字·里·行·間·滿·別·情·

[目標預設]

1 有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

2 通過文詩對照閱讀，理解課文內容及詩句的意思，體會詩人與朋友的依依惜別之情。

[教學流程]

課前放送別音樂。

一、詞語再讀，鏈接古詩

1 朗讀詞語。

同學們，我們已經初讀了《黃鶴樓送別》，今天我們再來讀讀(貼題，學生讀題)。對這些詞語還有印象嗎?誰來讀讀?

(出示詞語)煙霧迷蒙依依惜別 譽滿天下永世不絕按捺不住膾炙人口

2 誰能用這4個詞語(去掉“譽滿天下”、“永世不絕”兩詞)簡要說說課文的內容。

3 李白吟出的膾炙人口的名詩是——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。(出示古詩)

提問：詩題中“之”是什么意思?這首詩的意思呢?

二、潛心品讀，體驗情感

1 這首詩表達了什么樣的情感呢?誰能用文中的一個詞來說一說?(依依惜別)

2 課文的二、三、四小節分別給我們展示了他倆依依惜別的三個畫面，我們暫且叫它畫面一、畫面二、畫面三。這三個畫面中，特別是哪些詞句讓你深深地感受到這種惜別之情?讓我們拿起筆，靜靜地讀文，圈畫出你覺得關鍵的詞句，在旁邊寫下你的感受。

學生默讀圈畫批注，教師巡視指點。

已找到關鍵詞句的同學讀讀課文，試著把你的感受讀出來。

3 交流感受，感情朗讀。

畫面一：默默無語

教師描述：在煙霧迷蒙、繁花似錦的暮春三月。在文人雅士流連忘返、吟詩作賦的黃鶴樓上，對即將分別的友人默默無語，此時——

(出示語段一)李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云……都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。

你從哪些詞句感受到他們惜別的深情?

指導讀好“藏在心底”、“依依惜別”。

畫面二：深情道別

不愿觸動惜別之情啊!但分別的時刻終要到來，該說的話還是要說。我們來讀讀他們的深情道別——

(出示語段二)終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子……就請您滿飲此杯吧!”

①體會惜別之情。

這段文字中，哪兒最讓你感覺到李白的依依惜別?

真是“多情自古傷別離”，讀好這一句。評讀。

②領會敬仰之意。

李白擔心今后可能無緣見面的孟浩然是個什么樣的人呢?結合課文內容和你查閱的有關資料說說。

學生交流。孟浩然又是怎么說的?

(出示語段三)孟浩然接過酒杯……我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。

(1)哪些詞句讓你體會到友誼深厚、不忍分別?

(2)孟浩然的確是李白的“兄長和老師”，誰來像孟浩然一樣來寬慰寬慰李白?

(3)指名分角色讀。(提示語不必讀，做出動作就行)

畫面三：久久凝視

兩人就這樣說著，談著，真是“道不盡的離別情，敘不完的朋友誼”。但“天下沒有不散的宴席”，他倆離開黃鶴樓，來到分別的地點——江邊。我們看這個畫面。

(出示語段四)岸邊楊柳依依……只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……

①哪些詞句讓我們體會到李白的一片深情?(抓住“佇立”、“凝視”等體會)相機指導朗讀。

②朋友將要遠行，從此人海茫茫，天各一方。這一別，不知何時才能見面啊!讓我們也隨著李白一起佇立在江邊，凝視著遠方，送一送孟浩然吧!

學生看送別畫面，聽配樂朗讀。

李白心潮起伏，思緒萬千。你們說，此時此刻，這流向天邊的僅僅是浩浩蕩蕩的一江春水嗎?你感覺還有什么也會怎么樣地流向天邊呢?

(屏幕出示：_______________地流向天邊。)

(學生繼續聽音樂，思考。)

學生交流。

[第一空格：濃濃的友情；無盡的思念；美好的祝福；深深的牽掛；相見的期盼；無限的憧憬；離情別緒、失落惆悵；幸福的回憶……第二空格：滾滾地、滔滔不絕地、洶涌澎湃地(此三詞加上像江水一樣)；綿綿地、潺潺地、悠悠地、無盡地、無止無境地、接連不斷地、源源不斷地……]

4 剛才我們細細地品讀了這三個畫面。現在我們來試著給它們取名兒，怎樣把名兒取得好一點呢?友情提示：①根據畫面內容取名，想好后可以把名寫在每節的開頭處；②字數不要太多，每個畫面的名兒字數最好相等，這樣才整齊；③要努力使自己取的名兒顯示語言文字的魅力。

學生讀、思、寫。教師巡視、指點，指名三個寫得快、好的同學把名字寫到黑板上。(如：“默默無語、深情道別、久久凝視；望、話、送；賞景、話別、目送……”)其余用紅筆打上五角星。

交流。

5 剛才我們給三個畫面取了名兒，大家有沒有發現，三個畫面中，詩人表達情感的方式是不一樣的：一開始是隱藏在心底的，接著是流露在言語中的，最后是飽含在目光中的。詩人抑制不住激動的心情，吟出了千古傳誦的名詩。指名三個學生配樂誦讀。

讀到這兒，我想問問你們：江上明明是沙鷗點點，也會有很多船只來往，詩人為什么說是“孤”帆呢?

三、拓展閱讀，增加積累

1 今天我們結合課文情境學習了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首送別詩。其實，唐詩浩如煙海，其中的送別詩寫得尤為感人。你還知道哪些送別詩，背背(讀讀)看。(隨機點擊課件書簽《贈汪倫》、《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》)

2 不知不覺，一堂課就結束了。老師就要跟大家分別了，老師把寫有送別詩的書簽放在你們的抽屜里，拿回去在你們的課外書里。老師有一個小小的要求，回去把送別詩好好讀讀，最好能背下來。