橫看成嶺側成峰

Ａ整體概說

中考作文的審題就好似在尋找前行的航線，把握飛行的方向。同學們只有獨具慧眼，方能“識得東風面”，讓自己的作文“百花叢中笑”。2006年中考作文題可謂異彩紛呈。話題作文霸主地位依舊不改，但其話題一般是不帶有道德意識或情感傾向的詞語，而是以中性獨詞出現。如宿遷的“細節”、徐州的“心”、江西的“亮點”等。材料作文數量與前年持平，只是更注重自選角度來作文，其寫作范圍進一步擴大。選題作文異軍突起，在二選一中大多采用“話題十______”的形式，如山東濱州的半命題作文“______，我的最愛”與話題作文“芳香”二選一、四川樂山的命題作文“我最愛這風景”與話題作文“心境”二選一，除此以外還有北京、廣東等地是在兩個半命題或是全命題中來選擇。選題作文更有利于學生發揮特長，彰顯個性，并且絕大多數作文題都有導語提示，體現了命題人對考生的人文關懷，有效地拓展了考生的寫作空間。從作文命題的內容來看，文題更加貼近現實生活，注重考生的體驗感悟，關注自然、社會，自我成長、思辨生活、情感修養等話題。大量增加了與學生的人格精神相關的文題，強調其社會責任感和使命感。由此觀之，2007年中考作文命題趨勢將會呈現如下特點：話題作文與命題作文或半命題作文將齊頭并進，選題作文會后來居上，材料作文鮮有波瀾。命題內容更貼近生活，更加關注學生的體驗與感悟，促使考生形成正確的人生觀、價值觀、審美觀，讓考生站在更高的平臺上來解讀生活、思考生活、感悟生活。因此，備戰2007年中考作文，考生要走進生活的深處，進行心靈的長跑，提升人文素養，真正飛翔于思想的天空。

Ｂ真題回放

人，總要仰望點什么，一輪紅日，一彎新月，一片云朵，一座山峰，一棵古樹……只要能激起你心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當你仰望時，一股莊嚴神圣的力量，一個崇高的形象，或者一些偉大的詞句就會從你內心涌起……請你以“仰望”為話題，自擬題目，寫一篇作文。（2006年陜西省課改區中考作文題）

Ｃ技巧點撥

審題就是準確、全面理解命題的含義。它是作文的重要環節，是作文切題與否的關鍵，直接關系到作文的成敗。因此同學們在審題時要密切注意以下幾點：

一、審清形式，敲定體裁。

中考文題大致有以下幾種：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文、圖像材料文等。只有認清題型，才能從容應對，以此來決定寫作的范圍、方法和要求。因此，不可忽視審題，以避免文與題不符，形成所謂的“下筆千言，離題萬里”。明確其形式后，還要細心思索：自己應采用何種體裁來寫作。如何敲定體裁，這要根據自己寫作的特長來定，但有時文體特色很鮮明的作文題，最好還是依文題特點來確定為妙。比如話題“人生的清單”（２０06年漳州卷），就適宜寫成生動的說明文；話題“節儉”（２０06年四川卷）、“責任”（２０06年內江卷）、“知識的力量”（２０06年北京卷）、“人要有那么點精神”（２０06年甘肅卷）等，就適宜寫成議論文。在考場上，我們只有應對如流、擇善而從，才能一鳴驚人！

二、看準題眼，鎖定重點。

在審題時一定要抓住文題的關鍵，尤其要看準題眼，鎖定其寫作的重點，以此來凸顯文章的主旨。比如２０06年中考作文中就有許多關鍵性的題眼：“亮點、和諧、價值、仰望、變化、生日、精彩、創意、榮譽”等等。抓住這些題眼即關鍵信息，我們便能明確文章的寫作重點和思路。如話題“敞開心扉”（２０06年安徽卷），細究其題目，我們不難發現，寫作的重點應放在“為什么要敞開”“怎么敞開”“敞開后會怎么樣”幾方面中的任何一個方面或多方面。圍繞這些內容來選取素材，才能符合題意。另外要注意，即便同是敘述一個場景，文題不同，寫作重點也就不一樣，找準了文題所要寫的重點，也就把握住了文章所要表達的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標。

三、吃透題旨，控制方向。

審題還有一個關鍵的內容，就是要吃透題旨，即弄清文題對行文的限制和提示語（或材料）的真正內涵。唯此，才能有效地控制寫作的方向，不至于南轅北轍。有的文題是在時間上作限制，如“十六歲的天空”（２０06年紹興卷），意在表現花季年齡的所思所想所感。有的題目有象征意義或引申義，這就要弄清其蘊涵的深意，如“仰望”“財富”“芳香”等。遇到這類題目，就不能就題論題，而要透過字面上的具體事物，抓住事物的本質特征，去揭示題目包含的象征意義。這樣，文章主題才會有深度；特別是材料作文，一定要把握住材料的意旨之后再進行構思寫作。

D病文診所

仰望受傷的螞蟻

陜西一考生

那些天，我的心情就像那陰暗的天空，怎么也開朗不起來。因為，期中考試我考砸了，全班54名同學中，我排在第32名。也不知怎么搞的，原先我的成績一直是排在班級前20名之內的呀，誰想倒退得這么厲害。

那是一個星期天的上午，父母外出勞作，家里只剩下我一個人。本想完成老師布置的作業，但卻沒有一點心思。索性端了條凳子，坐在院子里發起呆來。

不知過了多久，我的視線被院墻根下的半塊磚頭附近的景象吸引住了。這半塊磚頭，也許是爸爸早上用它做完什么活兒后隨意丟在那里的，卻不想偏偏砸毀了墻根下的一眼螞蟻窩。清早的螞蟻也開始為一天的生活忙碌了。于是，爸爸很隨意丟棄的那半塊磚頭，碰巧就砸在了一群外出覓食的螞蟻身上。因而，在那半塊磚頭的旁邊，我看到了那眼螞蟻窩一片狼藉，幾只受了重傷的螞蟻還在其旁痛苦地呻吟。

多么可憐的螞蟻啊!強烈的同情心促使我將凳子搬到了那半塊磚頭的跟前，仔細觀察起那幾只受傷的螞蟻來。

這幾只螞蟻受的傷可真不輕啊。只見，它們有的被砸傷了觸足，有的被砸傷了腹部，有的被砸傷了頭部……沒有一只能自由自在地爬行了。雖然這樣，我卻看到，這幾只受傷的螞蟻，都在拼命地掙扎。我不明白它們在掙扎什么，我不明白它們為什么要努力地爬行。但是，當我看到它們中的一只用盡全力爬進了附近另一眼完好無損的螞蟻窩時，我終于明白：受傷了要學會堅強。

不由得，我仰望起了那幾只受傷的螞蟻。

不由得，我的天空豁然開朗。

Ｅ升格思路

這篇考場作文的失誤就在于審題不是很準，未緊扣“仰望”這一題眼來明確寫作的方向、突出寫作的重點。文章應緊扣“仰望”一詞，著重描寫螞蟻受傷后的情形，可是此文在這方面用墨太少，未能在讀者心中樹起“崇高的形象”，產生“一股莊嚴神圣的力量”，使得文章的重點不明，主旨不深。文章的結尾處還應聯系自我，展開想象，有力地深化文章的中心，引起讀者強烈的共鳴。此外，文章的開頭要緊扣文題，引起下文，使文章首尾圓合，意蘊更加鮮明凸顯。這篇文章倘若在以上三個方面稍作修改，一定會分外出彩！

F升格佳作

凝望受傷的螞蟻

易春曉

每當我悲觀失望不思進取時，我便不由得想起那些受傷的螞蟻來，在凝望那些螞蟻之中，我獲得了動力，看到了希望……

那些天，我的心情就像那陰暗的天空，怎么也開朗不起來。因為，期中考試我考砸了，全班54名同學中，我排在第32名。也不知怎么搞的，原先我的成績一直排在班級前20名之內的呀，誰想倒退得這么厲害。想想關心我的老師和對我寄予厚望的父母，我慚愧得真想找個地縫鉆進去。于是，那段時間，總有一種溺水的感覺，怎么也看不到岸。佛曰：“苦海無邊，回頭是岸。”可是當我回頭時，只看到白茫茫的一片，不管前進還是后退，離岸都有一大段距離。我的心情沮喪到了極點。

那是一個星期天的上午，父母外出勞作，家里只剩下我一個人。本想完成老師布置的作業，但卻沒有一點心思，索性搬了條凳子，坐在院子里發起呆來。

不知過了多久，我的視線被院墻根下的半塊磚頭附近的景象吸引住了。這半塊磚頭，也許是爸爸早上用它做完什么活兒后隨意丟在那里的，卻不想偏偏砸毀了墻根下的一眼螞蟻窩。清早的螞蟻開始為一天的生活忙碌了?？墒?，爸爸隨意丟棄的那半塊磚頭，碰巧就砸在了一群外出覓食的螞蟻身上。因而，在那半塊磚頭的旁邊，我看到了那眼螞蟻窩一片狼藉，幾只受了重傷的螞蟻還在其旁痛苦地掙扎著。

多么可憐的螞蟻??！強烈的同情心促使我將凳子搬到了那半塊磚頭的跟前，仔細觀察起那幾只受傷的螞蟻來。這幾只螞蟻受的傷可真不輕啊。它們有的被砸傷了觸足，有的被砸傷了腹部，有的被砸傷了頭部……沒有一只能自由自在地爬行了。雖然這樣，我卻看到，這幾只受傷的螞蟻都在拼命地掙扎。它們打著滾，沒有一只放棄對生的渴望，沒有一只因為痛苦而放棄對家園的向往。也許將在這短短的歸途中死去，也許將在生命的最后一刻看不到自己的家園，但它們憑著執著的信念，義無反顧地向前蠕動著。這種戰勝苦難的堅忍、戰勝死亡的勇氣，讓我不禁肅然起敬。

我的眼睛漸漸模糊起來，我似乎看到了自己賭氣不上學的情景，聽到了父母面對一蹶不振的我而發出的嘆息聲，我還有過因成績不好而想退學的念頭……我的心中充滿了愧疚，我沒有克難奮進的勇氣，沒有力挽狂瀾的信心，在人生的考場上，似乎永遠只是一個弱者，還不如這些受傷的螞蟻。

最后，當我看到它們中的一只用盡全力爬進了附近另一眼完好無損的螞蟻窩時，我終于明白：在傷痛面前，唉聲嘆氣、不思進取是最可怕的；忍住傷痛，努力進取，總會擁有撫慰傷痛的時機。

凝望中，我的天空豁然開朗；仰望中，我不禁激情滿懷、力量無窮！

簡評

這篇升格作文通過記敘“我”偶然的一次觀察“受傷的螞蟻”而明理的事件，揭示了“在傷痛面前，唉聲嘆氣、不思進取是最可怕的；忍住傷痛，努力進取，總會擁有撫慰傷痛的時機”的主旨，給讀者以啟迪。文章采用以小見大的手法，緊扣話題，層層拓展，生動地展現了戰勝自我的艱難歷程，使文章的立意上升到一個新的高度。