傳統文化與大學生榮辱觀的培養

所謂中國傳統文化，就是我們中華民族在生息繁衍中所積淀形成的理論化和非理論化的，進而影響整個社會的，具有相對穩定的共同精神、心理狀態、思維方式和價值取向等精神成果的總和。中國傳統文化強調德智統一，以德統智，帶有一種民族的、獨特的、重倫理價值取向的特色。從一定意義上說，中國傳統文化是一種以揚善抑惡為核心，以真善美相統一，以文化教化為目的的一種倫理型文化，在歷史上，它對中國人的影響是久遠而又深刻的，對當今人的思想同樣影響至深，在大學生的思想道德建設中發揮著重要作用。

為大學生樹立社會主義榮辱觀發揮積極的作用

胡錦濤總書記提出要引導廣大干部群眾特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。這“八榮八恥”榮辱觀，言簡意賅，概括精辟，論述深刻，寓意豐富，涵蓋了愛國主義、社會主義、集體主義思想，體現了中華民族傳統美德與時代精神的科學結合，集中反映了社會主義基本道德規范的要求。“八榮八恥”是非標準鮮明，價值導向明確，對于進一步匡正社會風氣，提高文明程度，推進和諧社會建設，特別是加強大學生思想道德建設，培養高素質的社會主義事業建設者和接班人，具有十分重要的意義。

為大學生樹立正確的榮辱觀提供豐富而優秀的精神內容

以仁為核心的人文價值觀。中國傳統文化的核心——儒家文化，它的最高理想和價值范疇就是“仁”。所謂“仁”，就是“博施于民而能濟眾……己欲立而立人，己欲達而達人”。孔子說：“仁者，愛人”，對人要有仁愛之心，又說：“仁者，義之本也。”這種以人為本的文化道德修養，形成了中華民族特有的人文精神。“仁”、“義”思想本身就體現了人、我、群之間的和諧發展觀念。孔子說“克己復禮為仁”，“與朋友交，言而有信”，這些話適于建立良好的人與人之間的關系，在人與大自然的關系中，強調“天人合一”，與當今的人與自然和諧發展的科學發展觀不謀而合，中國集體主義的思想淵源也是中國傳統文化，包括儒家的“仁”、“禮”，墨家的“兼愛”、“尚同”及陰陽學說，道家之道等。

為人正直、修身養性的自省精神。受中國傳統文化特別是儒家思想的重染，中華民族具有“正道直行，崇尚氣節”的精神。這種精神使中華民族成為堅持真理、追求正義的民族。修身養性是中國傳統文化的精神，要提高人的基本素養，必須以修身養性開始。《中庸》中：“欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心”，說的就是修身養性的準則。

天下興亡，匹夫有責的愛國精神。中國傳統文化重集體，愛國主義像一條紅線，貫穿于中華民族千年的文明史，宋代陸游“位卑不敢忘國憂”，范仲淹更是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，文天祥慨然而嘆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這些仁人志士的可歌可泣的故事和他們心中的信念及名句構成了一股流淌不息的愛國熱流，激勵了一代又一代的中華兒女為祖國的前途和命運呼吁奔走，直至犧牲自己的性命也在所不惜。由愛國主義產生的向心力、凝聚力，使中華民族形成不可分割的共同體，使祖國統一始終成為各民族、各時代的最強音。

團結友愛，寬容大度的“厚德載物”的包容胸懷。孔子主張“禮之用，和為貴”，“仁者愛人”。注意尊重別人，“己所不欲，勿施于人”，這種和諧的人際關系至今對人們的交往實踐仍有啟示意義。

用傳統文化幫助大學生樹立正確的榮辱觀

注重基礎文明教育，培養學生的仁愛意識。大學生開始走向自立，思想活躍，自我意識強。由于他們對個人與他人、個人與社會的關系體驗不深，在基礎文化修養方面，常常出現困惑，不能正確把握自己。對此，我們應當吸收“愛人”“和合”之道，處理好與他人的關系。

吸收尚公精神，處理好人與社會的關系。重視主體的責任意識，重群體是我國古代德育思想的一個重要特點。主張“公而忘私、國而忘家”。當代大學生理應承繼傳統，學會關心社會，熱愛祖國，把自己的命運同社會、民族、國家結合起來，樹立對自己負責，報答父母、人民養育之恩，為集體、為事業奮斗獻身的責任意識，進而確立對國家、對民族的高度責任感和義務感。

貫徹知行統一的原則。中國古人特別重視知與行的統一。一個人僅懂得應當怎樣做人還遠遠不夠。更要身體力行，才算有了道德。三國時期的政治活動家劉備臨終托孤時的名言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，告誡人們良好的行為習慣對自己成長乃至命運至關重要。

培養學生誠信意識。誠信在一個人的思想道德品質中占有重要位置，是人的道德素質的綜合體現，是衡量一個人道德水準的標準尺度。誠信就是不弄虛作假，不投機取巧，說實話，辦實事，做老實人，其本質是一個人對事業、對社會、對國家、對人民的高度責任感和使命感。

要用這些基本的道理，引導學生自覺規范自己的思想和言行，落實、內化、貫穿到每天的生活、學習和衣食住行之中，做一個有道德的人。

傳統文化豐富多彩，包羅萬象，融會貫穿于中華民族的成長發展史中，也曾使中國經歷了一次又一次的輝煌，在加強民族凝聚力和提高國家戰斗力方面發揮了重要的作用。我們理應吸收精華，拋棄糟粕，并將其應用到思想道德教育中，培養造就一代又一代明是非知榮辱的當代大學生。

（作者單位：鄭州牧業工程高等專科學校）

編校：鄭艷