
　　第三，要把針對性和實效性統一起來。“八榮八恥”針對拜金主義、享樂主義、見利忘義、損公肥私、不講信用、欺騙欺詐等消極現象和社會公害，提出了鮮明的是非、善惡界限；加強社會主義榮辱觀教育要遵循大學生思想道德形成的規律和特點，把社會主義榮辱觀的基本要求與大學生的認識水平結合起來，做到層次推進、整體銜接，突出重點，區分層次。
　　第四，要把整體性與系統性統一起來。社會主義榮辱觀的八個方面是有機的整體，是中國特色社會主義經濟、政治、文化提出的必然要求，也是培養社會主義“四有新人”的題中應有之義。
　　
　　三、努力探索加強社會主義榮辱觀教育的有效途徑
　　
　　高校要從落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的戰略高度，把加強社會主義榮辱觀教育作為思想道德建設的基礎性工程，擺上突出位置．列入議事日程，探索有效途徑。
　　首先，繼承和發揚中華民族傳統美德，為社會主義榮辱觀教育提供道德資源。榮辱觀既反映人類的普遍價值觀念又具有鮮明的民族特征，既表明社會進步的狀況，又具有不間斷的歷史繼承性。生生不息的中華民族，在千百年歷史中孕育出許多優良道德傳統，賦予了整個民族乃至每個人厚重的歷史感和道德感。
　　其次，優化道德教育環境，為社會主義榮辱觀教育營造良好氛圍。要充分利用學校廣播、電視、網絡、報刊、櫥窗等載體，宣傳社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，宣傳大學生思想政治教育工作的成功經驗和社會主義榮辱觀教育的經驗和體會，營造良好的輿論氛圍。
　　第三，創新道德教育運行機制，推動社會主義榮辱觀教育走向深入。為了使社會主義榮辱觀教育貫徹落實到高等教育的各個方面，需要采取有力舉措。一是發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。首先要在教育教學活動中進一步強化有關榮辱觀教育的內容，針對大學生的思想特點，把榮辱觀教育融入到大學生專業學習的各個環節，深入發掘各類課程的思想政治資源，尤其要注意發揮政治理論課、思想品德課、形勢政策課和哲學社會科學課程的整體育人功能，科學設計教育內容，深入淺出地開展社會主義榮辱觀教育。二是加強具有時代特征和學校特色的校園文化建設。建設價值導向鮮明的校風、教風、學風，廣泛開展以知榮辱、樹新風主題校園文化活動，營造鮮明、自然、和諧的校園文化環境，引導大學生崇尚真善美，憎恨假惡丑，不斷追求崇高的人生境界。三是充分發揮教師教書育人的作用。教職員工要注重品德修養，講究學術道德和節操，堅持以身作則，為人師表；廣大班主任、輔導員和相關教育管理工作者．更要把社會主義榮辱觀的教育貫穿于日常管理工作的始終；學校要加強師德建設，把樹立和弘揚社會主義榮辱觀作為教師考評的基本前提和重要指標。
　　第四，在社會主義榮辱觀教育工作中要注重做好四個結合，一是要注重把課堂教學和課余學習生活結合起來。在上好大學生思想道德課的同時，開設中國歷史、文化等內容的選修課，開辦以弘揚社會主義榮辱觀為主要內容的專題講座。教師在教學過程中，要深入淺出、平和親切，與學生課余的學習生活實際緊密結合，通過提問、討論、座談等多種形式，探討宿舍、食堂、教室、班級、校園、網絡等大學生不同生活學習環境中榮辱觀的具體內容和教育形式，努力使社會主義榮辱觀教育入耳、入腦、入心。二是要把社會主義榮辱觀教育與社會實踐結合起來。進一步推進大學生“三下鄉”、志愿服務、專業實習、社會調查、生產勞動等社會實踐和公益活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。三是要把社會主義榮辱觀教育與校園文化建設結合起來。以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進自我全面發展和健康成長。四是要把社會主義榮辱觀教育與學校教師隊伍建設結合起來。加強師德建設，將社會主義榮辱觀教育納入到教職工思想教育內容體系中，提高教師隊伍整體思想政治素質和道德水平。 加強對教師，特別是學生輔導員、班主任的思想政治教育和培訓，使其成為直接面對學生的弘揚社會主義榮辱觀的表率和模范。
　　作者單位：焦作師專
　　（編輯 雨露）
　　
　　參考文獻：
　　[1] 傳承歷史面向時代——光明日報評論員[N]，2006．2．2-3.
　　[2] 社會主義思想道德建設的重要指導方針——《求是》雜志評論員[N]. 2