回想記憶法：英語學習的有效方法

〔關鍵詞〕 回想記憶；英語學習；堅持

〔中圖分類號〕 G633.41

〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2007）12（Ａ）—0036—0１

回想記憶法即大腦中對所學的重點要像演電影反復重現、思考、認識、記憶。學習中采用回想記憶法會收到較好的學習效果。

一、堅持做好晨讀記憶

常言道：一年之計在于春，一日之計在于晨。早上是學習語言的最好時機，充分利用這一黃金時間，為英語學習打下堅實的基礎。具體做法是：回想昨天、前天所學過的單詞、語法要點、句型，理清詞性、讀音、每單元難點、重點以及課文和句型中優美實用的語句；提前預習即將要學的新知識、新要點，腦海中對老師要講的新內容有一個初步影響。

二、做好課后回想記憶

每堂課后，回想所學過的基礎知識。例如，學完高中一年級英語教材第十三單元（Ｕnit13）Healthy eating課后，學生可以看著圖片，回想一下這八幅圖畫中的一些食品，加深記憶本單元38個單詞、6個短語詞組，尤其要掌握26個帶△符號單詞，再通過回想記憶從圖片中分出哪些是比較健康的食物，哪些是非健康食物，做到活學會用。再看這一單元新內容，預習回想Speaking， Ｐre-reading和Ｒeading 所要求掌握的關鍵內容，發現重點、難點時在課本上作出標記，課后查閱筆記，確信已搞清楚弄明白。

三、適當采用課前回想記憶

課前回想記憶是指課前把上節課的內容大致回想一下，再對接下來的這一節課所學內容有個基本了解。例如，had better do...表示建議，意為“最好去做某事”，想一想“最好不去做某事”該怎樣用英語表達。這一回想過程時間有限，主要掌握一兩個關鍵問題即可。

四、從起始年級開始堅持每晚入睡前回想記憶

睡前回想記憶就是同遺忘作斗爭，把當天所學的詞匯、句式、重點、難點等在腦海中回想，加以梳理。例如，高中一年級教材Ｕnit13 Ｈealthy eating這一課中的“It is nothing serious”中的“nothing，anything，everything”等不定代詞被形容詞修飾時，應放在形容詞的前面。類似這樣的疑難問題課本每單元后都有詳解，只需入睡前從簡單到復雜回憶一遍，日積月累，堅持不懈，就會收到很好的學習效果。

五、養成醒來后、起床前的短暫記憶習慣

每天醒來后、起床前閉著眼睛再把所學過的本單元較難記憶的單詞很快回想一下。例如，本單元三個較長單詞有“carbohydrate”（碳水化合物）、“mushroom”（蘑菇）、“lettece”（生菜）。如果回憶不起來，到學校后翻開課本重新再記憶一次。長此以往，一定會得到較好的學習效果。

回想記憶法的核心是通過多次形象化的記憶重復達到對課本知識的牢固掌握。此外，所選擇的時間也大多是最有利于記憶的時間。早上晨讀記憶回想有利于不斷擴大詞匯量，提高語速，培養語感；課前簡短的預習記憶有利于接受即將要學的新課內容，做到心中有數；課后回想記憶可使剛剛學完的語言要點思路清晰明確；入睡前的回想能使對課文的重點、難點的掌握更穩固，醒后短暫的回想能夠夯實基礎知識。因此，回想記憶是中學生，尤其是起始年級學生學習英語的有效途徑。

學有規律而無定法。符合學生個性特點的學習方法，往往是學生在實踐中自我探索出來的。英語學習中學生的知識基礎、個性的發展、大腦的思維能力各不相同，這就要求學生根據自身特點、個體差異，根據個人實際情況去探索、去發現適合自己學習的好方法。