把握機遇 主動融入 做好高校工會工作

“十一五”時期是全面建設小康社會的關鍵時期，高校正按照“十一五”規劃的要求，立足提高質量、穩定發展規模、把握發展節奏，認真解決前進道路上面臨的突出矛盾和問題，實現高等教育全面協調可持續發展。站在新的歷史高度，高校工會要研究新形勢、面對新問題、找出新特點，要圍繞學校中心服務大局、把握機遇、應對挑戰、大膽創新、主動融入，找準出發點、切入點、支撐點和著眼點，全力做好新時期工會工作，開創工作新局面。

一、堅持以人為本為出發點，樹立和落實科學發展觀

在高校堅持以人為本，就是要維護好廣大教職工的經濟、學習、發展等各項權益，并通過教代會、校務公開等民主渠道，切實保障教職工對學校重大事項擁有知情權、參與權、監督權；就是要滿腔熱忱地為教職工送溫暖辦實事、關愛教職工中的弱勢群體、關注醫療保障問題；就是要在學校改革和發展過程中，注重公平，正確體現和兼顧不同層面教職工的利益，協調各方面關系，及時化解矛盾；就是要堅持廣大教職工與學校同步發展，并在學校發展的基礎上，不斷地為教職工的全面發展創造條件；就是要把學校的改革力度同教職工的承受能力相結合，從而確保教職工安居樂業、身心健康，確保學校各項事業快速、健康、協調發展。

二、以構建和諧校園為切入點，推進社會主義和諧社會建設

和諧校園是社會主義和諧社會的重要組成部分。高校在和諧校園建設中，要按照“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的要求，從解決教職工最關心、最直接、最現實的切身利益問題入手。要把以人為本作為構建和諧校園的基本前提，把改革創新、科學發展作為構建和諧校園的中心內容，把教職工作為構建和諧校園的主體和力量源泉，真正做到關心人、尊重人、理解人、愛護人和激勵人，為教職工營造一種公平、公正、合理、有效的寬松環境和良好氛圍。

要不斷激發教職工的積極性、主動性和創造性，讓教職工充分了解構建和諧校園的重大意義，從而鼓舞士氣、振奮精神、激發干勁，形成同心同德、銳意進取、開拓創新的強大合力。要堅持一切從實際出發，因地制宜、因時制宜地制定出切實可行的措施，讓教職工在構建和諧校園的實踐中得到實惠，從而感到越干越有奔頭、越干越有勁頭、越干越有信心。要充分認識到保護全體教職工的根本利益是學校長期和諧穩定的重要基礎和保證，正確認識教職工在物質、經濟、公平、正義、精神、政治等方面的利益需求多樣化趨勢，以及在不同利益群體之間或同一群體內部存在的差別和矛盾。要通過協商、勸說、宣傳、解釋等方式，使群眾與有關部門之間、群眾與群眾之間彼此溝通，互相理解，取得共識，共同支持學校改革發展，維護學校穩定大局。要關注教職工經濟地位的差別，通過廣泛開展調查研究，積極為如何扶助弱勢群體獻計出力，探索建立協調、整合學校教職工利益的有效機制。

要站在大多數人利益的立場，幫助教職工正確認識一致性與差別性的關系，正確處理個人與集體、局部與整體、當前與長遠的關系。要培養教職工以理性合法的形式表達利益要求的意識。要創造條件，暢通渠道，讓教職工及時、便捷地反映各種利益要求，并對教職工以合法形式提出的合理、符合實際的利益要求給予政策、法律、資金、人力等方面的支持。

三、以增強創新能力為著力點，落實科教興國和人才強國戰略

高校工會要高度認識到增強自主創新能力是黨在新的歷史條件下提高執政能力的必然要求，要按照“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的發展方針，教育、引導和動員廣大教職工以高度的主人翁責任感，進一步增強主動性、發揮創造性和發展先進性。要調動全校教職工充分利用學校科研平臺，努力提高自主創新能力、原始創新能力、集成創新能力和引進消化吸收再創新能力，使大學成為建設創新型國家的重要力量。要切實引導教職工探索和建立學校與科學研究有機結合的知識創新體系，充分保障教職工在自主創新工作中發揮應有的作用，特別是要在促進創新人才的培養、凝聚、使用、保護方面下功夫。高校工會要從轉變思想觀念和思維方式、振奮精神狀態入手，加大自主創新的宣傳力度，突出宣傳創新人物和創新事件，在全校樹立創新為榮的理念。創新并不是某些人的特質，高校工會應把普遍提高教職工創新能力作為隊伍素質建設的一項重要內容來抓，從而為學校發展提供強大的人才保證和智力支持。

四、以建設校園文化為支撐點，豐富教職工精神生活

高校校園文化是由高校師生共同創造，在物質和精神環境中所體現出來的一種師生共有的價值取向和目標追求，它已經成為學校核心競爭力的重要組成部分，尤其校園精神文化更是校園文化的核心和靈魂，主導著校園文化的方向。建設校園文化，高校工會首先要主動協助黨委加強對教職工的思想教育，引導教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高教職工的思想道德素質、政治理論素質，增強責任感和使命感，從而為校園文化建設奠定思想基礎。要緊緊抓住精神文化這個實質，把情感融入文化建設之中，使之貫穿于各項工作和日常管理的方方面面，形成凝聚教職工，促進學校發展的無形力量。要利用得天獨厚的群眾基礎條件，使工作更加貼近教職工，了解教職工，清楚了解教職工的所思所想，管理好宣傳文化的陣地。

高校工會要充分利用場所陣地加強對教職工的教育和培訓，促進精神文明和文化建設。要充分利用學校圖書館、教工俱樂部、體育場館和活動中心、職工文化室等資源，開展各種健康向上的文體活動，將文化體育活動落實到基層，使職工文化體育活動的功能得到更有效發揮。要不斷創新活動載體、豐富活動形式，將趣味性、知識性和思想性結合起來，提高教職工人文修養。要著力營造關心人、尊重人、理解人、培養人的校園文化氛圍，增強工會的向心力、凝聚力，塑造教職工的思想、理念、精神，激發教職工的主動性、積極性和創造性，實現自我完善，最大限度地發揮智慧和能量。通過建設校園文化，使全體師生都能感受到一種精神支柱的存在。

五、以完善教代會制度為著眼點，加強社會民主政治建設

教代會是學校黨委領導下，教職工行使民主權利，民主管理學校的重要形式，是學校管理體制的重要組成部分。高校工會要充分認識發展社會主義民主政治、建設社會主義政治文明是全面建設小康社會的重要目標。要按照加強社會主義民主政治建設的要求，健全民主制度，豐富民主形式，保證教職工依法實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督。

高校工會要站在貫徹“三個代表”重要思想的高度，不斷完善教代會制度，使教代會的建設具體化、規范化和程序化，確保教職工在學校教育教學和發展規劃等方面有知情權和建設權，在涉及教職工切身利益問題等方面有協商權和通過權，在國家政策、學校規章落實等方面有監督權。教代會要從抓提案落實入手，提高教代會的質量，從而增強廣大教職工對教代會的可信度。要不斷推進校務公開，要以教職工普遍關注的重點、熱點和難點問題作為校務公開的重要內容，堅持依法公開、政策公開、過程公開和結果公開，做到全面客觀、真實具體、及時有效，力避形式主義。要在學校黨委的領導下，認真履行好監督職責，主動協調好校務公開中部門與部門之間的工作關系，配合和督促有關部門、有關領導做好校務公開工作，保證校務公開工作健康發展。要通過建立考核監督制度，把校務公開納入學校目標管理內容之一，作為考核評價學校工作、考核評價干部工作的重要內容。

站在“十一五”的新起點，分析面臨的新形勢和新任務，時代給我們提供了難得的機遇，我們一定要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞學校中心工作，把握機遇，主動融入，切實做好高校工會工作，為構建社會主義和諧校園，建設世界一流大學作出我們的貢獻。

（作者單位：清華大學）

[責任編輯：張 敏]