八榮八恥是貫穿思品課教學的主旋律

胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，明確了我國社會當前基本的價值取向和行為準則，體現了中華民族傳統和改革開放的時代要求，具有很強的思想性和現實針對性。

“八榮八恥”是新時代每位教師的生活準則，每位教師又是“八榮八恥”的宣傳者和傳播者。當你站在三尺講臺，面對一張張可愛的笑臉，那是祖國的未來，是祖國的花朵，他們需要每位教師的辛勤耕耘，精心地培育。教學實踐中，我深深體會到：貫徹和傳播好“八榮八恥”是打開學生美好心靈的金鑰匙；一個時期針對學生的思想表現，確定一個活動目標、活動主題是純潔學生心靈的有效途徑。

例如，愛國主義教育是所有學科教學中最具有感召力的永恒課題，尤其是思想品德課教學，更是責無旁貸。那么，在新時期的今天，思想品德課中的愛國主義教育怎樣進行才能收到實效呢？

一、 創設情境，形象教學，用“八榮八恥”指導思品課教學

愛國主義，是對祖國的忠誠和熱愛，這是一種崇高的感情。這種感情的萌發與強化需要堅實的基礎，那就是強化學生以愛國為榮，以危害祖國為恥的國情、國史教育。要使學生熱愛祖國，首先要使學生了解祖國的昨天、今天、明天，了解祖國的人民、河山、物產等。把這些化作一系列的形象，創造出具有巨大感染力的情境，就能使學生由了解到熱愛，在幼小的心靈上播撒下愛國為榮的種子。

低年級學生感知社會少，理解能力差，形象性強。根據這一特點，我在課堂上運用幻燈、錄音、掛圖等多樣化的教學手段，讓學生直觀地了解祖國面貌、神州風采、優秀人物等。如講《我們的祖國》一課，教學開始就展示了“開國大典”的幻燈片，創設出莊嚴隆重的情境，學生從中感受到了祖國誕生時刻的神圣，仿佛目睹了國家領導人的音容笑貌。在雄壯的《義勇軍進行曲》感染烘托下，一顆顆幼小的心靈中更萌發了以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥的種子。

又如講《可愛的家鄉哈爾濱》一課，我以歌曲《太陽島上》來創設情境，以豐富多彩的畫面來展示天鵝項下北國明珠的風姿，并指點掛圖回憶昨天，欣賞今天，展望明天。這樣充分調動學生的視覺、聽覺、感覺，讓學生在這種創設情境、形象教學的氛圍中，滋生愛家鄉、愛祖國的光榮感。

二、 潤物無聲，課外延伸，升華愛國情操

感染的力量是無窮的，注重疏導，在課堂之外延伸教學，啟發學生進行自我教育，是深化愛國主義教育的又一環節。這種延伸教學包括以下幾方面內容：一是觀看愛國影視片。優秀的愛國主義影視片蘊藏著豐富的思想教育內涵，閃爍著愛國主義思想光輝。因此，觀看愛國主義影片是愛國主義教育延伸教學的一種富有特效的方法。如《林則徐》《英雄兒女》《開國大典》等，都是這方面的經典之作?？春笪疫m當組織學生座談，同學們以質樸的語言，純真的感情談出他們的愛國心聲。二是學唱愛國歌曲。優秀的愛國歌曲具有巨大的撥動人心的力量，學生在優美旋律的感召下，在詩一般富有哲理的歌詞啟發下，潤物無聲地接受了愛國主義教育。如《我愛北京天安門》《東方紅》《中華人民共和國國歌》等，都是我經常組織學生學唱的愛國歌曲。三是多讀愛國英雄的故事書。如《賴寧》《中國的保爾》及《楊靖宇》的連環畫冊等，讀后我還多次組織讀書演講活動。四是組織學生參加“為希望工程獻愛心”的捐款活動?；顒忧埃驅W生講明捐款的意義和它與愛國的關系?；顒雍螅寣W生談心得體會。這就是一次愛國行動的實踐。這種潤物無聲，課外延伸的啟發式自我教育方法，使愛國情操得以升華。

又如，為了培養學生“誠實守信為榮”優秀品質，排除“見利忘義”的不良行為，我確立了實踐活動的主題《要有自尊心》。

活動目標：使學生懂得，一個有自尊心的人，就是知榮辱、知羞恥，愛惜自己名譽的人。

活動形式：利用活動課，在班級進行演講。

活動過程：1.收集信息，也就是收集與活動主題有關的人和事。2.明確收集的地點。不能局限在家里這個小天地。3.收集時間。由一天放寬到一周，這樣，學生就可以利用雙休日走出家門，到社會上去收集。4.交給學生查閱資料的方法，最后記錄所查信息。

演講活動開始，我首先給學生講這樣一個故事。一天，魯迅先生乘坐一輛人力車回來，進家之后才發現裝有文稿和錢的皮夾子丟在車上了。當他走出家門去找時，車夫早已拉著車走得看不見了。他心想：可能找不到了，只好返回家中?？墒牵^了一會兒，他聽到敲門聲，開門一看，正是剛才那位車夫，手里正拿著他的皮夾子。魯迅先生非常感動，接過皮夾子后，連連向車夫道謝。

在舊社會，人力車夫的生活是非常困苦的，有時他們辛辛苦苦拉車，所賺的錢還不夠一家人糊口，他們十分需要賺些錢，可是這位車夫卻把已經拾到手的錢主動還給了失主。他為什么這樣做呢？我的話音剛落，勞動委員張凱搶著回答：“車夫懂得，他拿了這些錢，雖然可以暫時緩解一下家里生活的困境，但卻丟掉了名譽。在他看來，名譽比金錢更寶貴。人力車夫用行為維護了自己的名譽，贏得了別人的尊重。”

班長孫齊君接著說:“有自尊心的人必定有強烈的榮辱感。當他們做對了事會引以為榮，而一旦自己做錯了事，即使沒有被人發現，也沒有受到指責，也會自責，感到羞恥。這種可貴的羞恥心，會促使人很快地改正錯誤，從而維護自己的名譽。”

生活委員耿麗娟接著說：“怕就怕一些人不知榮辱，明明做錯了事，不知羞恥，反以為榮。我們常?？吹揭恍┤耍诖笸V眾之中，為一點小事破口大罵。他們以為這樣是侮辱了別人，顯出自己的本事，其實恰恰是丟盡了自己的臉，侮辱了自己，這種不自尊的表現使別人看不起他?！?/p>

學習委員趙靜走到講臺前面對同學大聲說：“我們少年兒童從小要有自尊心，為自己的正確言行而自豪，為自己的錯誤言行而羞愧。不做損害自己名譽的事，做一個自尊上進的好學生?！彼脑捯魟偮?，班級響起了熱烈的掌聲……

人力車夫那種誠實守信的優秀品質，深深地感染著每個學生，知榮辱、知羞恥，愛惜自己的名譽的思想也深深地印在每個同學的腦海里。

教學實踐使我深深體會到：“八榮八恥”在思品課教學中是不可忽略的重要一環。“八榮八恥”也必將在那幼小的心靈里生根、開花、結果。