給某某人寫(xiě)封信

大觀園學(xué)校響起鐘聲。

作文課上，賈代儒老師看著學(xué)生們無(wú)精打采的臉說(shuō)：“作文課的氣氛一直很沉悶，這也許跟作文題目出得比較死板有關(guān)吧？”

“有關(guān)。”大家說(shuō)。

“今天采用開(kāi)放式的題目，從同學(xué)們各自的興趣出發(fā)，有較大的自由度……”

“到底是什么？”

“題目是——給某某人寫(xiě)封信。”

板兒?jiǎn)柪蠋煟骸澳衬橙耸钦l(shuí)？”

老師說(shuō)：“就是任何人，隨便哪一個(gè)人。”

“真的嗎？”薛蟠問(wèn)，“我可以給隨便哪一個(gè)人寫(xiě)信？給皇帝寫(xiě)信也可以嗎？”

“當(dāng)然可以。”

薛蟠就立刻動(dòng)筆給皇帝寫(xiě)信。

皇帝：

你好！我聽(tīng)說(shuō)皇帝是可以隨便殺人的頭的。如果你因?yàn)槲医o你寫(xiě)信而要?dú)⑽业念^，那你殺我們老師的頭好了，因?yàn)槭撬屛医o你寫(xiě)信的，他叫賈代儒。

我不知道皇帝早餐吃什么，但我知道皇帝的早餐一定很有很有營(yíng)養(yǎng)。沒(méi)有這么多營(yíng)養(yǎng)，皇帝就沒(méi)法對(duì)付這么麻煩的國(guó)家大事。你能把你的早餐食譜告訴我嗎？有了這樣的早餐，賈代儒布置再難的功課我也不怕啦。

另外，在這封信里，我要獻(xiàn)給你一條妙計(jì)：我家藥店里有一種用樹(shù)上的果實(shí)磨成的粉，我喜歡將這種粉撒到女生的衣領(lǐng)里，癢得她們跳啊跳的，罵我是最丑最惡心的動(dòng)物。我想，要是把這種癢癢粉做成炮彈，打到侵犯我國(guó)的敵人身上，就能使他們?nèi)拥舯鳎活欁グW，我軍就能輕而易舉地將敵人抓進(jìn)俘虜營(yíng)了。你說(shuō)這計(jì)策好不好？

我知道皇帝是不會(huì)回信的，皇帝要回信的時(shí)候就叫旁邊的人寫(xiě)一張圣旨，讓公公送來(lái)。我就等你的圣旨啦。

祝你心情好！

臣薛蟠

薛蟠將這封信——這篇作文拿給賈老師看。賈老師夸獎(jiǎng)道：“很有進(jìn)步，寫(xiě)出了鮮活的情趣。把這信寄給皇帝吧。”

薛蟠問(wèn)賈老師：“你不怕皇帝殺你的頭？”

賈老師說(shuō)：“如果皇帝因?yàn)槲易寣W(xué)生寫(xiě)信給他就殺我的頭，那他就不是好皇帝。但我想他是不愿當(dāng)一個(gè)壞皇帝的。”

薛蟠的妹妹薛寶釵給一位昆蟲(chóng)學(xué)家寫(xiě)信。

先生：

您好！久仰大名，恨不能像蝴蝶一樣飛到您面前向您請(qǐng)教。

我是個(gè)蝴蝶愛(ài)好者，已經(jīng)搜集了很多種類的蝴蝶標(biāo)本，但比起您這樣的專家來(lái)，那可是“小蝶見(jiàn)大蝶”啦。

我聽(tīng)說(shuō)有一種蝴蝶叫“十字蝶”，但這種蝴蝶太稀有了，我只是聽(tīng)說(shuō)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。您那兒一定有十字蝶標(biāo)本。您能不能滿足我的愿望，送我一只十字蝶，或者寄來(lái)借我欣賞一下？我向您發(fā)誓，如果我借了不還，下輩子就讓我變成一只蝴蝶！當(dāng)然這是跟您開(kāi)玩笑，我是很愿意變成蝴蝶的。

祝您像蝴蝶一樣快樂(lè)！

薛寶釵

茗煙給一位大師寫(xiě)信。

尊敬的大師：

我是從公共場(chǎng)所的墻上得到您的地址的。那是用炭條寫(xiě)的，歪七扭八寫(xiě)得很難看，我想也許這就是大巧若拙、大智若愚吧。我老是盼望能遇見(jiàn)高人，教我上乘功夫。墻上的廣告說(shuō)，只要寄上足數(shù)錢(qián)款，大師便能通過(guò)任何物件載運(yùn)信息，傳授真功。這使我無(wú)比興奮。今寄上襪子一雙，并將信息費(fèi)置于襪內(nèi)。我相信當(dāng)這雙襪子寄回來(lái)時(shí)，它已成了能使我騰云駕霧的神襪了。萬(wàn)分感謝。

祝您高徒遍天下！

學(xué)生茗煙

喜歡美術(shù)的惜春給一位著名畫(huà)家寫(xiě)了封信，請(qǐng)畫(huà)家給她的畫(huà)進(jìn)行指點(diǎn)，最好再添一些什么，留個(gè)紀(jì)念。惜春在紙上畫(huà)了一根橫線，標(biāo)題是《遙望地平線》。

惜春給畫(huà)家寫(xiě)信，湘云給作家寫(xiě)信。這位作家是賣糖葫蘆出身的，湘云向來(lái)好奇，她希望知道賣糖葫蘆與成為作家有什么關(guān)聯(lián)。

寶玉悄悄問(wèn)賈老師：“可以給同學(xué)寫(xiě)信嗎？”

老師說(shuō)：“當(dāng)然可以。”

“那……可以給女同學(xué)寫(xiě)信嗎？”

賈老師看看寶玉，也壓低聲音：“你打算給哪位女同學(xué)寫(xiě)信？”

寶玉說(shuō)：“個(gè)人隱私，您無(wú)權(quán)打聽(tīng)。”

“可是，”賈老師說(shuō)，“這是作文，必須要讓老師過(guò)目的呀。”

寶玉反問(wèn)老師：“您做學(xué)生的時(shí)候，想給女同學(xué)寫(xiě)信，希不希望老師過(guò)目？”

賈老師毫不猶豫地回答：“不希望！”

于是賈老師也就破例允許寶玉少交一次作業(yè)。

賈老師問(wèn)板兒：“你想寫(xiě)信給誰(shuí)？不會(huì)也是隱私吧？”

板兒說(shuō)：“我給我娘寫(xiě)信。”

同學(xué)們寄給某某人的信漸漸有了回音。

湘云拿那位作家的回信給惜春看。作家說(shuō)，賣糖葫蘆和成為作家當(dāng)然大有關(guān)聯(lián)。糖葫蘆不是要用一根棍兒穿起來(lái)嗎？作家要做的事也就是把字和字、句和句、段落和段落像穿糖葫蘆一樣穿起來(lái)呀。

湘云問(wèn)惜春：“你那位畫(huà)家回信了嗎？”

惜春說(shuō)：“回了，很妙的。”

畫(huà)家在惜春畫(huà)的橫線上又畫(huà)了根歪歪扭扭的豎線。

湘云看不懂：“這是什么意思？”

惜春說(shuō)：“你太沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞啦。我那根橫線是地平線，他畫(huà)的豎線呢，就是地平線后邊有人在抽煙！”

寶玉有沒(méi)有收到回信，只有他自己知道。

薛蟠拿來(lái)厚厚的一封信，對(duì)茗煙說(shuō)：“寄給你的！什么東西鼓鼓囊囊的？”

茗煙歡呼道：“我的神襪來(lái)啦！”

薛蟠替茗煙拆開(kāi)信，拎出一雙“前面賣生姜，后面賣蘿卜”的滿是窟窿的襪子。茗煙驚嘆：“能破成這樣，大師下了大工夫啦。”

茗煙穿上神襪，似乎感到大師遺留的信息在破洞之間鉆進(jìn)鉆出，團(tuán)團(tuán)縈繞。

薛蟠起勁地問(wèn)茗煙：“怎么樣？有沒(méi)有快要飛起來(lái)的感覺(jué)？”

茗煙道：“廣告上說(shuō)接受信息時(shí)要心靜、心誠(chéng)，你這樣干擾我，我能靜得下來(lái)嗎？”

寶釵放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶停在她家的籬笆〔lí ba〕上。

蝴蝶跟著寶釵飛進(jìn)屋里。

這蝴蝶停到墻上的一幅書(shū)法作品上。這是一篇佛經(jīng)，用蠅頭小楷抄成密密麻麻的一大張。寶釵的外婆信佛，每天早晚都要念一遍佛經(jīng)。

寶釵忽然發(fā)現(xiàn)，蝴蝶正停在一個(gè)“寶”字上。

“寶。”寶釵讀出聲來(lái)。

蝴蝶飛起來(lái)，又落到另一個(gè)字上……

“釵！”寶釵大吃一驚。

蝴蝶飛來(lái)飛去地挑選出四個(gè)字：寶、釵、你、好。

“這蝴蝶會(huì)識(shí)字？識(shí)字蝶？”聰明的寶釵恍然大悟：原先聽(tīng)說(shuō)的“十字蝶”是聽(tīng)錯(cuò)了，應(yīng)該是“識(shí)字蝶”！它是從昆蟲(chóng)學(xué)家那兒知道寶釵想見(jiàn)見(jiàn)它，特地大老遠(yuǎn)地飛來(lái)展示自己的呀。

“謝謝，謝謝！”寶釵感動(dòng)地說(shuō)，“見(jiàn)到你太高興了。”

識(shí)字蝶又在佛經(jīng)里挑出幾個(gè)字：我、教、你、一、句、蝶、語(yǔ)、好、嗎。

寶釵趕緊點(diǎn)頭，快樂(lè)得發(fā)抖。以前跟蝴蝶朋友們打招呼都是說(shuō)人話，要是能用蝶語(yǔ)跟蝴蝶溝通，那可成了上檔次的蝴蝶迷啦。

識(shí)字蝶仍用這種方式告訴寶釵，它要教她的是：蝴蝶朋友飛來(lái)吧。接著它飛到寶釵面前一遍遍地示范起這句蝶語(yǔ)，寶釵就用兩只手模仿蝴蝶的翅膀……

有兩三位蝴蝶朋友飛來(lái)了。寶釵好高興。

但它們立刻又飛走了。寶釵好納悶。

不一會(huì)兒，幾十位蝴蝶朋友翩翩〔piān〕而至。原來(lái)剛才那兩三位是當(dāng)聯(lián)絡(luò)員去了。

幾百位蝴蝶朋友飛來(lái)了……幾千位蝴蝶朋友飛來(lái)了……寶釵感受到作為一個(gè)蝴蝶迷最大的幸福。

薛蟠的信是第一個(gè)寄出的。雖然皇帝并沒(méi)派人來(lái)殺他的頭或賈老師的頭，可總也不見(jiàn)回音畢竟讓人煩悶。薛蟠有時(shí)想，干脆一刀殺了倒也干脆，沒(méi)了腦袋也就不會(huì)老是惦記著了。

終于有回音了。

一個(gè)老太監(jiān)騎著馬來(lái)到大觀園學(xué)校，一下馬便喊：“薛蟠接旨！”

薛蟠咕咚跪倒，聽(tīng)公公宣讀圣旨。

“奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：你的信朕早已收到，因交軍機(jī)處討論了好些日子，故而答復(fù)遲了。軍機(jī)處最后認(rèn)為，癢癢炮彈雖然極有威力，但把敵人送進(jìn)俘虜營(yíng)后，如果還讓人家抓個(gè)不停，我們就要違反國(guó)際公約啦。所以，在你不能提供癢癢解藥以前，我們暫難采用你的計(jì)策。望再接再厲，為國(guó)盡忠。欽此。”

薛蟠說(shuō)了“萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”后，公公走了。雖然計(jì)策沒(méi)被采用，薛蟠還是挺受鼓舞。但他忽然想到：皇帝還沒(méi)告訴我他早餐吃牛奶還是泡飯，這個(gè)皇帝有點(diǎn)丟三落四的呢。

賈老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們知道嗎，在你們寫(xiě)的信中，最使我感動(dòng)的是哪一封？”

“不知道。”

“是板兒寫(xiě)的，雖然錯(cuò)別字不少。”

薛蟠說(shuō)：“板兒給他娘寫(xiě)信，可是他娘沒(méi)給他回信。”

賈老師就告訴大家，板兒是怎樣寫(xiě)那封信的。

娘：

你壞念我嗎？我很壞念你，也壞念我家的豬和屋眼下的麻雀。

我會(huì)好好賣書(shū)，要賣得全班第一，現(xiàn)在還只是倒數(shù)第一。你放心好了。

你收到這風(fēng)信，一定很高興。你不識(shí)字不能賣這風(fēng)信，不要緊，等我放假回家，我會(huì)賣給你聽(tīng)的。

正在為你整齊的兒子

插圖 李鑫