第二節(jié) 古詩(shī)賞析

一、要點(diǎn)聚焦

[重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)]

古詩(shī)詞曲的鑒賞就是對(duì)其從內(nèi)容到形式進(jìn)行全而的評(píng)價(jià)、鑒別和賞析。

一、它的重點(diǎn)和要求：

1.能正確理解詩(shī)詞曲的內(nèi)容，如詞語(yǔ)的理解，句意的理解，文義的分析和概括。

2.會(huì)賞析其語(yǔ)言(從遣詞、用句、修辭等方面揣摩、理解作者煉字達(dá)意的技巧)。

3.熟悉與作品相關(guān)的背景材料，體會(huì)意境和作者的情感。

二、考查的主要材料是：以愛(ài)國(guó)詩(shī)、離愁詩(shī)、送別詩(shī)，熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活等題材的詩(shī)詞為主。

[誤區(qū)警示]

古詩(shī)詞欣賞是近年出現(xiàn)的一種試題，同學(xué)們?cè)诮獯鸫祟愒囶}時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)以下的幾種問(wèn)題：

1.對(duì)古詩(shī)詞中的一些專用的術(shù)語(yǔ)不夠理解，造成答題錯(cuò)誤。對(duì)律詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)等詞語(yǔ)不解，所以找出相應(yīng)的句子不準(zhǔn)確。

2.答題的語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，指向不明確。

3.對(duì)背景的聯(lián)系不夠準(zhǔn)確，把握情感不到位，造成對(duì)詩(shī)歌的情感分析不夠確切。

4.審美分析不恰當(dāng)。審美分析不夠到位的原因是對(duì)修辭、寫作技巧把握不確切。

二、名師攻略

[基礎(chǔ)知識(shí)]

中國(guó)古代詩(shī)歌歷史悠久，無(wú)論唐詩(shī)、宋詞還是元曲，均以高度凝煉的語(yǔ)言、真摯淳美的情感、和諧的韻律形象地表達(dá)了作者豐富的思想感情，成為文學(xué)領(lǐng)域里一顆璀璨的明珠。詩(shī)歌鑒賞不但能提高人的文學(xué)情趣，而且能培養(yǎng)人們的良好文化涵養(yǎng)，不斷完善文學(xué)素質(zhì)。

古代詩(shī)歌鑒賞要求我們：

1.詩(shī)詞曲的體裁特點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)。

2.名篇名句的背誦和識(shí)記。

3.揣摩、品味詩(shī)詞曲的語(yǔ)言并能正確朗讀。

4.感知詩(shī)詞曲中的藝術(shù)形象。

5.理解、鑒賞詩(shī)詞曲的寫作內(nèi)容，把握作者的思想感情。

[解題技巧]

1.逐漸積累，總結(jié)規(guī)律。

進(jìn)行大量的背誦積累，包括古詩(shī)、詞、曲等，只有積累達(dá)到一定的量才能熟能生巧。記誦的多了，才能對(duì)詩(shī)文的體裁、題材、意象組合的規(guī)律、意境表達(dá)的特點(diǎn)及其藝術(shù)表現(xiàn)手法的運(yùn)用情況有所了解，才能談得上鑒賞。

2.落實(shí)字詞，感知內(nèi)容。

因?yàn)楣旁?shī)文有表達(dá)凝練的特點(diǎn)，其中字詞往往有豐富深刻的意義，在組合連綴上也各具特點(diǎn)，所以千萬(wàn)不能忽視這些字詞的意義與用法及其在表達(dá)上的作用。要明確意象在詩(shī)中的表達(dá)作用，某個(gè)動(dòng)詞或形容詞的表達(dá)功能，情感傾向。

3.聯(lián)系背景，把握情感。

對(duì)千古名句要認(rèn)真斟酌，仔細(xì)推敲，含英咀華，其中自有一番獨(dú)特的滋味，像寫別離的句子，寫理想的抒情句，寫哲理的議論句等令人感慨、發(fā)人深思的句子。答題時(shí)要結(jié)合具體的情景來(lái)分析。

4.探究修辭，重視審美。

古詩(shī)文常常用比喻、擬人、互文、象征、對(duì)比等來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果：擬人手法使得詩(shī)句生動(dòng)富于靈性，具有激動(dòng)人心的色彩；比喻使得抽象的道理形象化，虛化的事物具體化；對(duì)比的手法又使得事物明確，感情傾向鮮明。這樣就使得詩(shī)文既顯得生動(dòng)富于靈性而又委婉含蓄，值得仔細(xì)體會(huì)。

[典型考題例析]

(2007年浙江省湖州)閱讀下面這首古詩(shī)，完成詩(shī)后題目。

溪居即事 崔道融

籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。

小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。

1.這首詩(shī)勾畫了一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊，疏疏落落的籬笆，_______，_________，奔跑的兒童……和諧而富有詩(shī)意。

2.三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個(gè)怎樣的農(nóng)村兒童形象?

[解析與答案]第l題以填空題的形式，考查了詩(shī)歌的內(nèi)容，又稱詩(shī)歌的意象，需要考生點(diǎn)明即可。第2題將感知詩(shī)歌中的人物形象與語(yǔ)言揣摩、品味結(jié)合在一起，一方面需要點(diǎn)明“疑”“急”二字的作用，另一方面需要指明人物形象。參考答案：1.悠悠飄蕩的小船 波光粼粼的溪水掩著的柴門 2.熱情淳樸 天真可愛(ài)

[權(quán)威預(yù)測(cè)]

欣賞古典詩(shī)詞曲是一種藝術(shù)享受，也是一種文化修養(yǎng)。因此，古詩(shī)文鑒賞在近年中考中逐漸得到重視。因?yàn)檫@種題型既能考查考生的知識(shí)水平，也能檢測(cè)分析、綜合、概括等能力。從近幾年中考全國(guó)考試卷分析看來(lái)，詩(shī)詞賞析的分?jǐn)?shù)逐漸加大，題型向多樣化方向發(fā)展，內(nèi)容選點(diǎn)多為人文性哲理性較強(qiáng)的名詩(shī)。在誦讀中，應(yīng)把握兩個(gè)重點(diǎn)：一是通過(guò)反復(fù)吟誦、聯(lián)想，理解詩(shī)詞曲中的意象，體會(huì)所表達(dá)的思想情感；二是品味詩(shī)詞曲語(yǔ)言，感受詩(shī)詞曲語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性、凝練性和強(qiáng)烈的感染力。同時(shí)，隨著語(yǔ)文教改的深入，拓展、遷移、聯(lián)想、想像、探究等開(kāi)放性試題在詩(shī)詞曲的賞析中出現(xiàn)的頻率更高，這就需要學(xué)生有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中提高自己的欣賞品味和審美情趣。

三、破關(guān)訓(xùn)練

[基礎(chǔ)題]

(一)賞析辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》并答題。

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事。贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。

1.詞中描寫的軍中生活情景有看劍、吹角、分炙、_____、______、_____等。

2.表現(xiàn)作者為現(xiàn)實(shí)而悲嘆、對(duì)人生而感嘆的句子是_______________

(二)賞析王維的《使至塞上》并答題。

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。

1.本詩(shī)從體裁看是____詩(shī)，從內(nèi)容看，文學(xué)史上稱之為“____”詩(shī)；詩(shī)中既言事，又寫景，更在敘事寫景中表明內(nèi)心情感的句子是：____。

2.以傳神之筆刻畫奇特壯美的塞外風(fēng)光，被王國(guó)維贊為“千古壯觀”的名句是：

(三)賞析杜甫的《春望》并答題。

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

1.全詩(shī)從結(jié)構(gòu)看，首聯(lián)總寫____，頷聯(lián)分寫，通過(guò)___和____兩種事物寫春天。頸聯(lián)通過(guò)一封家書表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家人的思念，尾聯(lián)總寫_____的感情。

2.詩(shī)中用擬人手法寫出詩(shī)人睹物傷情的句子是______；用一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)作者思想感情的句子是__________

(四)賞析李白的《渡荊門送別》并答題。

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

1.本詩(shī)從體裁看是____詩(shī)，從內(nèi)容看是____詩(shī)，詩(shī)中運(yùn)用的修辭手法有一

2.詩(shī)中描繪過(guò)荊門入楚地時(shí)所見(jiàn)景色的詩(shī)句是：________；抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是________

(五)賞析杜牧的《赤壁》并答題。

沉舟折戟鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

1.從體裁看這是一首——詩(shī)，從內(nèi)容看這是一首________詩(shī)；詩(shī)中前兩句由_____引出“認(rèn)前朝”_______“三國(guó)赤壁”，為后兩句作鋪墊。

2.后兩句議論感慨，一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，表達(dá)了作者_(dá)_______________的政治見(jiàn)解和獨(dú)到的史識(shí)。

(六)賞析文天祥的《過(guò)零丁洋》并答題。

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。、

1.“___”和“___”六個(gè)字寫出了個(gè)人和國(guó)家的兩件大事：一是他因科舉而入仕途；二是在國(guó)家危急存亡關(guān)頭，起兵勤王抗元。“____”和“____”六個(gè)字形象地寫出了國(guó)家山河破碎，局勢(shì)危急，個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安。

2.詩(shī)中運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法，既表明形勢(shì)惡劣，又說(shuō)明作者境況危險(xiǎn)艱苦的句子是_________；表明自己以死明志、舍生取義的決心，堪稱千古傳誦的名句是

(七)賞析蘇軾《水調(diào)歌頭》并答題

明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

1.詞的上片問(wèn)___；下片問(wèn)____；但歸根結(jié)底是問(wèn)_______。

2.詞中用自然規(guī)律來(lái)說(shuō)明社會(huì)人生的句子是_______；最能體現(xiàn)人間真情_(kāi)_____和美好祝愿的千古名句是______

[提高題]

(一)閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。

武陵春 李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

1.上閿四句中有兩句通過(guò)人物的外在行為來(lái)寫主人公的內(nèi)心哀愁，請(qǐng)將它們找出來(lái)。

2.下面兩個(gè)句子都寫了“愁”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出它們?cè)趦?nèi)容和寫法上的不同之處。

①只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。(李清照《武陵春》)

②問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)

(二)閱讀范仲淹《漁家傲》，然后回答問(wèn)題。

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1.下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是：( )

A.這首詞的上片描寫詞人親眼見(jiàn)的景物，下片直接抒發(fā)作者對(duì)朝廷腐朽、軟弱的不滿。

B.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。

C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無(wú)計(jì)可施。

D.全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)。

2.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描寫了什么景物?在詞中起到什么作用?

(三)閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

過(guò)故人莊 孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

1.詩(shī)中“______”一句，將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來(lái)。

2.“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，請(qǐng)自選一個(gè)角度(如表現(xiàn)手法、語(yǔ)言運(yùn)用等)，作一簡(jiǎn)短賞析。

___________

(四)閱讀曹操《觀滄海》中的詩(shī)句，按要求回答問(wèn)題。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

1.前三行詩(shī)句描寫滄海景象，有動(dòng)有靜，如“________”寫的是動(dòng)景，“_______”寫的是靜是___________。

2.后兩行詩(shī)句中的“若”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。

______________

(五)閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下列題目。

西江月 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。

1.詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音?寫這些聲音有何作用?

2.詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面?試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描繪。

(六)閱讀下面的古詩(shī)詞，完成下列題目。

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是( )

A.“酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩(shī)相答”的意思。

B.詩(shī)人在首聯(lián)寫自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。

c.頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。

D.“暫憑杯酒長(zhǎng)精神”寫作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才會(huì)稍微振作起來(lái)。

2.詩(shī)的頸聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的情調(diào)由前四句的“傷感低沉”，轉(zhuǎn)為_(kāi)_____________。這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理是___________________________________。

(七)賞析詩(shī)歌，回答下面的問(wèn)題。

己亥雜詩(shī) 龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

1.這首詩(shī)前兩句中的“______________”直接描寫了詩(shī)人的心境。

2.詩(shī)人以落紅化春泥為喻，寄托了自己怎樣的情懷?

我的感悟:_______________

[沖刺題]

(一)閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。

竹枝詞二首(其一) 劉禹錫

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。

東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。

[注解]竹枝詞：巴渝(今重慶市一帶)民歌中的一種。

l.從詩(shī)中稱對(duì)方為“________”看出，這首詩(shī)是以一位女性的口吻來(lái)寫的。

2.詩(shī)的三、四句語(yǔ)帶雙關(guān)，明說(shuō)天氣晴雨不定，暗指什么?

__________________

(二)閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題。

菊 花 元 稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。

1.第二句中“遍繞”“日斜”表現(xiàn)了怎樣的情景?

_______________

2.詩(shī)人喜愛(ài)菊花的原因是什么?這首詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的思想感情?

____________

(三)閱讀《山中與幽人對(duì)酌》，回答問(wèn)題。

山中與幽人 對(duì)酌① 李 白

兩人對(duì)酌山花開(kāi)，一杯一杯復(fù)一杯。

我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴來(lái)。

[注釋]①幽人：指隱居的高士。②卿：對(duì)好朋友的稱呼。

賦得暮雨送李曹 韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。

漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。

海門深不見(jiàn)，浦樹遠(yuǎn)合滋。

相送情無(wú)限，沾襟比散絲。

[注釋]①海門：長(zhǎng)江入海處，在今江蘇省海門縣。②浦樹：水邊的樹。③含滋：濕潤(rùn)，帶著水氣。④散絲：雨絲，這里比喻流淚。

1.全詩(shī)描寫了暮雨中的哪些景物?

_________________

2.詩(shī)人在這首詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感?

___________________

[中考名題]

(一)(2007年江蘇省連云港)閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。

登岳陽(yáng) 杜 甫

昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。

吳楚東南坼，乾坤日夜浮。

親朋無(wú)一字，老病有孤舟。

戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。

1.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述一下本詩(shī)頷聯(lián)所寫的景象。

________________________

1.“一杯一杯復(fù)一杯”中連用三個(gè)“一杯”，這 2．全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?有什么好處?

____________________

2.“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?

__________________

(四)閱讀下面的古詩(shī)文，回答問(wèn)題。

新睛野望 王 維

新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。

郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水明田外，碧峰出山后。

農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。

[注釋]①氛垢：霧氣和塵埃。

1.詩(shī)歌寫出了雨后初晴原野的什么特點(diǎn)?

_____________________

2.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

______________

(五)閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

(二)(2007年湖北省黃岡)欣賞下面詩(shī)歌，完成詩(shī)后題目。

錢塘湖春行 (白居易)

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

1.全詩(shī)以“行”為線索，從“_______”起，到“_________”終。以“___________________”為著眼點(diǎn)寫出了自然界的美景。最后兩句中的“______”兩字充分表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的迷戀。

2.展開(kāi)聯(lián)想和想像，用簡(jiǎn)明形象的語(yǔ)言描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。

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