略論學(xué)生誠信

構(gòu)建和諧社會的價(jià)值是為了實(shí)現(xiàn)人的自由和全面發(fā)展。以人為本，完善人的德性，始終是社會和諧存在的邏輯起點(diǎn)和價(jià)值歸宿，而誠信這一人類文明的普遍價(jià)值則為和諧社會提供了良好的道德土壤。何為誠信?誠，即真誠﹑誠實(shí);信，即守承諾、講信用。誠信是守諾、踐約、無欺，通俗地表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會中，總要與他人和社會發(fā)生關(guān)系，處理這種關(guān)系必須遵從一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐，否則，個(gè)人就會失去立身之本，社會就會失去運(yùn)行之規(guī)。只要我們講誠信，就定能贏得他人的信任，與他人建立和保持友好關(guān)系。

一、問題的提出

毋庸諱言，我國在誠信建設(shè)方面還存在種種問題，如由信用缺失引發(fā)的矛盾時(shí)有發(fā)生，無照經(jīng)營、商標(biāo)侵權(quán)、偽造假帳、騙稅逃稅、制假售假、合同欺詐、惡意拖欠、變相傳銷……種種行為像病毒一樣侵蝕著社會的肌體，像沙塵暴一樣吞噬著信用的綠洲。不講誠信、欺騙欺詐已成為人人痛恨的一大公害，成為制約社會主義市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的一大障礙。目前，信用缺失對我國的市場經(jīng)濟(jì)已產(chǎn)生巨大影響。失信，已成為一個(gè)社會毒瘤。受社會大環(huán)境的影響，校園已不再是純凈的芳草地。失信在校園已經(jīng)不是什么新鮮事兒了，如考試作弊、抄襲作業(yè)、偷看他人信件的事屢見不鮮。

二、學(xué)生誠信缺失的原因

1.來自社會的負(fù)面影響。社會上的失信現(xiàn)象讓學(xué)生感到老實(shí)人吃虧，好人難當(dāng)。由于失信成本和誠信相比低得多，而且收益又高，盡管風(fēng)險(xiǎn)很大，但社會上很多人仍在鋌而走險(xiǎn)、得到不屬于自己的財(cái)富，而靠腳踏實(shí)地的人獲得成功的時(shí)間卻要延后，讓學(xué)生感到付出和回報(bào)不成比例。于是，就導(dǎo)致學(xué)生誠信的缺失。

2.道德信念的缺乏。這類學(xué)生中，一部分是由于家庭教育的失誤，只注重升學(xué)，認(rèn)為道德教育要不要無所謂。在這樣的家庭熏陶下，學(xué)生輕視仁愛思想；另一部分是因?yàn)閭€(gè)別學(xué)校對德育的輕視，把德育課只作為考查課和副科，不重視德育課的真實(shí)目的。

三、改變學(xué)生誠信缺失現(xiàn)狀的對策

1.進(jìn)行信用教育。這是確立學(xué)生誠信的前提和基礎(chǔ)?！罢\信”是對“明禮”的進(jìn)一步深化和升華。誠信不僅是傳統(tǒng)美德，更是一種社會公德。誠信，是修養(yǎng)，是文明，是基石。失信是無賴，是卑鄙，是自滅。很多人認(rèn)為社會轉(zhuǎn)軌時(shí)期自然會出現(xiàn)信用危機(jī)，甚至把市場經(jīng)濟(jì)與信用滑坡混為一談，這是錯(cuò)誤的。其實(shí)市場經(jīng)濟(jì)的前提是信用經(jīng)濟(jì)，“誠信”是規(guī)范和完善市場經(jīng)濟(jì)的前提。要讓學(xué)生成為守信用、重良知的人，必須進(jìn)行信用教育，這是學(xué)會做人的一個(gè)基本道理。陶行知先生強(qiáng)調(diào)：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@里的“真人”指的是做人要誠信。信用教育要把傳統(tǒng)的倫理道德和現(xiàn)代接軌，既要把我國這個(gè)重人倫、講道德禮儀之邦的豐富的倫理道德資源加以珍視和繼承，又要面對社會上出現(xiàn)的新情況，找到解決問題的切入點(diǎn)，使知行統(tǒng)一。

2.進(jìn)行信仰教育。這是學(xué)生講信用的較高要求。誠信的基礎(chǔ)是信仰，我們現(xiàn)在的道德之所以滑坡，信仰缺失也是原因之一。因此，學(xué)校要結(jié)合教材和社會的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀和價(jià)值觀教育，避免只教教材，忽視政治課的真實(shí)目的。

信仰，體現(xiàn)一個(gè)人的向往和追求，是一個(gè)人的精神支柱和動力之源。人有了信仰，精神上就有了寄托，行動上就有了指南。我們要在學(xué)校直接進(jìn)行信仰教育，讓學(xué)生從盲目、彷徨中走出來，全心全意為人民服務(wù)，成就自己的人生價(jià)值，最終成為國家的棟梁。

3.用科學(xué)的制度來規(guī)范學(xué)生。學(xué)校對違反誠信的、違法亂紀(jì)的學(xué)生，要以校規(guī)校紀(jì)予以嚴(yán)懲，不可姑息遷就，也不可簡單粗暴，一棍子打死，如開除等等。具體來講，一是建立誠信承諾制度。學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，建立行之有效的規(guī)章制度，作到有章可循。在此基礎(chǔ)上建立道德誠諾制度，通過建立章程、守則、公約，學(xué)生對自己的行為作出承諾，加強(qiáng)自我約束。二是建立評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度。建立科學(xué)的誠信評價(jià)制度，為每一位學(xué)生建立信用檔案，作為學(xué)生的另一張身份證，促使學(xué)生珍惜和維護(hù)自己的信用形象。信用檔案涵蓋在校期間的學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。學(xué)?？梢詫π庞枚雀叩膶W(xué)生予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)學(xué)生努力提高自己的信用度。三是建立監(jiān)督懲罰制度，對不講信用的學(xué)生采取嚴(yán)厲的懲罰措施。

4.靠全社會的配合，這是學(xué)生誠信形成的關(guān)鍵。學(xué)校與社會緊密連接，道德教育必須得到全社會的配合?，F(xiàn)在的社會也面臨很多的誠信問題。但是，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程就是要最終建立誠信服務(wù)的競爭機(jī)制。誠信是人們在市場經(jīng)濟(jì)社會中最終能夠立足、發(fā)展的必備素質(zhì)。

5.進(jìn)一步完善誠信教育的方式方法。（1）誠信教育要與誠信宣傳相結(jié)合。誠信教育不能只停留在政治上的口頭說教，而應(yīng)同時(shí)加大宣傳力度，發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，積極營造校園誠信氛圍。我們可以通過校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行宣傳教育，樹立典型，歌頌誠信的人和事，抨擊不誠信的人和事，在校園里形成“誠信光榮，不誠信可恥”的氛圍。（2）誠信教育與誠信實(shí)踐相結(jié)合。教育單靠純粹的灌輸和說教很難觸動學(xué)生的心靈。因此，要與學(xué)生的生活世界聯(lián)系，著眼于廣大學(xué)生精神世界的構(gòu)建、道德生活的需要。要積極組織各種校園文化活動和社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中通過親身體驗(yàn)，學(xué)做誠信人，做誠信事。（3）誠信教育與師德建設(shè)相結(jié)合。為人師表是教師在教育活動中應(yīng)該始終遵守的道德準(zhǔn)則。因此，開展誠信教育，教師要以身立教、以行導(dǎo)行。教師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，做到“言必行，行必果”，用良好的道德形象引導(dǎo)學(xué)生。