名著閱讀考查——２００７年新題型預測

綜觀2006年全國各地語文中考試題，不難發現試卷中對名著閱讀的考查，一改以往側重以填空題進行考查的形式，出現了許多新穎別致的題型，考查的范圍不再僅僅局限于我國古典四大名著，也考查了學生對外國文學名著的閱讀情況。為了備戰2007年的中考，我們一定要有計劃有步驟地深入地閱讀一些中外文學名著，才能在中考語文中取勝。通過分析2006年全國各地的中考語文對名著考查的題型，預測2007年中考名著閱讀考查題很有可能會有下列九種新穎的題型出現。

一、精彩話語評點式

所謂精彩話語評點式，就是對某篇名著，按照要求，用一兩句話點評點評，可以從作品內容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學名著進行評點。如：

1.學校“來星文學杜”要舉辦一個“走進文學”的活動，要求參與者用精練的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作方法中選擇一個方面對文學名著進行評點。如果你也是其中的一名參與者，請從以下作品中選擇一部或其中的一篇，作出評點。

供選作品：《三國演義》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

評點：________________________

二、制作卡片羅列式

和做讀書卡片一樣，將名著的作者、人物、內容等方面的信息一一羅列出來，讓人一目了然。如：

2.請從下面所提供的名著書目中任選一部，按要求填寫讀書資料卡。

書目：《水滸傳》《繁星·春水》《名人傳》《格列佛游記》

讀書資料卡

作品：________________________

作者：________________________

主要內容：________________________

3.請從下面四位作者中選出其中一位，完成讀書卡片。

羅貫中、施耐庵、安徒生、莫泊桑

讀書卡片

作品：________________________

人物：________________________

與某人物相關的故事：________________________

三、對比分析簡答式

所謂對比分析簡答式，就是將兩部或多部名著中的人物或某些內容進行對比，分析它們的異同。如：

4.《三國演義》中的張飛與《水滸傳》中的李逵都有一種什么性格特點，請略作分析。

答：________________________

5.比較諸葛亮與司馬懿，他們有一個共同的特點，這個共同的特點是什么呢？請你簡要分析。

答：________________________

四、名著知識填空式

讀名著，當然要求掌握名著的作者，名著中的人物、事件以及一些基本內容知識，把這些知識，用填空的形式出題考查，也就是一種最基本的題型了。如：

6.閱讀名著后填空。

①《鋼鐵是怎樣煉成的》是_____（國）_____（誰）寫的，書中的主人公保爾·柯察金說過一句很有名的話，這句話是：。

②《三國演義》的主要情節可縮概為“七神、八獻”，所謂“七神”就是：______、______、______、______、______、______、______，所謂“八獻”就是：______、______、______、______、______、______、______、______。

7.打開名著。

①讀了《伊索寓言》后，我們知道《伊索寓言》的內容非常豐富，主角大多數是_____化的動物，說的是_____的語言，舉動也是_____的舉動，更主要的是通過它們反映了__________；許多故事的結尾都有一個_____教訓來作為結束語。

②《格列佛游記》中有這樣的情節：小人國的兩黨以_____高矮為區分標志，這里影射的是當年英國的_____黨（即保守黨的前身）和_____黨（后來發展成自由黨）兩黨政治；而吃雞蛋時是從大頭敲開還是從小頭敲開，則指的是_____教與_____教（亦稱清教，即加爾文教派）之間關于教會儀式的無稽之爭。為了這一區區爭端，竟導致了小人國的內戰，甚至殃及鄰國。由于小人國里的警察制度和誣告成風，格列佛不得不逃離那里。

五、選段摘錄分析式

把名著的精彩段落、精彩的人物話語或行動摘錄出來，進行集中的、重點的分析答問，也是名著考查的一種常見題型。如：

8.閱讀下面的文字，回答問題。

且說魯達尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個時辰。約莫金公去得遠了，方才起身，徑到狀元橋來……撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個醬油鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來……提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來……又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磐兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”

這是《水滸傳》第三回“魯提轄三拳打死鎮關西”故事的場面描寫，從這個場面描寫中，我們可以看出魯智深的什么性格特點？三拳打下去，“咸的、酸的、辣的……紅的、黑的、紫的……磐兒、鈸兒、鐃兒……”為什么要寫得如此詳細呢？

六、人物性格評點式

就名著中的某個主要人物，對其性格或形象進行點評、總結概括，這也是常常考查的一種題型。如：

9.對于諸葛亮，人們說得最多的是他的聰明，他的優點，你讀了《三國演義》后，也可以指出其不足或缺點，請你對其不足或缺點列舉兩條說說。

①________________________

②________________________

10.請模仿下面的句子再寫兩個相似句（人物可以重復）。

曹操下江南——來得兇，敗得慘。

張飛扔雞毛——有勁難使。

諸葛亮征孟獲——收收放放。

①________________________

②________________________

七、常識判斷選擇式

將涉及到名著的有關內容，用四句話進行解說，選出其中解說正確或不正確的一項。如：

11.對四大名著中的人物情節描述不正確的一項是（ ）

A.看《三國演義》，大多數人物有姓、有名，還有字、號與官銜，很難記。但有幾個人物出場不多，姓名不全，卻很容易記住。一是有名無姓的——貂蟬；二是有姓無名的——大喬、小喬；三是無名無姓只有個官銜的——督郵。

B.《西游記》里有關豬八戒這個人物的歇后語，在老百姓中口口相傳，人們非常熟悉的有“豬八戒照鏡子——里外不是人”“豬八戒見了泔水桶——猛吃猛喝”“豬八戒吃豬肉——忘了自個姓名”“豬八戒帶腰刀——邋遢兵一個”“豬八戒演講——大嘴說大話”……

C.王熙鳳這個人耍弄權術，自欺欺人，即使對自己的丈夫也不說真話，難怪作者要說她“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，整部小說深刻地揭示了這個慣于和善于弄假的人物的性格悲劇。

D.中國戲曲舞臺上的人物臉譜很多都是源于《三國演義》，如曹操——紅臉，關羽——白臉，張飛——黑臉。它們分別代表忠義、奸詐、嫉惡如仇等形象。直到今天，酒桌上還有人說，喝酒臉紅的是忠義漢子，臉白的人有心計。

八、故事情節擴寫式

就是給一句話，或根據某個情節，擴展成一段故事簡介等。如：

12.章回小說中的回目是對該回內容的概述。下面是《水滸傳》回目中的幾個句子，請任選一句，依據施耐庵《水滸傳》的內容，將所選句子擴展成一段故事簡介。（不少于50字）

①魯提轄拳打鎮關西②花和尚倒拔垂楊柳③林沖棒打洪教頭④林沖雪夜上梁山⑤景陽岡武松打虎⑥武松斗殺西門慶

九、名著引導閱讀式

利用名著的內容，對偷偷讀書的同學予以正確的引導，使其樹立正確的名著閱讀觀念和方法。如：

13.語文科李老師得知張思思同學最近常在課堂上看《紅樓夢》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是李老師，你怎么說才能使張思思同學樂于接受你的意見呢？（不超過60字）

答：________________________

《名著閱讀考查——2007年新題型預測》

1.示例：①《三國演義》：諸葛亮空城待司馬懿，可司馬懿裹足不前，盡顯諸葛亮足智多謀。②《格列佛游記》：這部作品熔現實與幻想于一爐，用對比的手法達到了諷刺的藝術效果。

2.①《水滸傳》，施耐庵，本書記述了北宋末年爆發的以宋江為首的農民起義的過程，表現了“官逼民反”的主題。②《繁星·春水》，冰心，本書以篇幅短小、蘊涵豐富的詩歌，歌頌母愛、童真和美麗的自然。③《名人傳》，羅曼·羅蘭，本書敘述了貝多芬等藝術家苦難、坎坷的一生，謳歌了這些心靈偉大的英雄。④《格列佛游記》，斯威夫特，本書敘述了主人公格列佛流落到小人國等地的經歷，諷刺了當時社會的種種丑陋現象。

3.①羅貫中的《三國演義》，周瑜，赤壁之戰。②施耐庵的《水滸傳》，林沖，林教頭風雪山神廟。③安徒生的《安徒生童話》，皇帝，皇帝愚蠢穿新裝。④莫泊桑的《我的叔叔于勒》，于勒，于勒賣牡蠣。

4.張飛和李逵都具有豪爽、直率而略帶些魯莽的性格特征。如只要一聽到不平事，就要打抱不平，做事魯莽等等。

5.共同特點就是足智多謀。諸葛亮是三國謀士第一人，司馬懿是魏國謀士第一人。

6.①蘇聯，奧斯特洛夫斯基，人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他就能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”②七神為：華佗神醫，孔明神算，關羽神威，張飛神聲，趙云神將，黃忠神箭，管輅神卜。八獻為：袁紹獻玉璽，王允獻貂蟬，曹操獻寶刀，龐統獻連環，闞澤獻降書，黃蓋獻苦肉，孔明獻空城，張松獻地圖。（順序可以顛倒）

7.①擬人，人，人，當時人的思想感情，道德。②鞋跟，托利，輝格，天主，新。

8.粗中有細的性格特點，三拳的詳細描寫，痛快淋漓地懲治了惡人，解了人們的心中之恨，

9.示例：①用人上的失誤。因為錯用馬謖，而使街亭失守，導致主力軍側翼受威脅，整個作戰計劃遭到破壞，被迫撤軍。②對于人才的限制。諸葛亮輔政后，事無巨細，都要親自過問，這看上去很令人欽佩，但無意中卻限制了人才的發展。比如任免一個縣官的小事，諸葛亮也要親自處理；軍中“二十罰已上皆自省覽”。結果諸葛亮死后，蜀國人才青黃不接，造成“蜀中無大將，廖化當先鋒”的局面。

10.示例：曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜。張飛使計謀——粗中有細。諸葛亮彈琴——計上心來。

11.D（應該是：曹操——白臉，關羽——紅臉，張飛——黑臉。它們分別代表奸詐、忠義、嫉惡如仇等形象。）

12.略。

13.此題為開放性題目，表達簡明得體、意思完整即可。示例：《紅樓夢》確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學習，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢？