叩開孩子的心靈之門

在齊齊哈爾市昂昂溪區(qū)第一小學大隊輔導員王秋麗的抽屜里，保存著一件特殊的禮物——一把只有小蠶豆那么大、透著熒熒綠光的小鑰匙，雖不名貴，卻很精致。這是一個叫王歡的女孩臨畢業(yè)時送給她的。鑰匙旁邊躺著一封信，上面用秀氣的字跡書寫著：“王老師，您像一把鑰(yào)匙(shi)，打開了我心靈的窗，讓我的小學充滿了陽光。我一定記住您的話，做一個勇敢、自信的女孩。希望您永遠做我們的好朋友！”

三年前，王秋麗老師開展活動挑選鼓手時，聽說王歡非常想來學打鼓，卻不敢報名。于是她把王歡叫到面前，親切地問道：“鼓隊還缺鼓手，要不要來參加？”王歡吞吞吐吐地說：“王老師，我怕學不好，還有媽媽說打鼓會影響學習?！薄皼]有學怎么知道學不好呢，來試試吧，相信自己！媽媽那里包在我身上！”

第二天，王歡果然加入了鼓手的訓練隊伍，雖然來得晚，但她學得非常認真，沒幾天就趕了上來。訓練中，王老師發(fā)現(xiàn)王歡的節(jié)奏感非常好，動作很協(xié)調(diào)，就經(jīng)常讓她來做示范。前兩次王歡還有些扭扭捏捏，而且很緊張。王老師不時在一旁鼓勵她：“大膽一些，放松打，你一定能打好！”漸漸地，王歡不再羞澀了，面對多少人都能打得得心應手。王老師又說：“王歡，好樣的，繼續(xù)努力啊！”伴著王老師的聲聲鼓勵，到六年級時，王歡由原來的一名鼓手變成了整個鼓隊的指揮手，還在各項演出活動中，當起了主持人。就這樣，一個內(nèi)向不自信的學生，在王老師的鼓勵和培養(yǎng)下，拋棄了恐懼和自卑，將能力和潛力淋漓盡致地發(fā)揮出來，為自己贏得一片嶄新的天空！

這是王老師開展工作的一個成果，更是她多年少先隊工作的一個縮影。她所追求和一直在做的，就是去發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，并鼓勵他們釋放出來。由于王老師的不懈(xiè)努力，校少先隊先后建立了各種小陣地：紅領(lǐng)巾廣播站、鼓號隊、紅領(lǐng)巾監(jiān)督(dū)崗、宣傳欄、文藝組、黑板報等等，各班還設(shè)置了展示袋，隊員們可以將自己最優(yōu)秀的一面以書畫、獨白、手抄報等形式張貼出來，讓每個孩子都有宣傳、展示自我的機會，幫助他們樹立信心、體驗成功的感覺。王老師說：“體驗過成功的人，才更加有動力去追求成功！”

扎實的工作蒂結(jié)出了喜人碩果：齊齊哈爾市昂昂溪區(qū)第一小學校被評為市級“優(yōu)秀少先大隊”、多次被授予優(yōu)秀中隊、小隊稱號；三十余名同學先后被評為“鶴城好少年”和“優(yōu)秀少先隊員”；張瑜、陳熙兩名同學先后被授予齊齊哈爾市“十佳少年”稱號。

她本人也因為優(yōu)秀的工作獲得了：省德育工作“先進個人”稱號、齊齊哈爾市“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號、昂昂溪區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號、區(qū)級“三八紅旗手”、區(qū)級“德育骨干”、區(qū)優(yōu)秀團干部、全區(qū)青年思想政治工作“先進個人”，區(qū)“教育科研先進個人”等不計其數(shù)的獎勵和榮譽。

在王秋麗老師心中，每個孩子都是一個世界，完全特殊的、獨一無二的，而自己正是工作在兒童的世界中。在孩子對未來充滿著憧(chōng)憬(jǐng)的時候，她用真誠與關(guān)愛，為孩子打開通向未來的大門，讓他們?nèi)ビ訉儆谧约旱孽r花與掌聲！