建設和諧的網絡文化

21世紀是信息的時代，是網絡的時代。伴隨著眾多高校千兆光纖校園網絡系統的建成，網絡在大學校園中日漸普及，網絡文化日益成為校園文化的重要組成部分，并占據著越來越重要的地位。大學校園內行政部門、教學單位、學生宿舍、圖書館、后勤管理等眾多部門的計算機都接入了Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，網絡已滲透到大學師生工作、學習、生活的每一個領域，正迅速地改變著大學的傳統辦學觀念和學習理念。校園網絡文化對于大學師生的學習方式、生活方式、思維方式、價值觀念、交往方式產生了巨大的沖擊和影響。建設和諧的大學校園網絡文化，不僅是大學師生工作、學習、生活、成長的需要，也是建設健康、和諧、團結、奮進的校園文化的需要。因此，我們必須對如何定位校園網絡文化，如何建設豐富多彩、文明和諧的校園網絡文化加以研究。

校園網絡文化的作用

校園網絡文化在大學校園中發揮著日趨重要的作用。校園網絡不僅是計算機和尖端信息、技術的結合，而且是蘊含著現代文化、科技、教育、價值等內容的復合載體。校園網絡文化的主要作用是大學提高管理服務工作水平的平臺，是師生提高綜合素質、信息交流的橋梁和紐帶，實現了信息資源、教育資源的共享。

校園網絡文化是提高大學管理服務工作水平的平臺。大學校園的行政網絡系統由網絡辦公管理系統（辦公管理、教務管理、黨務管理、人事管理、圖書資料管理、信息查詢、后勤服務等）和信息交互服務系統（校長信息、辦公郵件、電子公告、視頻會議）等組成。大學校園行政網絡系統，使校園內教學、科研、辦公、管理、服務都有了網絡環境，提升了辦事效率，節約了辦事時間，促進了校園的和諧與穩定。如許多大學校園網絡都設有“校長信箱”、“院長信箱”、“主任信箱”等，使師生們對于學校某些方面的不足、建議、困惑、希望等有了反映和解決的通道，學校也能夠及時了解師生的思想動態，虛心傾聽師生心聲，及時迅速地解決問題，把一切不利因素消滅在萌芽狀態，使一切有利的事情能夠及早得到落實。學校管理愈趨科學化、透明化、高效化，學校領導實時地全方位地掌握各種教育教學信息，管理和服務水平將會得到進一步提高。相對于傳統的辦公方式而言，網絡辦公大大提高了學校管理服務工作的水平，適應了信息化時代的需要。

校園網絡文化是提高教師業務素質、改善教學效果的一個重要渠道。處于信息化的時代，教師必須要不斷更新自己的知識結構和知識層次，善于吸納新知識，取長補短，提高業務素質，才能夠勝任日趨復雜的教學科研工作。校園網絡文化為教師提供了大量所需要的信息和資料。每一位教師都必須提高計算機應用能力和科研能力，走在時代的前列，向學生傳播信息時代的教育意識和教育觀念，使計算機和網絡這些現代教育技術為教學科研工作服務。與傳統的“傳道、授業、解惑”而言，新時期的教師須具有更為新穎的教育觀念和教育意識。

校園網絡文化在改善師生關系、促進師生交流方面發揮著重要的作用。現在許多學校的教師在校園網中開設了自己的博客（ＢＬＯＧ），與學生進行心靈的對話，拉近了師生之間的距離。校園網絡文化能夠使教師在教學工作中及時了解學生的真實內心世界，為其排疑解惑，促進師生之間的知識和情感的交流。校園網絡文化也在一定程度上改變了那種傳統僵化的桎梏教師與學生自由活潑的教學方式，能使教學活動在一種自由、親切、愉悅、歡快的氣氛中進行，開拓出一條利用網絡互動性優勢克服傳統教育教學弊端的新路子。校園網絡文化提高了教學效果，也加深了師生之間的感情，改善了教學效果，促進了尊師重教、愛護學生的和諧校園文化的建設。

校園網絡文化是大學生拓展知識視野、提高學習興趣和能力、身心全方面發展的一個舞臺。校園網絡文化使大學生的學習方式變得十分靈活。每位大學生在任何時間、任何地點都可以通過網絡自由地學習或娛樂，可以向知名教授專家等請教，可以得到各專業名師的指導，可以借閱瀏覽圖書館的豐富藏書，可以獲得最新的信息和資料，極大地拓展了其知識視野。校園網絡文化改變了過去單調死板的學習、生活、娛樂模式，使大學生活變得豐富多彩、生動活潑起來，提高了大學生的學習興趣和熱情。

許多大學都有各具自身特色的論壇、校內ＢＢＳ、個人ＦＴＰ站點等，為廣大大學生之間交流互動、信息共享、資源互利提供了極大的便利。論壇可以讓有共同愛好、共同興趣的大學生們聚集在一起，關注校內的熱點焦點問題，互相學習、交流經驗，共促學業的提高。這樣不僅使大學生獲取了大量需要的知識，陶冶了情操，也培養了他們濃厚的學習興趣。

校園網絡文化使大學生們具有自我探索、獲取知識與更新知識的能力，改變了過去高分低能的弊端。此外，大學生們在和諧、健康的校園網絡文化中學習成長，也將具有更多的發散性思維、批判性思維和創造性思維，將會使他們的身心全方面發展，成為新世紀具有高度創新能力和很強適應能力的新型人才，在以后激烈復雜的國際人才競爭中立于不敗之地。

校園網絡文化加強了學校、教師、學生三者之間的互動，在建設和諧校園中發揮了重要的作用。網絡的虛擬性、開放性，促進了大學教育教學方式的提高，加強了學校、教師、學生三者之間的互動，縮小了其空間和情感上的距離，使其通過網絡更加緊密地聯系在一起。校園網絡文化是學校與師生、教師與學生信息溝通的橋梁，將行政管理、教學服務、科學研究、信息管理、后勤服務各個方面聯系起來，實現了信息交換和信息服務，成為全面推進素質教育，建設和諧校園的一個有力的平臺。

建設和諧的校園網絡文化

校園網絡文化作為一個新生的事物，在大學校園文化中具有極為重要的作用，但是也有一些負面的作用，需要我們加以注意，做到未雨綢繆。健康的校園網絡文化，可以拓寬師生的視野，充實知識，促進和諧校園的建設；而消極的校園網絡文化同樣也能讓師生們頹廢、墮落，破壞著和諧校園的建設。校園網絡文化是一把雙刃劍，既有其優點，也有其弊端。網絡的弊端之一就是易使一些自我克制能力不強的大學師生沉溺于網絡之中，如網絡游戲、網絡色情、網上聊天，而耽誤學習、荒廢學業。網絡虛擬性的特征，既能發揮人的創造性，又容易產生虛假、欺騙。如果不對校園網絡文化加以規范，就容易使暴力、迷信、色情充斥網絡，污言穢語、嘲笑謾罵、人身攻擊彌漫網絡，網絡垃圾泛濫成災。為了建設和諧的校園網絡文化，使廣大師生能在一個百花齊放、健康向上、和諧安定的校園氛圍中工作學習，這就需要我們凈化校園網絡空氣，消除網絡污染，防止網絡犯罪。為了建設和諧的校園網絡文化，提升網絡文化素養，我們要做到以下幾點：

建設和諧的校園網絡文化，需要正確的管理和疏導。為了建設和諧的校園網絡文化，我們要依法對校園網絡文化進行管理。每所學校都應從自己學校的實際情況出發，因地制宜，結合教學科研實際和學生自身的特點，制定切實可行的網絡管理制度，使每位上網的師生加強個人網絡道德的自律，做到自由與自律的有機結合。由于網絡的開放性、虛擬性、自由性，每一個人都可以自由自在、無拘無束地發表自己的見解，表達自己的觀點，流露自己的情感。對于這些自發性的議論，要在充分尊重言論自由的同時進行積極的疏導，加強對網絡信息的監控，維護校園網絡文化的文明、健康的發展環境。

建設和諧的校園網絡文化，需要提升廣大師生的網絡道德素養。校園網絡文化是弘揚社會主義先進文化的重要陣地。通過開展社會主義榮辱觀教育，使廣大師生提高網絡道德水平，自覺地規范網絡行為。通過大力加強德育工作，使廣大師生脫離低級趣味，提高對網絡文化的識別能力、欣賞水平和審美修養，使他們在校園網絡中能夠積極尋求健康文明、蓬勃向上、高雅優美的網絡文化，進一步陶冶情操，美化心靈，把校園網絡建設成為廣大師生文明、健康的精神家園。

建設和諧的校園網絡文化，需要為廣大師生做好服務工作。學校要建立和設計為大學生所喜歡的網站、網頁等，以同學生學習生活聯系密切來吸引學生，以豐富多彩、生動活潑來激發學生，以教師的熱情參與和引導來影響學生。通過校園網站、論壇等的開設，提高校園網絡文化的品位，增加校園網絡文化產品和服務在網絡空間中的占有率，滿足廣大師生對健康的校園網絡文化的需要，為廣大師生提供更多高質量的校園文化精品和優質服務。一個充滿親情和關愛的校園網絡論壇，有利于打造一個文明向上、健康和諧的網絡環境，有利于促進大學生的全面發展。通過建設和利用校園網絡，為廣大師生做好教學及學習服務工作，對于構建和諧校園，深化教育改革，提高教育質量，培養未來具有國際競爭力的創新型人才具有深遠的意義。

（作者單位：浙江大學人文學院博士后流動站、河南教育學院中文系）

編校：施宇