我和《作文周刊》的故事

我叫張琪，一個(gè)很普通的小姑娘，長(zhǎng)相不至于對(duì)不起觀眾，但也不能讓人眼前一亮；成績(jī)一般，不上不下的名次；職務(wù)不多，做著班里最清閑的工作——體育委員。平日里我梳著短發(fā)，騎著單車(chē)，在校園里行色匆匆。我唯一的亮點(diǎn)就是喜歡文字，發(fā)表過(guò)幾篇作文。平凡如我，可也有不平凡的經(jīng)歷。

偶遇

少年不識(shí)愁滋味。14歲，花一般的季節(jié)，原本就是快樂(lè)如風(fēng)。高考距我們還很遙遠(yuǎn)，語(yǔ)文老師不知哪來(lái)了股勁，硬是將高考作文題目塞給了我們。抱著試試看的態(tài)度，我完成了一篇題為《一個(gè)靈魂的哭訴》的文章，沒(méi)料到，語(yǔ)文老師竟將它投給了《作文周刊》。

不久，我收到回信，得知自己的作品被刊發(fā)了，欣喜的我將此消息告訴了家人和所有的朋友，得到了他們的肯定和贊許。

相識(shí)

抬頭，看著湛藍(lán)天空中的飛鳥(niǎo)，心境隨之也開(kāi)闊，心靈自在地飛翔。

生活仿佛一朵永不凋謝的花兒，在風(fēng)中搖曳，熱情奔放。

《微笑》是我在《作文周刊》發(fā)表的第二篇文章。

我深切體會(huì)到寫(xiě)文章需要真摯的情感和虔誠(chéng)的態(tài)度。我寫(xiě)文章就盡量做到這一點(diǎn)，我的文字雖然不是很優(yōu)美，寫(xiě)作技巧也不是很嫻熟，但卻句句是我的真情流露，因?yàn)槲颐靼字挥邢雀袆?dòng)自己的文章，才有可能讓別人受到感染。而能將我的感受傳遞給更多同齡人的載體便是我的知己——《作文周刊》。

牽手

激勵(lì)是心靈的油庫(kù)，給人力量；鞭策是征途的驛站，催人奮進(jìn)。不久，我寫(xiě)的《紙船的遐想》再度與《作文周刊》牽手。經(jīng)過(guò)兩度春秋的磨礪，我文章的深度、廣度都有了提升，而在我背后默默激勵(lì)我的便是我的摯友——《作文周刊》。

懷揣著瑰麗的文學(xué)夢(mèng)想，與《作文周刊》相約，一路走來(lái)，我走得輕松，快樂(lè)。

【指導(dǎo)教師：張厚峰】