淺談ＢＢＳ論壇在高校思想政治課程中的運(yùn)用

摘 要：高校思想政治理論課是目前高校學(xué)生必修的課程，思想性強(qiáng)。而傳統(tǒng)的教學(xué)課堂以教師為中心，忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使得大部分學(xué)生只是想拿到學(xué)分而已，沒有真正達(dá)到提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的目的。不過利用BBS論壇等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可實(shí)現(xiàn)師生一起討論重大事件和解決疑難問題，方便教師教學(xué)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能加大師生交流，取得教學(xué)的良好效果。關(guān)鍵詞：思想政治理論課；BBS；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；師生交流

中圖分類號：TP393.18 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3198（2007）08-0182-02

1 網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治理論課的特征

1.1 對高校思想政治理論課教師的自身素質(zhì)提出了更高的要求

思想政治理論課具有其特殊性，思想政治理論課的教師是高校教師隊(duì)伍中的一個特殊群體，這決定了他們所肩負(fù)的使命和責(zé)任的特殊性。現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)生通過上網(wǎng)可獲取各類信息，包括一些不好的信息。這要求教師在課堂上不僅要把書本上的理論知識講好，也要轉(zhuǎn)變思想觀念，跟上時代的發(fā)展，努力掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，興利除弊，在內(nèi)容和形式兩個方面開拓創(chuàng)新，吸引學(xué)生的注意力，以提高課堂的學(xué)習(xí)效率和培養(yǎng)學(xué)生掌握新型處理方法和分析問題、解決問題的能力。

1.2 傳統(tǒng)的高校思想政治理論課的教學(xué)模式受到挑戰(zhàn)

大學(xué)生之所以對思想政治課淡漠，缺乏熱情，一個重要的原因是思想政治課的內(nèi)容大而空，理論不能聯(lián)系實(shí)際，和學(xué)生所了解的現(xiàn)實(shí)相差較遠(yuǎn)。傳統(tǒng)的以教師為主的教學(xué)模式就不能滿足學(xué)生的需要，要堅(jiān)持思想政治理論課教學(xué)的“三貼近”原則（貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活），緊緊圍繞學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，層層深入，組織教學(xué)。通過富有針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所思、思有所悟、悟有所得，達(dá)到“掌握規(guī)范，理解原則、認(rèn)同道理”的目的。這種由教師主導(dǎo)型向?qū)W生參與型轉(zhuǎn)變，不僅要求教師通過多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提供大量有用的資料讓學(xué)生用所學(xué)知識來分析探討，也要提供一個良好的思想交流互動平臺。這時BBS論壇就發(fā)揮出了它的優(yōu)勢和功能。

2 BBS論壇在思想政治理論課中的作用

BBS是英文Bulletin Board System的縮寫，意為“電子公告板”。它的最大特點(diǎn)就是開辟了一塊“公共”空間供所有用戶讀取其中信息。由于它具有隱蔽性、虛擬性、交互性、集體性、傳播性和快捷性等特點(diǎn)，對于具有思想較為活躍、知識程度較高、對新鮮事物特別好奇等特點(diǎn)的大學(xué)生來說是一個很好的網(wǎng)絡(luò)交流平臺。現(xiàn)在高校基本上都有規(guī)模不一的校園網(wǎng)，也有供學(xué)生交流的校園BBS論壇，每天都有上千人在線交流。這樣就有利于實(shí)現(xiàn)思想政治課教師利用BBS進(jìn)行討論。

2.1 有利于教師更好的教學(xué)

教師利用BBS可以發(fā)布具有代表性的事例材料和國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，讓學(xué)生聯(lián)系所學(xué)的理論來發(fā)表自己的看法，這樣及時反饋有利于教師了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。教師也可以在BBS上貼出課后的補(bǔ)充資料和作業(yè)，來豐富教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多樣性，同時節(jié)省課堂上的寶貴時間。教師還可以在BBS上貼出其他有利于學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法，讓同學(xué)們通過討論和自學(xué)來消化，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.2 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果

傳統(tǒng)課堂上教學(xué)活動以教師為中心，教師講解以教材為中心，這樣就扼殺了學(xué)生主體性發(fā)揮的機(jī)會、空間和萎縮了學(xué)生的創(chuàng)造力。而“網(wǎng)絡(luò)上的談話是中國最自由的”。通過BBS進(jìn)行問題討論，由于ＢＢＳ的隱匿時空，使得“隱形”的學(xué)生用戶們不僅心理外化，更為真實(shí)地表現(xiàn)自己，更為自由地宣泄情緒，同時在泛濫的信息網(wǎng)絡(luò)上搜索到相對比較集中的有用信息，并在他人思考的基礎(chǔ)上獲取具有開拓性的啟發(fā)，這樣通過積極思考、選擇和運(yùn)用，就可能將馬克思主義基本知識內(nèi)化為他們的能力和覺悟。學(xué)生的知識架構(gòu)也將發(fā)生較大的變化，學(xué)生的思維方式將變得越來越活躍，以往單一的、平面的知識體系將隨著知識的不斷補(bǔ)充和擴(kuò)充而趨于立體和多元。

2.3 有利于師生的交流

教師在利用BBS論壇和學(xué)生一起就某個問題進(jìn)行交流中可以充分發(fā)揮引導(dǎo)者的作用，提供豐富的學(xué)習(xí)話題，調(diào)動學(xué)生的競爭意識和參與性，盡可能了解學(xué)生的所思所想，思維演變過程，并且參與學(xué)生的學(xué)習(xí)討論，調(diào)控、引導(dǎo)學(xué)生共同發(fā)現(xiàn)問題、解決問題且共享信息和成果。還可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的疑惑和困難，正確地分析、引導(dǎo)和解答學(xué)生們的疑問，澄清一些混淆是非的觀點(diǎn)，幫助學(xué)生明辨是非，給以政治上的引導(dǎo)。這樣在共同的思考和不斷相互補(bǔ)充修改的過程中擴(kuò)充各自的知識量和信息量，大大開闊了思維，也增加了師生之間的感情交流。

3 如何實(shí)現(xiàn)BBS論壇在大學(xué)思想政治理論課的運(yùn)用

3.1 高校具備推廣ＢＢＳ的基礎(chǔ)和條件

各高校基本上都建成了規(guī)模不一的校園網(wǎng)，也設(shè)置了欄目不一的校園BBS論壇。這樣在校園ＢＢＳ上增添一個思想政治理論課的欄目，建立一支精干的ＢＢＳ網(wǎng)絡(luò)評論隊(duì)伍，這支隊(duì)伍主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生三部分組成。校領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé)對國內(nèi)外一些重大事件、學(xué)校大政方針的評論；教師負(fù)責(zé)對學(xué)校教育教學(xué)改革等問題的評論；學(xué)生則要對所關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行及時的評論，這種評論最具有操作性和可讀性，文風(fēng)也更貼近學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，使學(xué)生在潛移默化中接受教育。

3.2 避免網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶來的負(fù)面影響

由于BBS具有一定的隱匿性，一些帶有情緒的學(xué)生可能會發(fā)表一些偏激的話來發(fā)泄。如何避免這些現(xiàn)象發(fā)生，關(guān)鍵就在于“疏導(dǎo)”。“疏導(dǎo)”就是“疏通”和“引導(dǎo)”。所謂“疏通”是指在思想政治教育過程中廣開言路，集思廣益。讓學(xué)生把各種意見和觀點(diǎn)充分表達(dá)，保障他們的說話自由。所謂“引導(dǎo)”就是在疏通的基礎(chǔ)上，支持和弘揚(yáng)正確的思想觀點(diǎn)，反對和批評不正確的觀點(diǎn)，并注意把其中一些不正確的認(rèn)識引到正確的軌道上來。這樣在BBS上要以相互平等的身份來解除彼此的戒備心理，消除平時形成的落差定勢，拉近心理距離。

3.3 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和倫理規(guī)范建設(shè)

我們一方面要借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，如美國計(jì)算機(jī)倫理協(xié)會制定的“計(jì)算機(jī)倫理十戒”，來教育我們的大學(xué)生；同時，還要結(jié)合我國的國情，根據(jù)我國傳統(tǒng)道德和網(wǎng)絡(luò)道德的現(xiàn)狀來進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的建設(shè)。如：不散發(fā)反動的、迷信的、淫穢的內(nèi)容，不散布謠言，不搞人身攻擊；要自尊自愛，提倡網(wǎng)絡(luò)文明用語，要注意網(wǎng)絡(luò)語言美，不談?wù)撚顾自掝}，不使用粗俗的語言；利用計(jì)算機(jī)技術(shù)維護(hù)國家和社會的利益，弘揚(yáng)民族文化，與不道德的行為作堅(jiān)決的斗爭等等。

我們還可通過開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)倫理與道德》、《網(wǎng)絡(luò)行為校園規(guī)章》、《網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)人格塑造》等課程，培養(yǎng)學(xué)生自覺的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識、政治意識、自律意識和安全意識，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)道德。

3.4 加強(qiáng)學(xué)生管理干部的素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)生管理工作者在參與BBS 的過程中必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，不斷接受新觀念和開創(chuàng)新思路，充分、全面認(rèn)識BBS 對大學(xué)生思想教育的利弊影響，使之成為高校思想教育工作的得力助手。

參考文獻(xiàn)

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