哦，中學時代……

人近中年，常常懊悔青少年時由于貪玩或不明事理，濫用了許多珍貴的時光。想想我的中學時代，我可算是個名副其實的“玩將”呢！下棋、畫畫、打球、說相聲、釣魚、搗鳥窩等等，玩的花樣可多哩！

我還喜歡文學。我那時的記憶力極好，雖不能“過目不忘”，但一首詩念兩遍就能吭吭巴巴背下來。也許如此，就不肯一字一句細嚼慢咽，所記住的詩歌常常不準確。我還寫詩，自己插圖，這種事有時上課時做。一心不能二用，便聽不進老師在講臺上說些什么了。

我的語文老師姓劉，他的古文底子頗好，要求學生分外嚴格，而嚴格的老師往往都是不留情面的。他那雙極具捕捉力的目光，能發覺任何一個學生不守紀律的活動。瞧！這一次他發現了我。不等我解釋就沒收了我的詩集。晚間他把我叫去，將詩集往桌上一拍，并不指責我上課寫詩，而是說：“你自己看看里面有多少錯？都是不該錯的地方，上課時我全都講過了！”他的神色十分嚴厲，好像很生氣。我不敢再說什么，拿了詩集離去。后來，我帶著那本詩集，也就是那些對文學濃濃的興趣和經不住推敲的知識離開學校走進社會。

社會給了我更多的知識。但我時時覺得，我離不開、甚至經常使用青少年時學到的知識，由此而感到那知識貧薄、殘缺、有限。有時，在嚴厲的編輯挑出的許許多多錯別字、病句或誤用的標點符號時，只好窘笑。一次，我寫了篇文章，引了一首古詩，我自以為記性頗好，沒有核對原詩，結果收到一封讀者客氣而又認真的來信，指出錯處。我知道，不是自己的記性差了，而是當初記得不認真。這時我就生出一種懊悔的心情，恨不得重新回到中學時代，回到不留情面的劉老師身邊，在那個時光充裕、頭腦敏捷的年歲里，糾正記憶中所有的錯誤，填滿知識的空白處。把那些由于貪玩而荒廢掉的時光，都變成學習和刻苦努力的時光。哦，中學時代，多好的時代！

當然，這是一種夢想，誰也不能回到過去。只有抓住自己的今天，自己的現在，才是最現實的。而且我還深深地認識到，青年時以為自己光陰無限，很少有時間的緊迫感。如果你正當年少，趁著時光正在煌煌而親熱地圍繞著你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把這時光變成希望的一切。你如果這樣做了，你長大不僅會做出一番成就，而且會成為一個真正懂得生命價值的人！

（江蘇東海 李躍方 乙常青 薦）