體育教學中的素質教育

〔關鍵詞〕 體育教學；素質教育；結合；方法

〔中圖分類號〕 G6１3.7〔文獻標識碼〕 Ｃ

〔文章編號〕 1004—0463（2007）12（Ａ）—0058—02

在體育教學中貫徹實施素質教育，應當結合以下幾點進行：

一、加強學生思想品德的培養

人的“身”、“心”是相互聯系的。作為一種特殊的教育手段，有效的體育活動可再現人的心靈世界。反過來，人的思想意識可以調整人對體育的追求，通過長期的體育鍛煉提高他們的動作技能、身體素質，促進人的全面發展。同時，通過運動可以了解客觀世界的規律，自覺加深對體育科學概念的理解，并通過充分而有效的體育活動，使人的知、情、意、行得到全面發展。在體育教學中，競爭與合作是實現德育的一種重要手段，應充分利用。競爭能激勵學生不斷進取，激發學生的好勝心，培養他們奮力拼搏、勇往直前的優秀品質；合作可以增進友誼，使大家為集體利益和榮譽而凝聚在一起。體育教學具有內容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學生進行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內容不同，所達到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內涵，對學生進行思想品德教育。

二、促進學生智能的發展

較好的體育手段的運用，還可以促進某些特殊智力品質的發展，如觀察力、判斷力、應變力等。智力的不斷發展與成熟也可幫助青少年更好地掌握體育技能，因為掌握系統的體育知識是以健全的智力發育為基礎的。所以，智力的開發與體育的加強是相輔相成的。而在我們的體育教學中，由于應試教育的影響，片面追求升學率，教學中只重視應試科目，對體育“重”而不“視”、重智輕體的現象越來越突出。而大學體育只重視技術和技能教學，忽視了對學生全面素質的培養，導致了學生身體狀況與學業負擔不相適應的局面。通過在體育教學中培養學生強健的體魄，使他們具有一定的抗耐力強度、抗力量強度的能力及克服困難、解決問題、正確思維、快速判斷分析的能力及動手能力，可適應素質教育中培養學生對未來社會生活具有較強的適應能力、活動能力、社交能力及專業工作能力的要求。

三、增強學生的身體、心理素質

體育運動與日常自然的身體運動相比，無論內容和形式都不盡相同，原有的心理水平往往不能滿足所學運動項目的需要。例如，短跑要求較短的反應潛伏期、良好的運動距離知覺和運動速度知覺。又如，籃球比賽中帶球前進時要防止對方攔截，需要善于分配注意。幾乎任何運動項目，都要求運動員有勇敢、堅韌、自制、不怕困難等良好的意志品質和樂觀、友愛、愉快等豐富的感情。上述心理活動和心理特征，就一個人的自然發展水平來說，當然不能滿足運動學習和運動競賽的需要。但是，在學生為了不斷提高自己的運動水平或戰勝對手而進行的運動活動中，原有心理水平便會慢慢獲得提高。也就是說，體育運動的新需要與原有心理水平的矛盾，會推動心理的發展。還可以通過組織教學比賽、游戲、運動會等活動培養學生良好的心理調控能力及心理的適應性和穩定性，并向學生講述健康心理的標準，對學生進行心理健康教育，使學生經常保持良好的心態，使其走向社會后不僅有一個強健的體魄，而且具有一定的心理素養，以便能適應現代生產方式和生活方式，提高生活質量，也使學校體育的功能最大限度地向社會延伸。

四、培養學生健康的審美觀念與審美能力

列寧說：“健全的精神寓于健全的身體。”可見精神美與身體美是密不可分的，精神美可以使體育運動放出光和熱。而美育的目標在于培養學生認識美、愛好美和創造美的能力，也可以說是審美或美感教育。體育在塑造健康的人體美和培養正確的審美情操方面有著特殊的作用。第一，正常的生長發育和優美的體態是人體美的基礎。人體的形態美，主要表現為自然的或正常的體態，包括生長發育正常、肌肉豐滿、姿勢正確、動作自然等。第二，動作協調、富有旋律是動作美的外在表現。大量的體育活動都給人以動作美感。第三，體育環境對學生美感的影響也不可忽視，好的場地、器材對體育課的教學無疑會產生積極的影響。第四，體育運動有競爭、對抗、承擔負荷等特點，需要戰勝艱難困苦和經受勝敗考驗，因此它有利于培養人們精神上追求勝利、追求榮譽的理想美，勇敢頑強、堅毅果斷、不畏艱難、不怕犧牲、不屈不撓、勝不驕、敗不餒的意志美。

五、體育對勞動技能教育的促進作用

體育能提高青少年從事生產勞動的基本能力，促進勞動技能教育的發展。因為生產活動需要勞動者具有動作的協調性、體能的耐性和一定的生產技能。這些必要條件都能在體育鍛煉中得到培養和訓練。教師在教學體育動作中要經常教育學生吃苦耐勞，經得起反復磨練，進而教育學生樹立勞動光榮的思想，讓學生學會勞動，在勞動中磨練意志，提高對勞動技能的認識和理解。

同時，有些體育競技上的技術和技巧應用到生產勞動中時能夠提高勞動效率。但我們也應當注意到，體育不等同于體力勞動，單純地以體力勞動來代替體育活動的觀點和做法是不科學的。雖然隨著科技的進步和生產力的不斷發展，傳統的生產方式正在大幅度改變，生產勞動中的體力因素正在逐漸減少，取而代之的是高科技元素的大量滲入，但勞動技能的培養仍然是十分必要的，而體育訓練是直接、有效和簡便的培養方式。總之，體育鍛煉可以促進學生身體全面協調地發展，提高人的身體素質和基本活動能力，能夠為實施勞動技能教育打下堅實的基礎。