淺析畢業設計中數據統計與分析的應用

摘 要：數據統計與分析在各個學科領域中運用十分廣泛。本文以國際貿易專業學生為對象，在論文寫作過程中，從選題、資料收集、數據整理、數學方法選擇和應用、計算和分析以及到最后定稿等方面進行分析， 闡述了畢業設計中需要注意的幾個方面， 以加強畢業設計中數據統計與分析的應用。

關鍵詞：畢業設計 數據 數學方法 SPSS

對于國際貿易專業的畢業設計，學生應在教師的指導下，圍繞基本經濟理論問題或者國內、國際經濟生活中出現的熱點、難點問題撰寫論文，畢業論文應達到一定理論深度，使學生從中獲得科學研究的初步訓練；同時，畢業論文還應對我國的經濟改革實踐具有現實意義［１］，對經濟數據進行統計分析，反映真正的經濟貿易現象，對政府制定經濟貿易體制與政策具有一定的指導意義。

國際貿易專業培養掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究，能從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的專門人才［１］。作為四年大學課程最后一個教學環節的畢業設計是至關重要的，畢業設計是學生對所學專業知識和基礎知識的綜合應用。本文主要針對國貿畢業設計中從選題、資料收集、數據整理、數學方法選擇和應用、計算和分析，結合某地區經濟貿易發展的現狀，尋找規律以及預測趨勢走向，為該地區的綜合實力的提升提供一個可參考的依據。因此，做畢業設計時，學生應充分利用所掌握的專業知識和統計軟件，結合一定的研究對象所做

的綜合性分析，提高提出問題、分析問題、解決問題的能力。鑒于此，提出幾點看法。

一、慎重選題

選題是畢業設計的重要環節之一，選題恰當與否，直接關系到整個畢業設計的成?。郏玻荨Ｓ行W生認為選題困難，沒有目標，關鍵是學生對某一經濟現象的積累程度不同。一般指導教師會詢問學生感興趣的方面，由于學生對很多問題了解并不十分全面，因此平時上課教師就應對有可能做成論文的問題給學生提出來，激發和鼓勵學生思考和查閱相關資料。四年下來，不但相關的知識容易掌握，也會積累一些論文素材。另外，積極主動地查閱相關資料，包括各種可獲得的數據和相關已發表的論文資料等，都可以收集，有助于畢業論文選題的廣度、寬度與深度。題目確定之后，就應當按照畢業設計大綱的內容和要求，結合題目的具體情況，制定出詳細的設計計劃。設計計劃中應明確設計內容、設計進度和設計深度。

對于經濟貿易類的論文一定要結合某一地區的實際情況去做，使經濟理論與實際相結合，根據確定的經濟指標查找該地區的數據，運用確定的數學模型進行下一步的工作。

二、資料的收集

選題確定以后，就要有針對性地收集相關資料，這包括數據的收集和文字部分的收集。對于數據的收集，一般有兩個獲取渠道：一個是實地調研獲取一手資料。這種資料的獲取可靠性較強，可以設計好需要調查的指標、項目或問卷，到實地去調研、測量、分發問卷等方式去獲取。另一種是查閱相關的統計年鑒獲得二手資料。比如要查閱某旅游景點某時刻的人流量情況，則需要到相關景點去清查。如果要獲取GDP指標，則查閱相關該地區的統計年鑒即可。因此，不同的選題所采用的指標一定要考慮到可獲取性，不論是一手資料還是二手資料。選擇指標一定要仔細考量其所具有的針對性、代表性和可獲得性。對于該地區其他方面的資料，一般查閱對該地區的概況、問題及對策的提出等相關的文章，了解對該地區某一方面的研究進展，及時了解該地區的最新資料，在此基礎上繼續研究或避免重復研究的可能性。

三、數據的整理

對于收集到的一手資料和二手資料要進行整理與選取，對于過于粗糙的數據要進一步加工與處理，實地調查的數據和測量結果要進行驗證等等，剔除不符合實際的數據，根據收集數據的連續性和差異性進行甑別，選取能夠連續反映該地區某一經濟現象的數據，再進行指標的選取，如此反復，最終確定選擇的指標和數據，使其具有一定的代表性和連續性。比如，要考察某一地區綜合實力，就要進行經濟、社會、資源和環境等指標的考量，要看該指標數據可獲取性，考察一、二手資料能否獲取，二者相互補充，為了后續的數學方法的運用，應注意選取具有時間連續性的數據，并對相關數據標準化，為下一步的數學計算做準備。

四、數學方法的選擇與操作

數據整理完畢后，對標準化數據進行計算，選取合適的數學方法至關重要。數學方法的選取要為研究的目服務。方差分析、相關分析、回歸分析、聚類分析和判別分析、因子分析等數學方法為研究方法的選擇提供了可能［２］。

（一）方差分析：主要是通過分析研究中不同變量的變異對總變異的貢獻大小，確定控制變量對研究結果影響力的大小，分析不同水平的控制變量是否對結果產生了顯著影響。

（二）相關分析：主要是衡量變量之間線性相關程度的強弱并用適當的統計指標表示出來，比較直接和常用的一種是繪制散點圖，相關系數是衡量變量之間相關程度的一個量值，能夠更加準確地描述變量之間的線性相關程度。

（三）回歸分析：考察變量之間的數量變化規律，通過分析大量的樣本數據，確定變量之間的數學關系式，對所確定的數學關系式的可信程度進行各種統計檢驗，區分對某一特定變量影響較為顯著的變量和影響不顯著的變量等。

（四）聚類分析：其實質是建立一種分類方法，它能夠將一批樣本數據按照它們在性質上的親密程度在沒有先驗知識的情況下自動進行分類。

（五）因子分析：是用少數幾個因子來描述許多指標或因素之間的聯系，以較少幾個因子反映原資料的大部分信息的統計學方法。

標準化的數據就可以選擇適當的數學方法進行分析，SPSS是著名的統計分析軟件，它適合用于在自然科學、社會科學等多個領域進行統計分析［2］。SPSS的多個常用的統計功能以及統計圖的繪制，使學生既可以方便地掌握實際的操作過程，同時也能對統計功能的原理和方法有一定的了解。

五、結論分析與語言組織

論文的主體部分完成以后，要對文章加以填充與修改，對得出的結論要進行驗證，看是否能夠反映出當前該地區的現實情況，有些結論并不一定與現實相符，這需要我們進行尋找問題，是考慮問題不周全，還是數據收集有誤差，最終導致結論與實際不相符。若出現誤差，應重新收集數據，整理，計算。當得出的結論確實與現實相違背，那就需要考察數據的真實性，最好獲取一手資料，進行驗證，直到所得出的結論能夠反映出真實的經濟現象。另外應考慮采取定量與定性相結合考察，實證分析與規范性分析相結合，比如，某年當地政府采取一些政策措施會影響到某些經濟指標的變化，與得出的結論有向左的情況。采用此方法，更能說明問題。

論文的語言組織上，一定要嚴格遵守經濟論文的書寫規范，題目、摘要及關鍵詞要能反映出文章的主旨。論文書寫要突出重點，言簡意賅，正確反映出寫作意圖和經濟現象。

結論

畢業論文時間為十周，五個學分，安排在第八學期。同時在這十周過程中指導教師應每周與學生進行交流總結，相互討論，指出問題，使學生了解整個寫作過程?？傊?，只要處理好學生掌握專業知識、基礎知識和熟練運用計算機之間的關系，把數學方法合理地運用于畢業設計中，使學生的專業水平和計算機運用能力得到提高。加強學生理論與實踐的能力，使學生畢業后能更好地適應社會，為社會服務，這也符合我們國家制定的高校建筑人才的培養目標。

《中國教育改革和發展綱要》［３］提出：當今世界政治風云變幻，國際競爭日趨激烈，科學技術發展迅速，世界范圍的經濟競爭、綜合國力競爭，實質上是科學技術的競爭和民族素質的競爭。從這個意義上說，誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰略主動地位。為此，必須高瞻遠矚，及早籌劃我國教育事業的大計，迎接21世紀的挑戰。作為教師，應該認真對待教學過程的每一個環節，總結經驗，相互交流，提高教學與科研的水平。

參考文獻：

[1]高等學校國際貿易專業指導委員會．高等學校國際貿易專業本科教育培養目標和培養方案及課程教學大綱［M］.2002：73-74.

[2]余建英，何旭宏．數據統計分析與SPSS應用［M］．北京：人民郵電出版社，2003：142-291.

[3]中國教育改革和發展綱要 中共中央、國務院印發 中發[1993]3號.