創新思路 構建班級管理新模式

〔關鍵詞〕 班級管理；創新；管理模式

〔中圖分類號〕 625.1〔文獻標識碼〕 Ｃ

〔文章編號〕 1004—0463（2007）11（Ａ）—00１０—01

在教育機制逐漸完善、教育觀念不斷更新的今天，傳統教育模式已逐漸暴露出它不適應新時期要求的種種弊端。這種弊端，大大降低了教育工作的有效性和針對性，因此，更新教育模式，探索具有超前性、示范性的符合現代教育要求的教育工作的新模式是刻不容緩的。

實行班干部輪換制，加強學生自我管理能力

班干部是班主任的助手，大多數班主任選派班干部時，班長大多由遵守紀律、成績優秀、組織能力強、有號召力的學生擔任；學習委員由班里的學習尖子擔任；各學科代表由本科尖子生擔任。他們能嚴格遵守校紀校規，時時以身作則，處處模范帶頭。

對于特殊班級，我采取了與之不同的管理方式。首先讓學生推薦，然后用“競選”的方式產生班委會成員，全班同學監督，實行評比積分競賽制，由全班同學為前任班干部打分后產生第二屆班委會，每周輪換一次。這樣，改選的班干部、科代表能以最高的熱情、最大的干勁工作，全力展現自己。每周在全班同學面前展現新人、新面孔，每個人都有施展才能的機會，使班集體顯得生動活潑，富有生命力。給每個同學恰到好處地委以重任，形成一個人人有責、個個參與管理、全班無閑人、團結齊拼搏的良好氛圍，一個健康向上的班集體就會逐步形成。

制定一套符合實際的班紀班規，培養學生的自我教育能力

自我教育能力是一個人在道德修養方面自覺的表現。只有使學生形成內在的道德素質，才能使他們的思想品德向良性的方向發展。因此，我充分聽取全班同學的意見和建議，廣開言路，發揚民主，制定符合本班實際的班紀班規，做到有紀可循，有規可依。同時，還要求每個同學實事求是地將自己一周的出勤、紀律、學習等情況作詳實記錄，由組長、班委會成員簽字并交我審閱，還要求班長對班里的好人好事或違規亂紀的事情及時記載，匯報反饋。我通過私下調查、個別詢問等方式，及時將一切不良傾向消滅在萌芽狀態中。此外，我多次召開以“自我教育”為主題的班會。會上，同學們暢所欲言，各抒己見。有的同學擬訂了自我教育計劃，有的同學為轉變自己思想列出了詳細計劃，有的同學表示將以實際行動來控制自己的言行舉止，發揚優點，克服缺點……通過這樣的班會，紀律較差的同學的自我教育能力有了加強，課堂紀律明顯好轉。班紀班規的制定，使班級各項日常管理工作條理化、規范化、系統化，學生的自我教育能力不斷增強，學生的學習積極性也得到了大幅度提高，這對培養他們的良好品德起到了積極的促進作用。

讓學生在豐富多彩的活動中得到教育，充分調動學生的學習積極性

為了讓學生在玩中學到知識、接受教育，我充分利用演講會、運動會、主題班會等課內外活動來激發學生的興趣，陶冶他們的情操，培養他們的學習興趣。

課外活動是課堂教學的延續和補充，班主任老師要合理地組織安排指導，最大限度地調動學生的積極性，這對學生的思想品德教育大有裨益。在班中，有一些同學得過且過，缺乏學習的積極性與主動性，沒有毅力，缺少應有的意志品質。一次，我班同學參加學校組織的義務植樹活動。提前一天，我就做了周密的安排，結果在勞動過程中，平時學習、紀律一般的幾名學生表現得很積極，在完成自己的任務后，主動幫助他人，從而使我班的各項勞動任務圓滿超前完成了。借此良機，我高度評價了本次活動，表揚了一大批表現良好的同學，希望他們能將這種干勁用在學習上，把幫助同學、戰勝困難的精神用在學習上。這次活動后，我班的班風、學風有了進一步好轉，學生的學習積極性在增強，學習興趣在提高，學習成績也有明顯提高。

大量的課外活動，能讓學生看到許多課堂上看不到的新事物，學到許多課本中學不到的知識，既豐富了知識，又開發了智力，開拓了思路，在學到知識的同時，受到良好的思想品德教育。