用愛為心靈撐起一片晴空

摘 要：筆者用親身經歷的幾件事件向讀者講述了這樣一個道理：教師只有用自己的愛才能培養起學生的愛。

關鍵詞：愛 師愛

教育家呂型偉曾說過:“教育需要愛，也要培養愛。沒有愛的教育是死亡了的教育；不能培養愛的教育，是失敗的教育。愛是教育的生命線，愛是教育的潤滑劑、催化劑也是粘合劑。”我從教20余年，雖沒有太多的成就，但有的是對教育事業的無悔追求和對師愛的深深感悟，愛是一種教育，教師只有用自己的愛才能培養起學生的愛，下面講述的是發生在我和學生之間的愛的故事。

（一）

9月10號教師節，大病初愈的我第一天上班，剛走到校門口就被傳達室老趙叫住了，他說有一個學生給我送來了一枝花，我愣了一下：我都生病好幾個月了，生病前教的畢業班的學生都上初中了，現在還沒有安排教哪個班，怎么會有學生給我送花？老趙見我半信半疑的，連忙告訴我是今年剛小學畢業的學生王俊送來的，因為他中學上學時間早，來不及等我到學校親自送給我了，就委托老趙轉交的。是他？！一個瘦弱、膽怯甚至還有些邋遢的小男孩立刻浮現在我的腦海里。

那是一個苦命的孩子，很小的時候媽媽就觸電死了，爸爸沒有固定工作，靠做雜工掙點錢養家糊口。他先天智力有些問題，從開始上學，就一直是同學們嘲笑的對象，下課沒有人愿意跟他玩，但是他很老實，也很厚道，從來不和同學計較什么。那時，我雖然沒有教他，但是對他的事早有耳聞。記得學校教學大樓剛剛建好的那段時間，到處是剛培植的花草，一不小心就容易踩壞了，他下課就站在花圃旁邊，不斷提醒低年級的小朋友，不要在花圃旁邊玩，要愛護花草。那時的他根本沒有注意到，我就站在他的旁邊，聽著他一遍又一遍的提醒，說句心里話，那時我很感動：他是小草，卻用心愛護著校園的花草，誰來愛護他這棵小草？

過了一學期，我被分到他所在的班級教數學。為了改變同學們對他的看法，我慎重其事地在全班表揚了他愛護花草的舉動，大家聽得很入神，我注意到他比以往任何一節課都坐得直，眼睛一眨不眨地盯著我看。漸漸地，有同學愿意和他玩了，他臉上也有了笑容，有時還哼幾句“跑調”小曲呢。

學校有個小賣部，有同學向我反映，王俊曾經受人指使偷偷拿過小賣部的食品。我就把他帶到辦公室和他談心，原來他有時候肚子餓，別人叫他拿他就拿了，我耐心地講道理給他聽，告訴他這是不好的行為，以后要是肚子餓了告訴老師。此后，我有吃的總想到他，給他留一份。從那以后，就再也沒有學生匯報他偷東西了。

不知道從什么時候開始，每天早晨他都站在學校門口迎我進校。每天早上和下午上班，我總發現辦公室里都有剛剛打掃過的痕跡，桌凳和地面都潔凈如洗，我的茶杯里總是滿滿的一杯清茶。后來我知道是他做的，讓他別做了，他說：老師，您辛苦了，下課再倒茶喝太燙了，來不及喝。他原來還是個挺用心的孩子呢，一陣感動再次涌上我的心頭。我想這大概就是愛的回報吧！

其實，在我生病住院期間，他曾經不止一次地去我辦公室向同事打聽我的病情，有一次他還跟其他同事要了我的小靈通號碼，在學校給我打了一個電話呢。

（二）

3月的一天，六年級下午第三節補習課剛下，可我講課的興致還正濃，老師嘛，都這個樣，嘴上說辛苦，可是人到了課堂就忘了，似乎有講不完的話。突然好像聽見唧唧喳喳講話的聲音，是誰膽子這么大？竟然在我講課時跟我比“喉嚨”，我心想，于是我就“喀”來了個緊急剎車，停住了講課，可是看看班上的學生個個都在專注地看著黑板上我的板書，沒有人講話啊，奇怪，聲音究竟從哪里來的，再一聽，原來是從教室的門外傳來的，“你跟相老師說說，她人好呢！……”我開門一看，原來是幾個隔壁班的女生在竊竊私語，她們見我開門，有幾個就一溜煙跑開了，遠遠地看著，其中一個是我鄰居家的孩子，她沒有走開，只顧朝教室里張望，這時我注意到教室里有一個女生在坐位上坐立不安，看著她一臉為難的樣子，我猜到一定發生了令她們感到為難的事情了。于是，我立刻草草收兵，將這個女生留下來，其余學生趕緊放學。

我讓鄰居家小孩叫來其他幾個同伴，他們情緒特別激動，你一言，我一語。不一會兒工夫，我知道她們之間究竟發生了什么事情了。原來，隔壁班的一個女生王紅，父母離婚剛幾天，和爸爸一起過，爸爸經常不在家，就給了50元錢讓她自己解決吃飯問題。我班的女生李芳，也是父母離婚后剛隨父親重新組建的家庭，兩個命運幾乎相同的孩子，同病相憐，課余就玩到了一起。李芳明天過生日，很想有個生日蛋糕，可是回家又不敢要，就把心事告訴了王紅，王紅想也沒有想就去了中市口香特莉蛋糕房幫她定了一個50元的大蛋糕，蛋糕是定下了，錢花完了，她吃飯成問題了。她想來想去又后悔幫李芳定蛋糕了，可是錢已經給了蛋糕房，不知道能不能要回來，就是要回來了，李芳那里也不好交代，真是左右為難。她又把心事告訴了同學，看看她們有什么好注意，于是出現了開始的那一幕。

我想了一下，和李芳悄悄說了幾句話，大概意思就是讓她放心，老師會幫她處理好一切事情的，然后就讓她和其他同學一起走了，只留下王紅一人。

王紅有些不知所措，不知道接下來的事情我將怎么處理，只好慢騰騰地跟在我后面。這時天色漸漸暗了下來，初春的傍晚，空氣中迷漫著絲絲的涼意。為了節省時間，我把電動車推到校門外，讓王紅坐在我的車后面，開始時，她畏畏縮縮的，不敢坐，我開玩笑地說：“我的車技很不錯的哦，這可是女兒的專車哦，快上！”被我一說，她立刻坐到了我的車后面，緊張地抓著我的車坐墊，一路上我和她攀談起來。一會兒工夫，我們到了面包店，我向老板說明了情況，老板爽快地答應退了之前定的50元的蛋糕。我又幫李芳定了一個18元的小蛋糕。當我把錢交到王紅的手里時，看到了孩子眼里閃動的淚花，我也被她感染了。

之后，我又騎車帶她去了老媽米線小吃店，一人要了一碗鴨血粉絲，開始吃的時候孩子還有點顧忌，吃得慢，漸漸地速度加快了，看得出她吃得很香。我只吃了幾口，我咽不下去，嗓子好像有什么東西在堵著。等她吃完了，我又買了兩只炸雞腿，帶給女兒一只，送給她一只，讓她第二天早上吃。

當我們從小吃店出來時，整個郵城已華燈初放，感覺陣陣寒意。看到她冷得有點發抖，于是我讓她抱緊我，騎車把她送回了家。

第二天上午放學，我又騎車把李芳帶到了蛋糕店，拿了蛋糕再送她回家。

以后每天上學只要一看到我，王紅都會笑著主動向我問好，李芳也一改以往的沉默寡言，課上積極舉手發言了。

看著孩子們解開了心結，開開心心的樣子，我不禁為自己機智地處理這一突發事件而感到從未有過的激動和高興。

愛是一種人生的美德，愛是一種人生智慧，愛是一種人格力量，愛是一種人性光輝。師愛是自覺的愛，是教師高度責任感的反映。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。讓師愛滋養學生幼小的心靈，讓師愛成為學生人生的基石！