學習現代信息技術 提高教師自身綜合素質

近年來，現代教育信息技術正迅速介入學校的教育教學過程，成為傳播教育信息的重要工具。它改變了教育的方式、方法、體系，為學習者創立了更優越的學習環境，使教育的模式向多元化方向發展，實現教育中人力、物力資源的多層次開發與合理配置。它給傳統的學校教育帶來猛烈的沖擊，給建立新型的教育方式提供契機，給教育功能的全方位擴展創造條件，有學者稱之為“第四次教育革命”。這次革命改變了傳統教育的面貌，創造了信息社會的新教育觀念，對教師教學和學生學習都產生了深遠的影響。因此， 教師必須快速提高自身的綜合素質，才能適應現代教育信息技術發展的需要，才能培養出21世紀國際競爭型人才。

一、教師要善于改變自我在傳統教學中的角色

在傳統教育環境下，學生的知識主要來源于教師，教師在整個教學過程中總是扮演著知識的“講述人”、“傳播者”和學習活動 “領導者”的角色。現代信息技術介入學校教育教學過程后，信息源發生了多層次、多方位的改變，教師不再是學生獲得信息的唯一源泉。網上教育信息的“海量”，已不是一個或幾個教師大腦的信息量所能比的。學生在教育信息的海洋中遨游，很容易從外部數據資料中獲取大量信息，學到知識。因此，將教師的角色僅僅定位于“講述人”、“傳播者”和“領導者”，已遠遠不能適應信息時代教學的要求，教師應是學生學習活動的“設計者”、“合作者”、“引路人”，應越來越多地把重點放在啟發和引導學生積極地、自主地和創造性地學習上。這就要求教師轉變傳統的教育觀念，改變自己在教學中的角色，不再以“絕對權威”自居，加強與學生之間的平等交流，逐步實現由教師“教”向學生“學”的轉變，從而促進學生學習能力的發展，完成對自己角色的重新塑造。

二、教師必須學習掌握計算機操作使用技能

教師要學習計算機的基礎知識，學會操作使用計算機，學習網絡技術。隨著現代信息技術的普及，計算機正逐漸成為教師教學的重要媒介之一。教師要能自如地應用它來提高教學質量就必須學習，具備相關的知識和技能。現代計算機網絡教學日趨普及，除局域網外，以遠程教育網絡為依托的、覆蓋全國城鄉的開發教育體系正在加快建設。教師必須要掌握計算機的操作技能，對信息傳播基礎設施及相關的科技知識要了解和掌握。當前社會信息化程度日益加快，教師要能夠熟練地從網絡的各種載體中獲取信息，并有效地運用到自己的教育實踐中去。教師不僅要為學生提供相關的學習資源，還要進行學習方法的指導，以探求新的教學模式，提高信息化教育質量，適應信息化社會的要求。

三、教師要能編制符合課堂教學的課件，提高教學質量和效益

現在教師上課，特別是公開課、示范課，都離不開多媒體，而學校能制作多媒體課件的教師目前并不多。任課教師要學會獨立開發本學科的教學軟件。軟件開發是一項復雜的工作，它必須要有在教學第一線、教學經驗豐富的教師緊密配合。現代計算機教育技術只有廣泛應用于課堂教學中，才能促進學生的全面發展。因此，教師必須要學習和掌握先進的多媒體應用技術與方法，才能提高信息的傳播速度。

自制多媒體課件的過程也是教師學習、實踐、提高的過程，是致力探索課堂教學模式的過程。利用先進教育手段，設計課堂教學過程，可以充分發揮教師的作用，取得良好的教學效果。教師應學會利用現代化技術手段搜集信息，學會下載和截取所需要的信息資料，為教育教學服務。

四、教師要積極參與教學科研活動，改革傳統教學方法

信息時代為學生提供了獲取大量信息的新途徑，傳統的以灌輸為主的教學方式顯然已不符合時代發展的需要。網絡信息技術對學校教育的介入，為師生之間與生生之間提供了一個雙向的、平等的交流平臺，使教師、學生主體間圍繞共同問題進行協作、討論和對話成為可能，也使教師與學生之間的個別化教學和學習成為可能，促進了教學目標由“授人以魚”向“授人以漁”的轉變。但現代信息技術教學媒體下的教學方法畢竟與傳統的黑板、粉筆教學媒體下的教學方法有所不同，面對新的教學媒體，教師應及時改革傳統教學方法，積極投入到教學科研和實踐活動中去，努力探索學習資源的設計與開發，開辟出利用學習資源的新途徑。教師要特別注重學生主動性和實踐性的培養，并大力提倡學生的協作精神與創新精神。

五、教師要重視基礎理論及專業知識的學習，提高自身素質

教育信息化作為一項系統工程，不僅是教育現代化的要求，也是實施素質教育的重要舉措。它直接關系到我們國家在知識經濟浪潮中的國際競爭力，關系到未來人才的知識結構與能力素養，教師擔負著向社會普及信息化知識和技能的重任，因此，提高教師的素質是實現教育信息化的關鍵。教師不僅要學好現代教育技術的基本理論，而且要加強教育基礎理論知識和專業知識的學習，注重現代教育技術手段的掌握，注重自身綜合素質的提高。教師自身整體素質的提高是高素質、高效率教育的迫切要求，教師素質的提高必須以教師的知識結構更新、現代信息技術的基本素質提高為起點。教師只有努力適應時代的要求，才能不斷生存和發展；只有具備創新思維與創新素質，才能培養出具有創造性的優秀技術人才。廣大教師應加強學習，努力使自己成為具有創新意識、掌握信息技術知識與技能及適應信息時代教育發展需要的合格教師。