導語:
我們的祖國山河壯麗,風光秀美,名勝古跡比比皆是,萬千景象美不勝收。江山如此多嬌,無論是南疆北國,還是塞外內地;無論是北方風雪,還是南方山水;無論是雄闊大漠,還是小橋流水;無論是雄偉的山峰、廣袤的原野,還是歡快的溪流、深沉的海洋,到處都有美麗可愛的風光,到處都充滿著詩情畫意。祖國的秀麗山河,是我們的珍貴財富,更是令我們無比驕傲的資本!
選文1
讀山品水
小雪
山水之美,古來共賞??鬃釉疲骸叭收邜凵?,智者樂水。”
山水之樂,在于擁有一雙善于觀察的銳眼,在于擁有一顆善于感悟的慧心,在于擁有一份“行到水窮處,坐看云起時”的淡然從容的心態。山,無論是沉穩敦厚,綿延橫亙,還是險峻挺拔,巍峨磅礴;水,無論是靈動聰慧,新奇秀麗,還是浩浩蕩蕩,洶涌澎湃,都要用心去讀去品,才能悟出其中的內涵與蘊味來。
“采菊東籬下,悠然見南山?!保ㄌ諟Y明《飲酒》其五)我在東邊竹籬下隨意地采摘菊花,偶然抬頭,悠然自得地見到了南山。如果沒有對田園生活的熱愛和與大自然融為一體的超然物外的心境,怎會領略到此番美景,領悟到此種人生真諦?“明月松間照,清泉石上流。”(王維《山居秋暝》)皎潔的月光灑在松林間,地上布滿了斑駁的光點;清冽的山泉在山石上靜靜地流淌,猶如一條潔白的素練。此句詩真是詩中有畫,畫中有詩,以生動而自然的語言描寫了秋天里的清幽明凈的月夜山景,意境幽美?!巴\囎鴲蹢髁滞?,霜葉紅于二月花?!保ǘ拍痢渡叫小罚┪彝O萝噥?,是因為喜愛這里傍晚時的楓林景色,那些經霜的葉子比二月里的春花還要紅艷。這句詩描寫了動人的楓林晚景,其實又何嘗不是對燃起的熊熊生命之火的贊美呢?“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇?!保ㄌK軾《飲湖上,初晴后雨》)西湖的景色無論是晴天還是雨天都十分美好。江山如此多嬌,難怪李白有詩曰:“今朝在世不稱意,明朝散發弄扁舟?!?/p>
“感時花濺淚,恨別鳥驚心?!绷鬟B于山光水色之間,徜徉于名山大川之中,外物的晦明變化,只因內心情緒的變化而有所改變。借助于山水,表達自己的人生感慨際遇,抒發自己的人生理想抱負,也是文學史上一道亮麗的風景?!肮路h影碧空盡,惟見長江天際流?!边@是對友情的真摯歌頌;“會當凌絕頂,一覽眾山小?!边@是登高望遠油然而生的自豪感;“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”這是對未來的樂觀與執著;“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。”這是對英雄人物的敬仰與崇拜;“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里?!北憩F了詩人一統天下的寬闊胸襟與偉大抱負……
現代作家們繼承了優秀的文化傳統,同時又注入了新的時代內容。臺灣著名詩人余光中在《鄉愁四韻》中寫道:“給我一瓢長江水啊長江水/酒一樣的長江水/醉酒的滋味/是鄉愁的滋味/給我一瓢長江水啊長江水……”在這里,作者借用長江這個獨特意象,抒發了他那無法排遣的淡淡的憂傷,表達了對故鄉和親人的深切思念,以及渴望兩岸早日統一的強烈愿望,濃濃的鄉愁,真的震撼人心,催人淚下。
然而,唯有那些熱愛生活、熱愛自然、富有才情的人才能讀出山水的色彩,才能品出山水的魅力,從而享受山水的美好情趣與高潔樂趣。
(選自《小雪散文自選集》,有刪改)
探究練習
1.縱觀全文,本文屬于_____________________結構。
2.第三自然段引用了陶淵明的詩句,課本中,我們還學習過他的______等散文。
3.“感時花濺淚,恨別鳥驚心?!边@是__________代詩人_______________的詩句;“山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”這是__________代詩人____________的詩句。
4.文章引用臺灣詩人余光中的《鄉愁四韻》,在表達上起________________作用。
5.請你寫出兩句山水詩佳句(不能重復文中的詩句)。
6.讀完本文,你有何感受?
選文2
水性江南
王本道
每次去江南,大抵是在鶯飛草長的三四月間。去的次數多了,便萌生了探究江南真諦的念頭。
江南是煙柳繁華之地、溫柔富貴之鄉。江南出芳草鮮花,出才子佳人,出纏綿悱惻的愛情故事。但江南又是英雄輩出的地方。古往今來,這里孕育過諸多驍勇的斗士。那銳利的兵器——劍,也是源于江南的吳越。是什么力量使得纏綿悱惻與凌厲強悍這兩種懸殊的氣質能夠天衣無縫地契合在一起,且生生不息,歷千年而不朽呢?我一度大惑不解。
一次重讀《老子》,書中的一句名言讓我頓開茅塞?!疤煜履崛跤谒?,而攻堅強者莫之能先。”老子的話,一語道破了水的柔弱秀美與堅韌頑強的兩重性。江南是水鄉,河流縱橫,池湖密布。它們流淌在青山腳下,穿行于廣袤的田疇間,還有那直落九天的瀑布,山中奏響的清泉——千百年來,是水,滋養著江南的風物、江南的人,孕育了江南獨特的文化。
江南的水,如輕紗薄霧,隨風起舞,變幻無窮,滋潤得江南的景物風姿綽約,江南的人風情萬種。一曲《又唱江南》,濃縮了一年四季江南的秀美景色:“二月你看江南的花,花如野火遍地燃;清明你看江南的雨,細雨裹著萬重山……”江南的人也一如江南的風物,溫婉細膩,柔腸百轉。莫愁湖畔莫愁女,西泠橋邊蘇小小,還有西湖的斷橋,紹興的沈園,秦淮河上的桃葉渡……深受上天厚愛的才子佳人,在江南大地上留下了諸多生命的足跡和美麗的傳說。就連江南人講話也是吳儂軟語,情真意切,唱起來就更讓人心旌搖動。那江南曲藝的代表蘇州評彈,唱詞娓娓如訴,弦樂清麗委婉,就像曲水清流,清澈純凈又韻味悠長,就連草木也會為之搖曳。
江南水又時有“驚濤拍岸,卷起千堆雪”之勢。這堅韌而頑強的水,也涵養了江南風物和江南人的那種英豪之氣。江南大地布滿了崇山峻嶺。杭州的棲霞山,紹興的會稽山,常熟的虞山,都雄偉挺拔,占盡風云。那山間的飛瀑,山下的急湍,是養育大山的支支血脈。據說古代鑄劍,先是把劍放在火中鍛燒,然后再放到水中浸泡,幾經反復,才鑄成一把好劍。這種浸泡過劍的江南之水,千百年來也造就了諸多慷慨激昂之士。臥薪嘗膽的勾踐,竭忠盡智的岳飛,文武兼備的陸游、辛棄疾、文天祥……眾多仁人志士用他們的鮮血與生命譜寫了一首首壯懷激烈的詩篇。他們的詩句至今讀來,仍洋溢著當年的鐵骨雄風。而持戟吶喊的魯迅,更是把文人的凌厲劍氣發揮到了極致。就連文雅娟秀的女子,在江南水性的潤澤下,也盡顯錚錚俠骨。明末的秦淮八艷就是有力的佐證,清末的秋瑾則是最優秀的代表。
江南的水哺育了如水的江南。江南美,美在江南的水,江南的風物,江南的人。這種美是剛與柔的融合。江南,一曲永遠唱不完的歌,讓人細細品味著她的如詩如畫和似水流年……
(選自《美文選粹》)
探究練習
1.讀完全文,你認為“水”在文章中起到了什么作用?
2.這篇文章在寫法上有什么特點?
3.作者在文章中引用文化民俗,詩文俚曲,有什么作用?
4.中國是一個崇尚水的民族,詠水名句不勝枚舉,請你再舉出一些詠水名句來。
選文3
我站在壺口邊上
佚名
黃河——中華民族的母親河。她滋潤了璀璨的中華文明,哺育了億萬炎黃子孫,蓬勃了神州萬里生機。
涌來萬頃排空浪,卷作千雷震地聲。黃河從偏關老牛灣滾進,從河曲峻嶺間折彎,似一把利劍將秦晉高原劈為兩半,表里山河,豁開一道氣勢宏偉的峽谷,滔滔巨流咆哮而下,到了山西省吉縣一帶,驟然收束于僅50米寬,落差30多米的石槽中,霎時間卷起千堆金浪,急流撞壁,搏岸擊石,陽光照射,云霧橫生,“聽之若雷霆,望之若彩虹?!薄安蕵蛲ㄌ臁薄八锩盁煛薄扒д升埐邸薄袄资子暄ā钡膲乜谒拇笃嬗^盡顯黃河的壯美。
壺口景色,四季迥異。冬天,山寒水瘦,條條冰柱環繞一掛懸瀑,形成冰橋金碧珠簾,雄壯之中有玲瓏。春天,冰凌碰撞,如磐的冰塊蜂擁而下,如千軍布陣,萬馬奔騰,變化之中藏玄機。夏季,龍潭生煙,瑰麗的彩虹連接天宇,偉岸之間顯壯美。秋季,洪濤怒號,虎嘯龍吼,開天一塹的大峽谷中呈現出氣撼山河的壯麗。
我站在壺口邊上,耳邊響起李白的詩句:“黃河之水天上來,奔流到海不復回?!笨?,黃河裹挾著一路風塵,浩浩蕩蕩,洶涌澎湃,一往無前。她的每一滴水,都體現著至尊和威嚴,她是中華民族的象征。瞧,黃河涌起了滔天巨浪,氣勢磅礴,滾滾而去。她的每一朵浪花,都顯示著凜然的正氣,她是中華民族的驕傲。
我站在壺口邊,看排山倒海的滔滔巨浪,聽驚天動地、震撼心魄的貫耳雷聲,洞穿五千年的悠悠歲月,我看到了歷史上中國人民的頑強,新時期中國人民的奮進。黃河壺口瀑布,高唱著中華民族不屈與奮進的贊歌,演奏著中華民族響徹天宇的旋律。此刻的我,才領悟了黃河壺口之所以成為中華民族精魂的原因。
我站在壺口邊上,心頭涌蕩起一種從來沒有過的情愫:我驕傲,我是黃河的傳人;我驕傲,我是中國人。
(選自《智慧背囊》)
探究練習
1.文章第二段說:“到了山西省吉縣一帶,驟然收束于僅50米寬,落差30多米的石槽中”,文中舉這兩個數據有何作用?
2.為什么說黃河是中華民族的象征?
3.本文在語言運用上有何特點?
4.文章的結尾段落在結構上有何作用?表達了作者什么樣的情感?
參考答案
《讀山品水》1.總—分—總 2.《桃花源記》《五柳先生傳》 3.唐 杜甫;宋 陸游 4.豐富文章內容,增強山水的人文內涵,服務于主旨 5.“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來?!薄耙皶缣斓蜆?,江清月近人?!薄霸洔婧ky為水,除卻巫山不是云?!薄包S河之水天上來,奔流到海不復回。”“春江潮水連海平,海上明月共潮生?!薄耙凰o田將綠繞,兩山排闥送青來?!?.我們應該熱愛自然,善待自然,和大自然和諧相處,善于從大自然中發現和享受獨特的情趣與美感。
《水性江南》1.線索作用。 2.作者思接千載,視通萬里,由此及彼,由物及人,借物抒情。 3.意在說明江南的水潤澤了豐厚的文化底蘊,江南的水孕育了江南源遠流長的文化精神,作者借此表達了對江南之水的贊美,更好地表現了主題。 4.“仁者愛山,智者樂水?!崩献佑性疲骸吧仙迫羲?。”孔子曰:“逝者如斯夫?!崩畎子性姡骸熬灰婞S河之水天上來……”曹雪芹說:“女兒是水做的骨肉,男人是泥做的骨肉。”
《我站在壺口邊上》1.突出黃河雄偉磅礴的氣勢。 2.黃河是中華民族的搖籃,黃河孕育了中華民族的精神。 3.語句長短交融,錯落有致,排比暢達,情感真切熱烈;語言凝練雋永,富有深刻韻致,鏗鏘有力,抑揚頓挫,飽含著澎湃的不可遏止的熱烈情感。 4.照應文題,呼應開頭,收束全篇,點明中心,深化主旨;表達了作者強烈的民族自豪感和自信心,洋溢著濃烈的愛國主義情感。