觀看英語(yǔ)電影提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最佳途徑就是使學(xué)生置身于英語(yǔ)的情景中。電影語(yǔ)言內(nèi)容豐富、會(huì)話真實(shí)鮮活，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的積極性。學(xué)生在欣賞電影畫(huà)面時(shí)，同步感受語(yǔ)言材料，進(jìn)而通過(guò)問(wèn)答、討論、復(fù)述、表演等一系列訓(xùn)練活動(dòng)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。

一、聽(tīng)力訓(xùn)練活動(dòng)

英語(yǔ)電影作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的手段，并不是簡(jiǎn)單的播放和觀看。首要目的就是要學(xué)生聽(tīng)懂，借此發(fā)展和提高英語(yǔ)聽(tīng)力。可以按照下列步驟進(jìn)行訓(xùn)練。

(一)準(zhǔn)備階段一選擇合適電影，查找資料，了解劇情

精選英語(yǔ)經(jīng)典電影或動(dòng)畫(huà)電影很必要。像The Sound of Music《音樂(lè)之聲》Gonewith the Wind《亂世佳人》The WaterlooBridge《魂斷藍(lán)橋》Erave Heart勇敢的心等都是非常好的選擇。提前準(zhǔn)備和查找參考資料，包括與影片有關(guān)的文字和圖片及電影腳本等，以幫助了解劇情，看腳本時(shí)還要標(biāo)注難詞難句。

(二)觀看電影，進(jìn)行學(xué)習(xí)

1，第一遍：欣賞劇情，找出語(yǔ)言對(duì)白難點(diǎn)

第一次看片要注意聽(tīng)和看，由于有畫(huà)面配合，可以直觀看到角色說(shuō)話以及手勢(shì)和活動(dòng)等，有助于理解語(yǔ)言。一邊觀看，一邊進(jìn)行“影子練習(xí)”即跟著角色說(shuō)話。并隨時(shí)寫(xiě)下有用的口語(yǔ)對(duì)白。在初次觀看時(shí)，不容易聽(tīng)懂的語(yǔ)言對(duì)白難點(diǎn)有三個(gè)：生詞和習(xí)語(yǔ)、語(yǔ)速快的地方、角色所在環(huán)境嘈雜時(shí)。這些都會(huì)阻礙對(duì)片中人物語(yǔ)言的充分理解。

2，查看電影腳本，促進(jìn)理解

在看完第一遍之后，記住自己比較難聽(tīng)懂的段落，查看腳本，仔細(xì)研讀并朗讀出來(lái)。例如，在《音樂(lè)之聲》里Maria和孩子們劃船從湖里上岸后看到上校，Maria和上校爭(zhēng)吵，這段對(duì)白說(shuō)得很快，很難聽(tīng)懂。在看完影片之后，應(yīng)馬上查看腳本中的對(duì)白。大聲朗讀并記憶。

3，第二遍：欣賞語(yǔ)言。模仿練習(xí)

在對(duì)電影有了細(xì)致的研究并弄清了所有難聽(tīng)懂的對(duì)白之后，進(jìn)行第二遍觀看。檢驗(yàn)一下對(duì)電影及人物語(yǔ)言的理解比第一遍是否有長(zhǎng)進(jìn)，這種成就感可以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)欣賞語(yǔ)言，進(jìn)行“影子練習(xí)”。繼續(xù)寫(xiě)下更多有用的口語(yǔ)對(duì)白。

(三)效果評(píng)價(jià)和總結(jié)

看完第二遍之后要及時(shí)進(jìn)行效果評(píng)價(jià)和總結(jié)，即分析自己的學(xué)習(xí)效果，包括習(xí)得了哪些語(yǔ)言點(diǎn)、聽(tīng)力還存在哪些問(wèn)題、哪些地方?jīng)]聽(tīng)懂等。

二、口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)

英語(yǔ)電影中有豐富和自然、地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)人物說(shuō)話的方式，包括發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和速度，多方位地培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)技能。看完影片后可以圍繞人物性格特點(diǎn)、情節(jié)、主題、觀后感等展開(kāi)訓(xùn)練活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)能力。具體且具有操作性的形式有。

(一)模仿和復(fù)述。選擇比較精彩的電影人物或角色。模仿其發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和速度。這樣的練習(xí)必須進(jìn)行很多次，才有助于習(xí)得準(zhǔn)確且流利的口語(yǔ)。復(fù)述是指觀看完電影之后，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行概述，這樣的訓(xùn)練有助于提高邏輯表達(dá)能力。

(二)集體討論或自我討論。針對(duì)電影情節(jié)、人物特點(diǎn)、語(yǔ)言、文化甚至某句給人印象深刻的臺(tái)詞等展開(kāi)自由評(píng)說(shuō)。可以是自問(wèn)自答，想象對(duì)面有傾聽(tīng)者：也可以由教師提出問(wèn)題進(jìn)行集體討論和分組討論。在討論過(guò)程中可以運(yùn)用電影中人物的語(yǔ)言特點(diǎn)、表情及手勢(shì)等。

(三)配音。配音是一種最吸引人、最有挑戰(zhàn)性、也很有趣的活動(dòng)。教師選幾個(gè)場(chǎng)景讓學(xué)生來(lái)配音。畫(huà)面靜音播放，學(xué)生替演員配音。這項(xiàng)活動(dòng)要求很高，首先要把人物對(duì)白準(zhǔn)確地記下來(lái)，之后要模仿演員的腔調(diào)和語(yǔ)言說(shuō)話，做到惟妙惟肖，這樣才能符合電影表現(xiàn)的特定情景。為了配得好，須做大量準(zhǔn)備工作，最后達(dá)到發(fā)音地道，感情飽滿。筆者曾選取《音樂(lè)之聲》的一些片斷讓學(xué)生進(jìn)行配音。例如：Maria和Captain第一次見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)景，表現(xiàn)了Maria的不卑不亢與正直真誠(chéng)以及Captain的嚴(yán)肅的軍人性格。學(xué)生做了大量的準(zhǔn)備。如背誦對(duì)白、反復(fù)模仿等。通過(guò)配音練習(xí)，還可以學(xué)到許多新的口語(yǔ)表達(dá)方式。

(四)角色表演。選取影片情景，由學(xué)生扮演其中人物，并在課上表演。為了演得好，學(xué)生必須得進(jìn)行大量的聽(tīng)和模仿，一遍一遍地重復(fù)演練。

三、適當(dāng)?shù)膶?xiě)作練習(xí)能輔助英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的提高

英語(yǔ)電影不僅適合聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，也可用來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作活動(dòng)，寫(xiě)作活動(dòng)可以從一定程度上促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)能力的提高。因此，可以做如下訓(xùn)練：

(一)寫(xiě)觀后感。不限定題目，學(xué)生可從劇情、人物、文化差異或口語(yǔ)句型等方面展開(kāi)，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。寫(xiě)的同時(shí)也能更深刻的理解電影，回憶和加深印象。課堂上的討論也很容易寫(xiě)進(jìn)觀后感中。

(二)復(fù)述。即按照自己的思路寫(xiě)出故事的梗概，讓同學(xué)在限定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完。

(三)逆向思維寫(xiě)作。即給電影設(shè)想不同的結(jié)局，充分發(fā)揮想象力進(jìn)行寫(xiě)作，同時(shí)也可檢驗(yàn)學(xué)生是否看懂了電影。

四、結(jié)束語(yǔ)

觀看英文電影可以愉悅身心、感受西方文化，更重要的是可以通過(guò)模仿和討論等適宜的訓(xùn)練活動(dòng)促進(jìn)聽(tīng)、說(shuō)水平的提高。這樣就做到語(yǔ)言和文化雙收益，有效地利用英語(yǔ)電影。