簡論圖解詞典

摘 要：本文主要介紹了詞典家族的一個特殊成員：圖解詞典，從定義開始，對其特點分類展開分析，同時簡單介紹了圖解詞典的起源與發(fā)展及未來的發(fā)展趨勢，目的是使讀者對圖解詞典有一簡單的了解。

關鍵詞：圖解詞典 插圖 文字

一、圖解詞典的定義

說到圖解詞典（visual dictionary or picture /pictorial dictionary），人們可能會想到詞典中的一幅幅插圖（illustration），認為有插圖的詞典就是圖解詞典了，但事實上圖解詞典不同于一般的插圖詞典（illustrated dictionary）。圖解詞典也稱圖文對照詞典，圖像詞典或者視覺詞典。根據Hartmann James（2000）編著的《詞典學詞典》，“圖解詞典是參考書的一種，其中的所有信息都通過插圖來描述，這與插圖詞典形成對比（插圖詞典中的插圖部分只是補充信息）；圖解詞典中的信息典型是按名稱或主題編排的；插圖可以是素描，圖片，照片等形式，在電子詞典中還可以以電影的形式出現”（筆者譯）。“可以說，圖是圖解詞典的核心，是圖解詞典的靈魂。”（劉玲，1997）

二、圖解詞典的特點

從以上定義看出，圖解詞典的特點主要體現在兩個方面，即其獨特的釋義方式（用圖解釋詞義）及編排方式（按主題編排詞條），而由于插圖的局限性，引出了圖解詞典的第三個特點，即收詞范圍有所限制。

1．釋義方式

普通的文字詞典中，釋義主要靠文字來完成，即使少數詞條配以插圖，也只是對釋義加以補充，一般占的篇幅較少；而圖解詞典中插圖占的是主導地位，是釋義的惟一方式（即使少數圖解詞典中有簡短的文字說明，也只是用以輔助解釋插圖內容，處于從屬地位）。圖畫釋義方式要比文字釋義更加直觀易懂，它可以使人快速準確地獲取相關詞條的信息，一目了然，給讀者以深刻的印象。

2．詞條編排方式

普通的文字詞典都是按字母順序排列詞條，雖然易于檢索，但打破了詞匯間的內部聯系，不利于學習與記憶。相比之下，圖解詞典的編排方式更加利于記憶，因為它所收錄的詞條都是按主題排列的，即屬于同一主題下的詞條被編排在一起，用一幅或多幅圖解釋這些詞匯的意義同時也體現了它們之間的內在聯系，能夠讓使用者更加直觀全面地了解相同主題下的多個詞匯。當然這樣做也有其缺陷：讀者如果不知道某個詞條所屬的主題，就無法快速地找到該詞條的插圖。基于這個原因，圖解詞典一般都會在正文后附上所有詞匯的索引目錄（按字母順序排列），便于讀者查閱。

3．收詞范圍

由于并不是所有的詞條都能夠配置插圖，圖解詞典相對于一般的文字詞典來說收詞范圍就要小一些。大部分圖解詞典收錄的都是一些描述客觀世界中存在的實物的名詞，可能基于這個原因，圖解詞典在體現某些專業(yè)領域詞匯時特別有用，比如機械、醫(yī)學等。但針對一般語言學習的圖解詞典（比如青少年用詞典），也可以借助插圖描述一些動詞、形容詞、副詞、介詞等，但一般很難在圖解詞典中找到抽象詞。

總體來說，圖解詞典由于沒有文字詞典應用廣泛，在詞典類中仍屬少數民族，但卻又是不可或缺的一員。

三、圖解詞典的起源與發(fā)展

說到圖解詞典的起源，我們需要從插圖在一般詞典中的運用說起。詞典界公認的事實是最早的詞典是中國漢代的《爾雅》，最初的《爾雅》中并沒有插圖，但晉代的郭璞（276-324）為《爾雅》注音、作圖，有《爾雅圖》一作，共十卷，但由于時間長，原圖早已失傳，宋元以至明清都有重摹的刊本，20世紀七、八十年代出版了幾個影印本，一般都是取自清朝的重摹本（參見《爾雅》和中國古代的動植物分類系統(tǒng)<二>）。另外，公元473年，南朝王儉（452-489）在其所編《七志》中專門編制了《圖譜志》專集，收錄地圖、譜錄等（參見雍和明，2003：169）。

西方詞典中運用插圖相比之下就晚的多了，以英語詞典為例，最早收入插圖的是Thomas Blount的《詞集》（Glossographia，1656），也只有兩幅木雕圖，以說明紋章用語。1730年Bailey的《大不列顛詞典》（Dictionarium Britannicum）中也配制了許多木刻插圖。但直到1850年John Ogilvie的《帝國詞典》（The Imperial Dictionary）出版，插圖才得到應有的重視。以Ogilvie詞典的修訂本為基礎編纂的《世紀詞典》（The Century Dictionary 1889-1895年出版）則以其插圖的質量和數量而聞名于世。（參見Landau，2001：51，56，143）

真正的圖解詞典直到上個世紀才開始出現。較早、較權威的圖解詞典當屬德國的《杜登圖解詞典》（Duden Bildw?rterbuch，以下簡稱《杜登》），該詞典初版于1936年，這可以說是圖解詞典發(fā)展的開端，以后《杜登》又出版了修訂版，隨后又出現了英語（The English Duden，1960）及其它語言的版本。詞典內容按主題分類，共分15個大主題，包括人與家庭，工業(yè)，交通信息，娛樂等部分，大主題下又分小主題。每個部分都有各自的編號，書后針對詞典中的所有詞匯的索引，按字母順序編排，單詞后有其本身的檢索號以及單詞所在部分的編號。全書共由368個部分組成，每部分都是圖文并茂（由圖和相應的詞匯表組成），共有詞匯25，000個，有的圖是由一個或幾個場景組成，有的主題下的圖是由一些小圖組成的。另外還有8頁彩圖，包括大氣層，國旗，人體解剖，顏色，鳥類（兩頁），蝴蝶，深海魚類。《杜登》是圖解詞典分支中的元老，它的成功出版鼓勵了后來一些圖解詞典的編著，特別是它的編排方式為以后的圖解詞典樹立了楷模，對它們有著深遠的影響。

隨著繪畫、攝影技術和印刷技術的不斷提高，一些其它的圖解詞典也相繼問世，為圖解詞典家族不斷添磚加瓦，特別是20世紀八十年代以來出現了許多質量比較高的圖解詞典。比如美國的What’s What --- a visual glossary of the physical world（1981），The Facts on File Visual Dictionary（1986），及The Macmillan Visual Dictionary（1992）；英國的Oxford Picture Dictionary of American English（1978），英德聯合出版的Oxford-Duden Bildw?rterbuch Deutsch und Englisch（1980），及The Oxford-Duden Pictorial English Dictionary（1981）；日本的《中國語圖解詞典》（1992）等。這幾本詞典各有特色，都是質量比較高的圖解詞典。

以上提到的幾本詞典中國基本都有引進版，有的是完全引進，不加改動，有的是翻譯，比如原來是英語的，就在詞條處加上漢語對等詞。我國原創(chuàng)的圖解詞典為數極少，比較有代表性的是梁德潤等主編的《實用漢語圖解詞典》（1982由外語教學與研究出版社出版）；另外還有林語堂先生主編的《英漢對照百科圖解詞典》（1986年由香港大觀出版社出版）。20世紀90年代直至現在，比較活躍的兒童用圖解詞典，有引進的也有國內編纂的。

四、圖解詞典的類型

根據不同的分類原則，圖解詞典也可以分成不同的種類。

根據使用者的年齡，可以分為少年兒童用圖解詞典和成人用圖解詞典；上面提到的Oxford Picture Dictionary of American English就是一本專門針對青少年讀者的詞典。兒童用圖解詞典還可以根據小讀者的年級再細分，可以有學前兒童用的，小學用的（在此類別下甚至還可以再根據小學生的年級差別分為一年級至六年級學生用圖解詞典，比如廣州出版社于2003年6月出版了一系列《新編小學生圖解字典》，包括六本，分別適用于小學1—6年級的學生。成人用圖解詞典與兒童用圖解詞典的表現方式有所不同，兒童用圖解詞典力求生動活潑，可以讓孩子在欣賞圖畫的同時學到知識；針對不同年齡階段的兒童，圖解詞典的收詞范圍及難度也不同，基本與年齡成正比。成人用圖解詞典大部分情況下都是為了傳達文字詞典所不能或不能完全傳達的信息，圖片本身的吸引力倒在其次，《實用漢語圖解詞典》就屬于這一類。

根據對圖解詞典的利用目的，可以分為普通圖解詞典和專科圖解詞典，前者是供一般讀者使用的，后者是供某一特定領域的專業(yè)人士或業(yè)余愛好者使用的，前者的收詞范圍相對比較廣，可以涉及日常生活的方方面面。后者只收錄與本領域最相關的詞匯及插圖，更側重特定事物變體及細節(jié)的描述。普通圖解詞典根據讀者的使用目的還可以再細分，分為百科性的和文字習得性的，如果是百科性的，讀者關心的是與詞目詞相關的圖所傳達的文化等百科信息，這時還可以配上簡短的文字介紹，以增加信息傳達量；如果是單純文字習得性的，讀者想要的只是對應于圖的單詞的名稱，以達到增加詞匯量的目的，這時還可以加一些諸如語用標簽甚至例句等的其它信息，文字習得性圖解詞典更經常針對的是青少年讀者。專科性圖解詞典可以針對任何一個專門的領域，比如有石油化工圖解詞典，電信圖解詞典，計算機圖解詞典等等。

五、圖解詞典的未來發(fā)展趨勢

早期的圖解詞典大都采用黑白插圖，即使有彩色的，也只占很少一部分，原因之一是印刷技術的限制，而另一個原因則是成本，彩色插圖耗費要比黑白插圖多許多。而現在的圖解詞典越來越多地采用全彩色插圖，特別是針對青少年讀者的圖解詞典。因為許多情況下，在表現力上，全彩色插圖有黑白插圖無可比擬的優(yōu)勢。比如上面提到的The Macmillan Visual Dictionary就是一部全彩色的圖解詞典，其中的圖片非常清晰，在表現復雜事物不同部分時非常有幫助。

伴隨著計算機等技術的進步，詞典出現了電子版，圖解詞典以電子版形式出現無疑是一大優(yōu)勢，不但圖片本身的質量提高了，還可以任意放大縮小，使讀者把握圖像更準確；另外一些詞匯還可以通過電影短片的形式表現出來，這就可以擴大圖解詞典的收詞范圍。在不久的將來，一些抽象詞可能也可以用圖解的形式表現出來。據筆者所知，《微軟大百科全書》中就有部分影片的形式解釋一些詞匯或歷史事件等，當然圖解詞典與百科全書的側重點有所不同，但這至少說明影片解釋詞匯在技術上是可行的。

另外，今后的圖解詞典，特別是兒童用圖解詞典中，有可能會有更多的文字的內容，比如補充性解釋、釋義、甚至例句等，從而變成非原本意義上的圖解詞典，而是插圖型詞典，但插圖的地位并不是輔助性的，而是主導性的，或者至少和文字的地位是同等重要的。因為詞典都試圖用有限的篇幅囊括進最大的信息量，畢竟單靠圖解傳達的信息是有限的。

我們期待著詞典市場上出現數量更多、形式更多樣、質量更高的圖解詞典，充分發(fā)揮圖解詞典應有的功能。

參考文獻：

［1］The Fachredaktionen of the Bibliographisches Institut，Mannheim，and the Modern Languages Department of George G.Harrap Company Ltd，London，The English Duden(Revised edition)［Z］.Paris:Librairie Marcel Didier Paris-Bruxelles，1960.

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［4］《爾雅》和中國古代的動植物分類系統(tǒng)（二），2005.09.25 tom網科普頻道：史海勾沉：里程碑：生物.

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［6］雍和明.交際詞典學.上海:上海外語教育出版社，2003.

［7］趙辛予.新編小學生圖解詞典［Z］.廣州：廣州出版社，2003.